បណ្ណាល័យអ៊ីនធឺណិតរបស់ប៉មយាម
ប៉មយាម
បណ្ណាល័យអ៊ីនធឺណិត
ខ្មែរ
  • គម្ពីរ
  • សៀវភៅផ្សេងៗ
  • កិច្ចប្រជុំ
  • យើងទទួលបានរង្វាន់ដោយសារការស៊ូទ្រាំ
    ២០០៤ កិច្ចបម្រើព្រះ | សីហា
    • យើង​ទទួល​បាន​រង្វាន់​ដោយសារ​ការ​ស៊ូទ្រាំ

      ១ «អ្នក​រាល់​គ្នា​នឹង​បាន​រួច​ជីវិត​ ព្រោះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​ចិត្ត​ស៊ូទ្រាំ»។ (លូកា ២១:១៩, ខ.ស.) ពាក្យ​ទាំង​នោះ​ដែល​​ជា​ផ្នែក​នៃ​ទំនាយ​របស់​ព្រះ​យេស៊ូ​ស្តី​អំពី‹ទីបំផុត​កល្ប› បញ្ជាក់​ថា​យើង​ត្រូវ​តែ​ប្រុង​ប្រៀប​ខ្លួន​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ទុក្ខ​លំបាក​ជា​ច្រើន​ដើម្បី​​រក្សា​នូវ​ចិត្ត​ស្មោះ​គ្រប់​លក្ខណ៍។ ប៉ុន្តែ ដោយ​​ទទួល​បាន​កម្លាំង​ពី​ព្រះ​យេហូវ៉ា យើង​ម្នាក់ៗអាច‹ស៊ូទ្រាំ​ដរាប​ដល់​​ចុង​បំផុត› ហើយ«នឹង​បាន​សង្គ្រោះ»។—ម៉ាថ. ២៤:៣, ១៣; ភី. ៤:១៣

      ២ ពី​ថ្ងៃ​មួយ​ទៅ​ថ្ងៃ​មួយ ការ​បៀតបៀន សុខភាព​មិន​ល្អ បញ្ហា​ខាង​លុយ​កាក់ និង​ការ​តានតឹង​ខាង​ផ្លូវ​ចិត្ត​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ពិបាក​ចិត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ​ យើង​មិន​ត្រូវ​ភ្លេច​ថា​សាតាំង​កំពុង​តែ​ព្យាយាម​ឲ្យ​យើង​លែង​មាន​ចិត្ត​ស្មោះ​គ្រប់​លក្ខណ៍​ចំពោះ​ព្រះ​យេហូវ៉ា។ ថ្ងៃ​និ​មួយៗដែល​​យើង​រក្សា​នូវ​ចិត្ត​ស្មោះ​ត្រង់​ចំពោះ​ព្រះ​វរបិតា​របស់​យើង គឺ​ជា​មួយ​ថ្ងៃ​ទៀត​ដែល​​យើង​បាន​ជួយ​តប​ឆ្លើយ​ដល់​​អារក្ស​ដែល​​សង្ស័យ​នឹង​ចិត្ត​ស្មោះ​ត្រង់​របស់​យើង។ យើង​ពិត​ជា​ទទួល​ពរ​មែន ដោយ​​ដឹង​ថា​ព្រះ​មិន​ភ្លេច​នូវ«ទឹក​ភ្នែក»របស់​យើង​ពេល​យើង​ពិសោធ​នឹង​ការ​ល្បងល។ នោះ​គឺ​មាន​តម្លៃ​ចំពោះ​ព្រះ​យេហូវ៉ា ហើយ​ចិត្ត​ស្មោះ​ត្រង់​របស់​យើង​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​ទ្រង់​មាន​ព្រះទ័យ​រីករាយ!—ទំនុក. ៥៦:៨; សុ. ២៧:១១

      ៣ ទុក្ខ​លំបាក​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​មាន​ជំនឿ​កាន់​ត​មាំមួន: ទុក្ខ​លំបាក​អាច​បង្ហាញ​នូវ​ភាព​ខ្សោយ​នៃ​ជំនឿ​ឬ​គុណ​វិបត្ដិ​របស់​យើង ដូច​ជា​ចិត្ត​អំនួត​ឬ​ក៏​ការ​មិន​ចេះ​អត់ធ្មត់។ យើង​មិន​ត្រូវ​ខំ​រក​វិធី​ជៀស​ឬ​បញ្ឈប់​ទុក្ខ​លំបាក​ដោយ​​ធ្វើ​ខុស​ពី​ព្រះ​គម្ពីរ​ឡើយ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​តាម​ឱវាទ​ក្នុង​ព្រះ​បន្ទូល​របស់​ព្រះ ដែល​​ថា៖ «ត្រូវ​អោយ​ការ​ស៊ូទ្រាំ​នេះ បង្កើត​ចេញ​ជា​ផល​ដ៏​ល្អ​គ្រប់​លក្ខណៈ»។ ហេតុ​អ្វី? ពីព្រោះ​បើ​យើង​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ទុក្ខ​លំបាក​ដោយ​​ចិត្ត​ស្មោះ​ត្រង់ នេះ​នឹង​ជួយ​យើង​ឲ្យ«បាន​គ្រប់​លក្ខណៈ មាន​គុណសម្បត្ដិ​ល្អ​សព្វ​គ្រប់ ឥត​ខ្វះ​ត្រង់​ណា​ឡើយ»។ (យ៉ា. ១:២​-​៤, ខ.ស.) ការ​ស៊ូទ្រាំ​អាច​ជួយ​យើង​ឲ្យ​បណ្ដុះ​នូវ​គុណសម្បត្ដិ​ដែល​​មាន​តម្លៃ ដូច​ជា​ការ​ចេះ​យោគ​យល់ ការ​យល់​អំពី​ចិត្ត​និង​មេត្ដាករុណា។—រ៉ូម ១២:១៥

      ៤ ជំនឿ​ដែល​​ត្រូវ​បាន​សាក​ល: នៅ​ពេល​ដែល​​យើង​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ទុក្ខ​លំបាក នោះ​យើង​មាន​ជំនឿ​ដែល​​ត្រូវ​បាន​សាក​ល​ដែល​មាន​តម្លៃ​ក្រៃលែង​ចំពោះ​ព្រះ។ (១ពេ. ១:៦, ៧) ជំនឿ​បែប​នេះ​ជួយ​យើង​ឲ្យ​រក្សា​ចិត្ត​រឹង​មាំ​ក្នុង​ពេល​មាន​ទុក្ខ​លំបាក​នៅ​ថ្ងៃ​មុខ។ ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត យើង​ដឹង​ថា​ទ្រង់​សព្វ​ព្រះ​ហឫទ័យ​នឹង​យើង។ ចំណេះ​ដឹង​នេះ​ពង្រឹង​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​របស់​យើង ហើយ​ធ្វើ​ឲ្យ​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​កាន់​តែ​ជា​ការ​ពិត​ចំពោះ​យើង។—រ៉ូម ៥:៣​-​៥

      ៥ រង្វាន់​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ដែល​​មាន​មក​ពី​ការ​ស៊ូទ្រាំ គឺ​ត្រូវ​បញ្ជាក់​នៅ​យ៉ាកុប ១:១២ ដែល​​ចែង​ថា៖ «មាន​ពរ​ហើយ មនុស្ស​ណា​ដែល​​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​សេចក្ដី​ល្បួង ដ្បិត​កាល​ណា​ត្រូវ​ល្បងល ឃើញ​ថា​ខ្ជាប់ខ្ជួន​ហើយ នោះ​នឹង​ទទួល​បាន​មកុដ​នៃ​ជីវិត​»។ ដូច្នេះ​ហើយ សូម​ឲ្យ​យើង​រក្សា​ចិត្ត​រឹង​មាំ​ដោយ​​មាន​ចិត្ត​ភក្ដី​ចំពោះ​ព្រះ​យេហូវ៉ា ទាំង​ទុក​ចិត្ត​ថា​ទ្រង់​នឹង​ប្រទាន​ពរ​យ៉ាង​វិសេស​ឲ្យ«អស់​អ្នក​ណា​ដែល​​ស្រឡាញ់​ទ្រង់»។

  • ភាគទី២: រៀបចំដឹកនាំការសិក្សា
    ២០០៤ កិច្ចបម្រើព្រះ | សីហា
    • ភាគ​ទី២: រៀបចំ​ដឹក​នាំ​ការ​សិក្សា

      ដឹក​នាំ​ការ​សិក្សា​ព្រះ​គម្ពីរ​ដែល​​រីក​ចំរើន

      ១ ការ​បង្រៀន​ដែល​​មាន​ប្រសិទ្ធ​ភាព​រួម​បញ្ចូល​ច្រើន​ជាង​ការ​ពិគ្រោះ​ពត៌​មាន​និង​បើក​មើល​បទ​គម្ពីរ​ដែល​​មាន​ក្នុង​អត្ថបទ​នោះ។ យើង​ត្រូវ​ពន្យល់​ពត៌​មាន​តាម​របៀប​ដែល​​មាន​អានុភាព​ជ្រួត​ជ្រាប​ដល់​​ចិត្ត​របស់​សិស្ស​នោះ។ នេះ​តម្រូវ​ឲ្យ​យើង​រៀបចំ​ឲ្យ​បាន​ហ្មត់ចត់​ដោយ​​គិត​ពី​សេចក្ដី​ត្រូវ​ការ​របស់​សិស្ស​នោះ។—សុ. ១៥:២៨

      ២ វិធី​រៀបចំ: ដំបូង ចូរ​អធិស្ឋាន​ទូល​ថ្វាយ​ព្រះ​យេហូវ៉ា​អំពី​សិស្ស​នោះ និង​ទូល​ប្រាប់​ទ្រង់​អំពី​តម្រូវ​ការ​របស់​គាត់។ ចូរ​សុំ​ព្រះ​យេហូវ៉ា​ឲ្យ​ជួយ​អ្នក​ជំរុញ​ទឹក​ចិត្ត​របស់​សិស្ស​នោះ។ (កូល. ១:៩,១០) ដើម្បី​​ឲ្យ​យល់​គោល​រឿង​ច្បាស់​លាស់ ចូរ​ឆ្លៀត​ពេល​ពិនិត្យ​មើល​ចំណង​ជើង​នៃ​មេ​រៀន​ឬ​ជំពូក​នោះ ចំណង​ជើង​តូច និង​រូបភាព​ផ្សេងៗ។ សូម​សួរ​ខ្លួន​ឯង៖ ‹តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​គោល​បំណង​នៃ​ពត៌​មាន​នេះ?›។ ធ្វើ​ដូច្នេះ​នឹង​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​ប្រមូល​អារម្មណ៍​លើ​គោល​ចំណុច​ក្នុង​កាល​ដែល​​ដឹក​នាំ​ការ​សិក្សា។

      ៣ ចូរ​ពិនិត្យ​មើល​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នូវ​ពត៌​មាន​ក្នុង​វគ្គ​និ​មួយៗ។ ចូរ​រក​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំនួរ​ដែល​​មាន​ស្រាប់​ក្នុង​អត្ថបទ ដោយ​​គូស​តែ​ពាក្យ​និង​ឃ្លា​សំខាន់ៗតែ​ប៉ុណ្ណោះ។ ចូរ​គិត​ពិចារណា​ថា​តើ​បទ​គម្ពីរ​ដែល​​មាន​ក្នុង​វគ្គ​ទាក់ទង​យ៉ាង​ណា​នឹង​គោល​ចំណុច​ក្នុង​វគ្គ​នោះ រួច​សម្រេច​ចិត្ត​ថា​តើ​បើក​អាន​បទ​គម្ពីរ​ណា​ខ្លះ​ក្នុង​ពេល​សិក្សា។ គឺ​មាន​ប្រយោជន៍​បើ​អ្នក​កត់​សរសេរ​បទ​គម្ពីរ​នោះ​យ៉ាង​សង្ខេប​នៅ​រឹម​ទំព័រ​នៃ​សៀវភៅ​ដែល​​កំពុង​តែ​សិក្សា​នោះ។ គួរ​ជួយ​ឲ្យ​សិស្ស​យល់​ឃើញ​ច្បាស់​ថា ពត៌​មាន​ដែល​​គាត់​កំពុង​តែ​រៀន​គឺ​មាន​មូលដ្ឋាន​ពី​ព្រះ​បន្ទូល​របស់​ព្រះ។—១ថែ. ២:១៣

      ៤ ចូរ​សម្រប​សម្រួល​មេ​រៀន​នោះ​ទៅ​តាម​តម្រូវ​ការ​របស់​សិស្ស: បន្ទាប់​មក ចូរ​គិត​អំពី​មេ​រៀន​នោះ​ដោយ​​ធ្វើ​ឲ្យ​សម​នឹង​តម្រូវ​ការ​របស់​សិស្ស។ ចូរ​ព្យាយាម​គិត​ទុក​ជា​មុន​អំពី​ចំណុច​ណា​ខ្លះ​ដែល​​គាត់​ពិបាក​យល់​ឬ​ពិបាក​ជឿ​ហើយ​ខំ​គិត​ទុក​ជា​មុន​ថា​តើ​គាត់​នឹង​សួរ​សំនួរ​ណា​ខ្លះ។ សូម​សួរ​ខ្លួន​អ្នក​ថា៖ ‹តើ​គាត់​ត្រូវ​យល់​ចំណុច​អ្វី​ឬ​តើ​គាត់​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ដើម្បី​​ឲ្យ​បាន​រីក​ចំរើន​ខាង​វិញ្ញាណ? តើ​ខ្ញុំ​អាច​បង្រៀន​ឲ្យ​បាន​ជ្រួត​ជ្រាប​ដល់​​ចិត្ត​គាត់​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច?›។ រួច​មក ចូរ​សម្រប​សម្រួល​ការ​បង្រៀន​របស់​អ្នក​ទៅ​តាម​តម្រូវ​ការ​របស់​សិស្ស​នោះ។ នៅ​ពេល​ខ្លះ អ្នក​ប្រហែល​ជា​ត្រូវ​គិត​ទុក​ជា​មុន​អំពី​ឧទាហរណនិទស្សន៍ ការ​ពន្យល់ ឬ​សំនួរ​ជា​លំដាប់​ដើម្បី​​ជួយ​សិស្ស​នោះ​ឲ្យ​យល់​ចំណុច​ណា​មួយ​ឬ​បទ​គម្ពីរ​ណា​មួយ។ (នេ. ៨:៨) ប៉ុន្តែ យើង​ត្រូវ​ជៀស​វាង​ប្រើ​ពត៌​មាន​បន្ថែម​ដែល​​មិន​ចាំបាច់

សៀវភៅភាសាខ្មែរ (១៩៩១-២០២៥)
ចេញពីគណនី
ចូលគណនី
  • ខ្មែរ
  • ចែករំលែក
  • ជម្រើស
  • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
  • ល័ក្ខខ័ណ្ឌប្រើប្រាស់
  • គោលការណ៍ស្ដីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់លោកអ្នក
  • កំណត់ឯកជនភាព
  • JW.ORG
  • ចូលគណនី
ចែករំលែក