ថ្ងៃទី១០-១៦ ខែកុម្ភៈ
លោកុប្បត្តិ ១៥-១៧
ចម្រៀងលេខ៣៩ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (១នាទី)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
ហេតុអ្វី«ព្រះយេហូវ៉ាដាក់ឈ្មោះថ្មីឲ្យអាប់រ៉ាមនិងសារ៉ាយ»?: (១០នាទី)
លោ. ១៧:១—ទោះជាអាប្រាហាំជាមនុស្សមិនល្អឥតខ្ចោះក៏ដោយ តែគាត់អាចបង្ហាញថាគាត់គ្មានកំហុសនោះទេ (it-1-E ទំ. ៨១៧)
លោ. ១៧:៣-៥—អាប់រ៉ាមបានត្រូវប្ដូរឈ្មោះថ្មីហៅថាអាប្រាហាំ (it-1-E ទំ. ៣១ វ. ១)
លោ. ១៧:១៥, ១៦—សារ៉ាយបានត្រូវប្ដូរឈ្មោះថ្មីហៅថាសារ៉ា (w០៩-E ១/២ ទំ. ១៣)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (១០នាទី)
លោ. ១៥:១៣, ១៤—តើទុក្ខវេទនា៤០០ឆ្នាំបានចាប់ផ្ដើមនៅពេលណា ហើយបានត្រូវបញ្ចប់នៅពេលណា? (w១៦.០៧ ទំ. ១១-១២ វ. ៥)
លោ. ១៥:១៦—តើកូនចៅរបស់អាប្រាហាំបានត្រឡប់ទៅស្រុកកាណានវិញនៅ«ដំណទី៤»យ៉ាងដូចម្ដេច? (it-1-E ទំ. ៧៧៨ វ. ៤)
តើមានចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះដែលអ្នកចង់ចែករំលែកអំពីព្រះយេហូវ៉ា អំពីកិច្ចបម្រើផ្សាយ ឬអំពីអ្វីផ្សេងទៀត?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) លោ. ១៥:១-២១ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១០)
ខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
វីដេអូអំពីការជួបលើកដំបូង: (៤នាទី) ការពិគ្រោះ។ សូមបង្ហាញវីដេអូ រួចសួរសំណួរទៅអ្នកស្ដាប់ដូចតទៅ៖ តើតាមរបៀបណាអ្នកផ្សាយបានប្រើសំណួរដោយមានប្រសិទ្ធិភាព? តើគាត់បានប្រើឧទាហរណ៍ក្នុងការបង្រៀនយ៉ាងដូចម្ដេច?
ការជួបលើកដំបូង: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) ចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ។ តបឆ្លើយការជំទាស់ដែលមានជាទូទៅ។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៣)
ការជួបលើកដំបូង: (៥នាទី ឬខ្លីជាង) ចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ។ ក្រោយមក ជូនសៀវភៅដំណឹងល្អ ហើយចាប់ផ្ដើមការសិក្សាគម្ពីរនៅជំពូក៣។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៦)
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
«របៀបដែលប្ដីប្រពន្ធអាចពង្រឹងចំណងអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ពួកគេ»: (១៥នាទី) ការពិគ្រោះ។ សូមបង្ហាញវីដេអូរបៀបពង្រឹងចំណងអាពាហ៍ពិពាហ៍។
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) jy ជំ. ៩៥
សេចក្ដីបញ្ចប់ (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចម្រៀងលេខ១៣២ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន