സെപ്‌റ​റം​ബ​റി​ലേ​ക്കു​ളള സേവന​യോ​ഗ​ങ്ങൾ

സെപ്‌റ​റം​ബർ 7-നാരം​ഭി​ക്കുന്ന വാരം

ഗീതം 162 (89)

10 മിനി:സ്ഥലപര​മായ അറിയി​പ്പു​ക​ളും നമ്മുടെ രാജ്യ​ശു​ശ്രൂ​ഷ​യിൽ നിന്നുളള തെര​ഞ്ഞെ​ടുത്ത അറിയി​പ്പു​ക​ളും. പുതിയ മാസി​ക​ക​ളിൽനിന്ന്‌ സംഭാ​ഷ​ണാ​ശ​യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. ഈ വാരാ​ന്ത്യ​ത്തിൽ വയൽസേ​വ​ന​ത്തിൽ പങ്കെടു​ക്കാൻ എല്ലാവ​രെ​യും പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക.

15 മിനി:“താൽപ​ര്യം ഉണർത്തു​ന്ന​തി​നു​ളള മുഖവു​രകൾ.” ചോ​ദ്യോ​ത്തര പരിചി​ന്തനം. 5-ാം ഖണ്ഡിക​യിൽ പറഞ്ഞി​രി​ക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ പ്രകടി​പ്പി​ക്കുക.

20 മിനി:“കൂടു​ത​ലായ പുരോ​ഗ​തി​ക്കാ​യി ക്രിയാ​ത്മ​ക​മായ പ്രവർത്തനം” എന്ന അനുബ​ന്ധ​ത്തി​ന്റെ ആദ്യത്തെ രണ്ടു ഖണ്ഡികകൾ ഒരു പ്രസം​ഗ​മാ​യി വികസി​പ്പി​ക്കുക. ലേഖന​ത്തി​ന്റെ ശേഷിച്ച ഭാഗം ചോ​ദ്യോ​ത്തര രീതി​യിൽ നടത്തുക. പ്രാ​ദേ​ശി​ക​മാ​യി ബാധക​മാ​കുന്ന ആശയങ്ങൾ ഊന്നി​പ​റ​യുക. ഹ്രസ്വ​മായ സംഗ്ര​ഹ​ത്തോ​ടെ ഉപസം​ഹ​രി​ക്കുക.

ഗീതം 155 (85), സമാപന പ്രാർത്ഥന.

സെപ്‌റ​റം​ബർ 14-നാരം​ഭി​ക്കുന്ന വാരം

ഗീതം 133 (68)

10 മിനി:സ്ഥലപര​മായ അറിയി​പ്പു​കൾ, കണക്കു​റി​പ്പോർട്ടും സംഭാവന സ്വീക​രി​ച്ച​താ​യു​ളള അറിയി​പ്പു​ക​ളും ഉൾപ്പെ​ടു​ത്തുക. പ്രാ​ദേ​ശിക സഭക്കും സൊ​സൈ​റ​റി​യു​ടെ ലോക​വ്യാ​പക വേലക്കും കൊടുത്ത സാമ്പത്തിക പിന്തു​ണക്ക്‌ സഭയെ അഭിന​ന്ദി​ക്കുക.

20 മിനി:മടക്കസ​ന്ദർശ​ന​ങ്ങ​ളിൽ താൽപ​ര്യം പരിപു​ഷ്ടി​പ്പെ​ടു​ത്തൽ. സേവന​മേൽവി​ചാ​ര​ക​നാ​ലു​ളള ചർച്ച. അളുക​ളോ​ടു സംസാ​രി​ക്കു​ന്ന​തും സാഹി​ത്യം കൊടു​ക്കു​ന്ന​തും അനേകർ ആസ്വാ​ദ്യ​മാ​യി കണ്ടെത്തു​ന്നു. (ശുശ്രൂഷ പേ. 87-8) നാം ആരോടു സംസാ​രി​ക്കു​ന്നു​വോ അവരുടെ ഹൃദയ​ങ്ങ​ളിൽ താൽപ​ര്യം പരി​പോ​ഷി​പ്പി​ക്കു​ന്നത്‌ നമ്മുടെ ഉത്തരവാ​ദി​ത്ത​ത്തിൽ ഉൾപ്പെ​ടു​ന്നു. ആദ്യം ഒരു സാഹി​ത്യ​വും കൊടു​ക്കാ​തി​രു​ന്നി​ടത്ത്‌ ഒരു മടക്കസ​ന്ദർശ​ന​ത്തിൽ താൽപ​ര്യം പരിപു​ഷ്ടി​പ്പെ​ടു​ത്താൻ ഒരു ലഘുലേഖ എങ്ങനെ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയു​മെ​ന്ന​തി​ന്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ​പ്ര​ക​ടനം അവതരി​പ്പി​ക്കുക. ഒന്നോ രണ്ടോ ആശയങ്ങൾ മാത്രം വിശേ​ഷ​വൽക്ക​രി​ക്കുക. ന്യായ​വാ​ദം പുസ്‌ത​ക​ത്തി​ന്റെ സൂചി​ക​യിൽ കൊടു​ത്തി​രി​ക്കുന്ന വിവര​ങ്ങ​ളും എങ്ങനെ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയു​മെന്ന്‌ കാണി​ക്കുന്ന ഒരു ഹ്രസ്വ​പ്ര​ക​ടനം അവതരി​പ്പി​ക്കുക. ബൈബി​ളിൽ താൽപ​ര്യം വികസി​പ്പി​ക്കാൻ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയു​ന്ന​താ​യി പ്രസി​ദ്ധീ​ക​ര​ണ​ത്തിൽ കൊടു​ത്തി​രി​ക്കുന്ന സംക്ഷി​പ്‌ത​വും വളച്ചു​കെ​ട്ടി​ല്ലാ​ത്ത​തു​മായ ആശയങ്ങൾ ഊന്നി​പ​റ​യുക. അടുത്ത സന്ദർശ​ന​ങ്ങൾക്ക്‌ എങ്ങനെ ക്രമീ​ക​രി​ക്കാ​മെന്ന്‌ കാണി​ക്കുക.

15 മിനി:“മഹാബാ​ബി​ലോൻ.” ന്യായ​വാ​ദം പുസ്‌തകം 49-53 പേജു​ക​ളു​ടെ ചർച്ച. പ്രകടനം: പ്രസാ​ധകൻ ബൈബിൾ വിദ്യാർത്ഥി​യു​ടെ പുരോ​ഗതി അയാ​ളോ​ടൊത്ത്‌ ചർച്ച​ചെ​യ്യു​ന്നു. യഹോ​വ​യാൽ വിശു​ദ്ധ​നാ​യി, അവന്റെ സഹായ​ത്തി​നും അനു​ഗ്ര​ഹ​ത്തി​നും യോഗ്യ​നാ​യി വീക്ഷി​ക്ക​പ്പെ​ടേ​ണ്ട​തി​ന്റെ ആവശ്യം ഊന്നി​പ​റ​യു​ന്നു. (1 പത്രോ. 1:15, 16) ബാബി​ലോ​നിൽനിന്ന്‌ ഇപ്പോൾ ഓടി​പ്പോ​കു​ന്ന​തി​ന്റെ​യും യഹോ​വ​യു​ടെ വിശു​ദ്ധ​സ്ഥാ​പ​ന​ത്തോ​ടൊത്ത്‌ സഹവസി​ക്കു​ന്ന​തി​ന്റെ​യും പ്രാധാ​ന്യം ഊന്നി​പ​റ​യുക. വിദ്യാർത്ഥി​കളെ സ്ഥാപന​ത്തി​ലേക്കു നയിക്കാൻ പ്രസി​ദ്ധീ​ക​ര​ണങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്ന​തി​നും മൂപ്പൻമാർ നൽകുന്ന സഹായം പ്രയോ​ജ​ന​പ്പെ​ടു​ത്തു​ന്ന​തി​നും സഹോ​ദ​ര​ങ്ങളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ അദ്ധ്യക്ഷൻ ഉപസം​ഹ​രി​ക്കു​ന്നു.

ഗീതം 129 (66), സമാപന പ്രാർത്ഥന.

സെപ്‌റ​റം​ബർ 21-നാരം​ഭി​ക്കുന്ന വാരം

ഗീതം 113 (62)

15 മിനി:സ്ഥലപര​മായ അറിയി​പ്പു​കൾ. ദിവ്യാ​ധി​പത്യ വാർത്തകൾ. “സുബോ​ധ​ത്തോ​ടും നീതി​യോ​ടും കൂടെ ജീവിക്കൽ,” എന്ന ലേഖന​ത്തി​ന്റെ ചർച്ച. 1993 സേവന വർഷത്തി​ലെ പ്രത്യേക സമ്മേള​ന​ദിന പരിപാ​ടി​യിൽ സംബന്ധി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ മുന്നമേ ആസൂ​ത്ര​ണങ്ങൾ ചെയ്യാൻ സഹോ​ദ​ര​ങ്ങളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക. സ്ഥലവും തീയതി​യും അറിയാ​മെ​ങ്കിൽ പ്രസ്‌താ​വി​ക്കുക. വാരാന്ത്യ വയൽപ്ര​വർത്ത​ന​ത്തിൽ പങ്കുപ​റ​റാൻ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യുക.

20 മിനി:“മടക്കസ​ന്ദർശ​നങ്ങൾ നടത്തു​ന്ന​തി​ന്റെ വെല്ലു​വി​ളി.” ചോ​ദ്യോ​ത്ത​രങ്ങൾ. 5-ഉം 6-ഉം ഖണ്ഡികകൾ പരിചി​ന്തി​ച്ച​ശേഷം രണ്ടു പ്രകട​നങ്ങൾ നടത്തുക. (1) ഒരു ബൈബി​ള​ദ്ധ്യ​യനം ആരംഭി​ക്കാൻ ഒരു ലഘുലേഖ എങ്ങനെ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയു​മെന്ന്‌ പ്രകടി​പ്പി​ക്കുക. (2) ന്യായ​വാ​ദം പുസ്‌ത​ക​ത്തിൽനിന്ന്‌ ഒരു വിഷയം തെര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കു​ക​യും ഒരു മടക്കസ​ന്ദർശ​ന​ത്തിൽ ഒരു ചോദ്യ​ത്തിന്‌ ഉത്തരം നൽകാൻ അത്‌ എങ്ങനെ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയു​മെന്ന്‌ പ്രകടി​പ്പി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യുക. അഭ്യസ​ന​യോ​ഗ​ങ്ങ​ളു​ടെ മൂല്യം വിശേ​ഷ​വൽക്ക​രി​ക്കുക. എല്ലാ താൽപ​ര്യ​ത്തെ​യും പിൻപ​റ​റാൻ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക.

10 മിനി:“നിങ്ങൾ ഓർമ്മി​ക്കു​ന്നു​ണ്ടോ?” 1992 ഏപ്രിൽ 15-ലെ വാച്ച്‌റ​റവർ ലേഖന​ത്തി​ന്റെ ചർച്ച. ഇംഗ്ലീ​ഷി​നു പകരം വീക്ഷാ​ഗോ​പു​രം അർദ്ധമാ​സി​ക​യാ​യി അച്ചടി​ക്കുന്ന ഒരു ഭാഷ ഉപയോ​ഗി​ക്കുന്ന സഭകൾക്ക്‌ 1992 ജൂലൈ 15-ലെ ലക്കത്തിൽ കാണുന്ന “നിങ്ങൾ ഓർമ്മി​ക്കു​ന്നു​ണ്ടോ?” എന്ന ലേഖനം പരിചി​ന്തി​ക്കാൻ കഴിയും. മാസത്തിൽ ഒന്നുവീ​തം വീക്ഷാ​ഗോ​പു​രം ലഭിക്കുന്ന ഒരു ഭാഷ ഉപയോ​ഗി​ക്കുന്ന സഭകൾക്ക്‌ അതേ വിഷയ​ത്തിൽ 1992 ജൂൺ 1 ലക്കത്തിലെ ലേഖനം ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയും. മാസി​കകൾ വായി​ക്കാൻ ഒരു നല്ല പട്ടിക​യു​ണ്ടാ​യി​രി​ക്കാൻ എല്ലാവ​രെ​യും പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക. പ്രാ​യോ​ഗിക നിർദ്ദേ​ശങ്ങൾ നൽകുക.

ഗീതം130 (58), സമാപന പ്രാർത്ഥന.

സെപ്‌റ​റം​ബർ 28-നാരം​ഭി​ക്കുന്ന വാരം

ഗീതം 72 (39)

5 മിനി:പ്രാ​ദേ​ശിക അറിയി​പ്പു​കൾ.

15 മിനി:“വീടു​തോ​റും ഫലകര​മാ​യി പ്രവർത്തി​ക്കൽ.” ചോ​ദ്യോ​ത്ത​ര​ചർച്ച. ഒക്‌ടോ​ബ​റിൽ സഹായ പയനി​യ​റിം​ഗിന്‌ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക. സഹായ​പ​യ​നി​യ​റിംഗ്‌ നടത്തു​ന്നവർ സാധാ​ര​ണ​ഗ​തി​യിൽ വരും​മാ​സ​ങ്ങ​ളിൽ പ്രവർത്ത​ന​ത്തി​ന്റെ ഒരു കൂടിയ അളവ്‌ നിലനിർത്തു​ന്നു​വെന്ന്‌ പറയുക.

15 മിനി:ഒക്‌ടോ​ബ​റിൽ സൃഷ്ടി പുസ്‌തകം വിശേ​ഷ​വൽക്ക​രി​ക്കുക. പ്രകടനം സഹിതം പ്രസംഗം. സൃഷ്ടി പുസ്‌തകം സമർപ്പി​ക്കു​മ്പോൾ വിശേ​ഷ​വൽക്ക​രി​ക്കാൻ കഴിയുന്ന സംഭാ​ഷ​ണാ​ശ​യ​ങ്ങ​ളും ചിത്രീ​ക​ര​ണ​ങ്ങ​ളും ചർച്ച​ചെ​യ്യുക. ന്യായ​വാ​ദം പുസ്‌ത​ക​ത്തിൽ “സൃഷ്ടി” എന്ന തലക്കെ​ട്ടിൻ കീഴി​ലു​ളള ആശയങ്ങൾ പററിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ കഴിയും. ഒരു പക്ഷേ, “ദൈവം കഷ്ടപ്പാട്‌ അനുവ​ദി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊ​ണ്ടാ​യി​രി​ക്കും?” “പെട്ടെ​ന്നു​തന്നെ വരാൻപോ​കുന്ന ഒരു ഭൗമിക പരദീസ”, എന്നീ 16-ഉം 19-ഉം അദ്ധ്യാ​യ​ങ്ങ​ളി​ലെ വിവരങ്ങൾ വീട്ടു​കാ​രന്‌ ആകർഷ​ക​മാ​യി​രി​ക്കും. ഭൂമിയെ സൃഷ്ടി​ച്ച​തി​ലു​ളള ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ആദിമ ഉദ്ദേശ്യം പെട്ടെ​ന്നു​തന്നെ നിറ​വേ​റും എന്ന്‌ പ്രദീ​പ്‌ത​മാ​ക്കി​ക്കൊണ്ട്‌, സദൃശ​വാ​ക്യ​ങ്ങൾ 2:21, 22-ഉം 197-ാം പേജിലെ ചിത്ര​വും ഉപയോ​ഗിച്ച്‌ യോഗ്യ​ത​യു​ളള പ്രസാ​ധകൻ സമർപ്പണം പ്രകടി​പ്പി​ക്കാൻ ക്രമീ​ക​രി​ക്കുക.

10 മിനി:“എന്നേക്കും ജീവി​ക്കാൻ പുസ്‌തകം മടക്കസ​ന്ദർശ​ന​ങ്ങ​ളിൽ ഉപയോ​ഗി​ക്കൽ.” ആദ്യത്തെ രണ്ടു ഖണ്ഡിക​ക​ളി​ലെ ആശയങ്ങൾ ചുരു​ക്ക​മാ​യി ചർച്ച​ചെ​യ്യുക. അതിനു​ശേഷം ഒരു ബൈബി​ള​ദ്ധ്യ​യനം ആരംഭി​ക്കാൻ നേരി​ട്ടു​ളള സമീപനം ഉപയോ​ഗി​ച്ചു​കൊ​ണ്ടു​ളള ഒരു മടക്കസ​ന്ദർശനം പ്രകടി​പ്പി​ക്കുക.

ഗീതം 126 (25), സമാപന പ്രാർത്ഥന.

ഒക്‌ടോ​ബർ 5-നാരം​ഭി​ക്കുന്ന വാരം

ഗീതം 30 (91)

5 മിനി:പ്രാ​ദേ​ശിക അറിയി​പ്പു​കൾ.

15 മിനി:നിങ്ങൾ ആത്മീയ​പു​രോ​ഗതി വരുത്തു​ന്നു​വോ? മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന ചർച്ച. സഭയി​ലു​ള​ളവർ കഴിഞ്ഞ സേവന​വർഷ​ത്തിൽ പ്രത്യേക ലാക്കു​ക​ളിൽ എത്തിയോ? ഇല്ലെങ്കിൽ എന്തു​കൊണ്ട്‌? സാദ്ധ്യ​ത​യു​ളള ലാക്കുകൾ ചൂണ്ടി​ക്കാ​ണി​ക്കുക. ആത്മീയത കാത്തു​സൂ​ക്ഷി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ പുരോ​ഗതി ആവശ്യ​മാണ്‌. (ഫിലി. 3:16) തങ്ങൾക്ക്‌ എവിടെ ആത്മീയ​പു​രോ​ഗതി വരുത്താൻ കഴിയു​മെന്ന്‌ നിശ്ചയി​ക്കാൻ കുടും​ബാ​ദ്ധ്യ​യ​ന​ത്തി​ന്റെ സമയത്ത്‌ തങ്ങളുടെ സ്വന്തം ശുശ്രൂ​ഷയെ പുനര​വ​ലോ​കനം നടത്തുന്ന ഒരു കുടും​ബ​ത്തി​ന്റെ ഹ്രസ്വ​മായ പ്രകടനം.

10 മിനി:പ്രാ​ദേ​ശിക ആവശ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന സഭയുടെ വയൽസേവന പ്രവർത്തനം സംബന്ധിച്ച ചർച്ച.

15 മിനി:ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ചിന്തകൾ അവരുടെ ഹൃദയ​ങ്ങ​ളിൽ കൊടു​ത്തു​കൊണ്ട്‌ നിങ്ങളു​ടെ മക്കളെ സ്‌ക്കൂ​ളിൽ അയക്കുക. മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രസംഗം. നമ്മെ അതിന്റെ മൂശയി​ലേക്ക്‌ ഞെരു​ക്കി​കൊ​ള​ളി​ക്കാൻ ശ്രമി​ക്കുന്ന ഒരു ലോക​ത്തി​ലാണ്‌ നാം ജീവി​ക്കു​ന്നത്‌. ഇത്‌ നമ്മുടെ ചെറു​പ്പ​ക്കാ​രെ സംബന്ധിച്ച്‌ വിശേ​ഷാൽ സത്യമാണ്‌. മാതാ​പി​താ​ക്കൾ അവരുടെ ആവശ്യ​ങ്ങ​ളും പ്രശ്‌ന​ങ്ങ​ളും സംബന്ധിച്ച്‌ വേദക​ത്വ​മു​ള​ള​വ​രാ​യി​രി​ക്കേണ്ട ആവശ്യ​മുണ്ട്‌. (സദൃ. 20:5) തങ്ങളുടെ കുട്ടി​ക​ളോ​ടു​ളള മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളു​ടെ സ്‌നേ​ഹ​ത്തോ​ടൊ​പ്പം ദൈവ​ത്തി​ന്റെ സ്‌നേ​ഹ​വും നിയമ​ങ്ങ​ളും അവരുടെ മനസ്സിൽ പതിപ്പി​ക്കുക. പ്രകടനം: സ്‌ക്കൂൾ ലഘുപ​ത്രിക എങ്ങനെ ഉപയോ​ഗി​ക്ക​ണ​മെന്ന്‌ കുടും​ബം ചർച്ച​ചെ​യ്യു​ന്നു. ഒരു കുട്ടി ആദ്യമാ​യി സ്‌ക്കൂ​ളിൽ പോവു​ക​യാണ്‌, അതേസ​മയം മററു​രണ്ടു കുട്ടികൾ ഏതാനും വർഷമാ​യി സ്‌ക്കൂ​ളിൽ പോയി​ക്കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​ന്നു. ഓരോ​രു​ത്ത​രു​ടെ​യും സാഹച​ര്യ​ങ്ങൾക്ക്‌ യോജി​ക്കുന്ന ഒരാശയം തെര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കുക. അധ്യാ​പ​കന്റെ ഭാഗം അഭിന​യി​ക്കുന്ന പിതാ​വി​നോട്‌ കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വന്തം വാക്കു​ക​ളിൽ ആശയ​പ്ര​ക​ടനം നടത്തട്ടെ. ഉൾപ്പെ​ട്ടി​രി​ക്കുന്ന തത്വങ്ങൾ കുട്ടികൾ ഗ്രഹി​ക്കു​ന്നു​വെന്ന്‌ ഉറപ്പു​വ​രു​ത്തുക. ഈ ഭാഗം കൈകാ​ര്യം ചെയ്യുന്ന സഹോ​ദരൻ കുടും​ബാ​ദ്ധ്യ​യ​ന​ത്തി​നു പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കു​ക​യും മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ തങ്ങളുടെ മക്കളോട്‌ അടുത്ത ഒരു ഉററബന്ധം ഉണ്ടായി​രി​ക്കേ​ണ്ട​തി​ന്റെ ആവശ്യം ഊന്നി​പ്പ​റ​യു​ക​യും ചെയ്യുക.

ഗീതം 109 (119), സമാപന പ്രാർത്ഥന.