ថ្ងៃទី១៦-២២ ខែវិច្ឆិកា
លេវីវិន័យ ៤-៥
ចម្រៀងលេខ៨៤ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (១នាទី)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«ចូរជូនអ្វីដែលល្អបំផុតទៅព្រះយេហូវ៉ា»: (១០នាទី)
លេវី. ៥:៥, ៦—បុគ្គលដែលបានប្រព្រឹត្តអំពើខុសឆ្គងខ្លះត្រូវជូនគ្រឿងបូជាសម្រាប់ការរំលងរបស់ខ្លួនដែលជាសត្វចៀមឬសត្វពពែ (it-2-E ទំ. ៥២៧ វ. ៩)
លេវី. ៥:៧—អ្នកក្រីក្រដែលមិនមានលទ្ធភាពជូនសត្វចៀមឬសត្វពពែអាចជូនលលកពីរឬព្រាបជំទើរពីរ (w១០ ១/៣ ទំ. ៣២ វ. ៣)
លេវី. ៥:១១—អ្នកក្រីក្រដែលមិនមានលទ្ធភាពជូនលលកឬព្រាបជំទើរអាចជូនម្សៅម៉ដ្ដ១ខ្ញឹង ឬមួយភាគដប់អេហ្វា (w១០ ១/៣ ទំ. ៣២ វ. ៤)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (១០នាទី)
លេវី. ៥:១—តើខនេះជាប់ទាក់ទងនឹងគ្រិស្តសាសនិកយ៉ាងដូចម្ដេច? (w១៦.០២ ទំ. ២៤ វ. ១៤)
លេវី. ៥:១៥, ១៦—តើតាមរបៀបណាបុគ្គលម្នាក់អាច‹ប្រព្រឹត្តរំលងច្បាប់ ដោយធ្វើបាបចំពោះរបស់បរិសុទ្ធនៃព្រះយេហូវ៉ា ដោយឥតបានដឹង›? (it-1-E ទំ. ១១៣០ វ. ២)
តើមានចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះដែលអ្នកចង់ចែករំលែកអំពីព្រះយេហូវ៉ា អំពីកិច្ចបម្រើផ្សាយ ឬអំពីអ្វីផ្សេងទៀត?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) លេវី. ៤:២៧-៥:៤ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៥)
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
ការជួបលើកដំបូង: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ ប៉ុន្តែប្រើអេសាយ ៩:៦, ៧។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១២)
ការត្រឡប់ទៅជួប: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ ប៉ុន្តែប្រើទំនុកតម្កើង ៣៧:១០, ១១។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៤)
ការបង្រៀនគម្ពីរ: (៥នាទី ឬខ្លីជាង) lv ទំ. ២០៨ វ. ២២-២៣ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១៩)
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
បម្រើជាអ្នកត្រួសត្រាយពេញពេលជាមួយគ្នាអស់៦០ឆ្នាំ ដោយសារជំនួយពីព្រះយេហូវ៉ា: (១៥នាទី) សូមបង្ហាញវីដេអូ។ រួចសួរសំណួរទៅអ្នកស្ដាប់ដូចតទៅ៖ តើតាកាកុនិងហ៊ីសាកុបានទទួលឯកសិទ្ធនិងអំណរអ្វីខ្លះពីកិច្ចបម្រើរបស់ពួកគាត់? តើតាកាកុបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាសុខភាពអ្វីខ្លះ ហើយតើអ្វីបានជួយគាត់? តើអ្វីបាននាំឲ្យពួកគាត់មានអំណរនិងការស្កប់ចិត្តពិតប្រាដក? តើតាមរបៀបណាបទពិសោធន៍របស់ពួកគាត់បង្ហាញពីអ្វីដែលបានចែងនៅសុភាសិត ២៥:១១; សាស្ដា ១២:១; ហេប្រឺ ៦:១០?
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី ឬខ្លីជាង) jy ជំ. ១៣៣
សេចក្ដីបញ្ចប់ (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចម្រៀងលេខ៤៦ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន