Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów
TYDZIEŃ PO 5 SIERPNIA
8 min: Sprawy lokalne i Wiadomości Teokratyczne.
25 min: „Czyńmy dobrze wszystkim” (pytania i odpowiedzi). Zwróć uwagę, jak w waszym zborze można by się zastosować do rad podanych w tym artykule.
12 min: „Niezgoda między dwoma kobietami” — dwie siostry omawiają w formie dyskusji artykuł z serii „Słowo Boże jest żywe” ze Strażnicy 11/CV.
Siostra 1 pyta Siostrę 2, co się z nią ostatnio dzieje: często opuszcza zebrania, prawie wcale nie zabiera na nich głosu, rzadko przychodzi na zbiórki do służby polowej. Siostra 2 wyjaśnia, że czuje się zniechęcona, bo — jej zdaniem — pewna siostra w zborze wyrządziła jej krzywdę. Drażni ją, gdy tamta mówi na zebraniach o miłości chrześcijańskiej, a sama wcale jej nie okazuje. Czasem przyłapuje się na tym, że nie ma ochoty iść na zebranie ani na zbiórkę do służby polowej, żeby się z nią nie spotykać. Siostra 1 pyta, czy próbowała szczerze porozmawiać z tą siostrą w cztery oczy. Siostra 2 dziwi się, dlaczego ona miałaby to robić; to raczej tamta powinna przyjść do niej i naprawić szkodę. Siostra 1 przypomina jej radę z Mateusza 18:15 i prosi zniechęconą siostrę, żeby to przeczytała. Wyjaśnia, że według zalecenia Jezusa właśnie strona pokrzywdzona powinna uczynić pierwszy krok. Siostra 2 nie wyobraża sobie, jak mogłaby spokojnie rozmawiać z tamtą siostrą, gdy jest do głębi oburzona jej postępowaniem. Siostra 1 zwraca uwagę na wspomniany artykuł Strażnicy, po czym omawiają jego treść. Na koniec Siostra 2 dziękuje za życzliwe słowa i obiecuje zastosować się do rady z Mateusza 18:15.
Pieśń 115 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 12 SIERPNIA
5 min: Sprawy lokalne.
20 min: „Poszerz zakres swej służby — zostań pionierem stałym” (pytania i odpowiedzi).
20 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — sąsiadom” (przemówienie). Może ktoś chciałby opowiedzieć jakieś budujące przeżycie z tej dziedziny. Jeśli czas pozwoli, można przeczytać doświadczenie zatytułowane „Przez okno kuchenne” ze Strażnicy 9/XCIX, s. 8.
Pieśń 23 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 19 SIERPNIA
5 min: Sprawy lokalne.
20 min: „Regularność w służbie zapewnia błogosławieństwa” (pytania i odpowiedzi).
20 min: Odczytanie i omówienie „Pytań czytelników” ze Strażnicy 8/CV.
Pieśń 19 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 26 SIERPNIA
Program tego zebrania przygotują starsi, poświęcając go na przypomnienie ważniejszych myśli przedstawionych na zgromadzeniach pod hasłem „Rozwój Królestwa”. Można by uwzględnić następujące sprawy:
(1) Zapytaj braci, jakie ogólne wrażenie wynieśli ze zgromadzenia. Czy zostali pokrzepieni duchowo? Jak się czuli zainteresowani obecni na zgromadzeniu? Przypomnij, ile osób było obecnych i ilu ochrzczono.
(2) Przejdź do omówienia poszczególnych punktów programu, najlepiej po kolei. Każdemu poświęć trochę uwagi. Najpierw przypomnij tytuł, a potem zapytaj braci, co najbardziej utkwiło im w pamięci. W razie potrzeby uzupełnij ich wypowiedzi, korzystając z własnych notatek.
(3) Podkreśl potrzebę dalszego korzystania ze wspólnych zebrań i zapraszania na nie zainteresowanych. Zachęć do uwzględniania rad i pouczeń podanych na tegorocznych zgromadzeniach oraz do gorliwego uczestnictwa we wszystkich gałęziach służby, aby cały zbór przyczyniał się do rozwoju Królestwa na swoim terenie. Przypomnij, że najbliższa niedziela jest pierwszą niedzielą września.
Pieśń 27 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 2 WRZEŚNIA
10 min: Sprawy lokalne oraz omówienie sierpniowych wyników pracy zboru (ośrodka).
15 min: „Czy jesteś młodym świadkiem Boga Jehowy?” (pytania i odpowiedzi).
20 min: „Zachowanie nienaganności w szkole” (dyskusja z udziałem wszystkich obecnych, zwłaszcza dzieci i młodzieży w wieku szkolnym).
Wszyscy chrześcijanie muszą, jako słudzy Jehowy Boga, zachowywać nienaganność. Nie jest to łatwe, gdyż „cały świat podlega władzy owego niegodziwca” (1 Jana 5:19). Szczególnie trudne zadanie mają dzieci i młodzież w wieku szkolnym. Nie mają jeszcze doświadczenia i są bardziej podatni na wpływ otoczenia. Tym bardziej więc muszą pamiętać o zasadach ustalonych przez naszego Ojca niebiańskiego (odczytaj Prz. 3:1-3). Rzecz w tym, czy mają je ‛wypisane na tablicach swoich serc’ i czy potrafią się ich trzymać w różnych sytuacjach, w jakich mogą się znaleźć w szkole? (Poproś o odczytywanie wersetów biblijnych oraz o krótkie wyjaśnienia, jak wyłuszczone w nich zasady można stosować w szkole).
(1) Jak się zapatrywać na polecenia nauczycieli i władz szkolnych? (Rzym. 13:1-7; 1 Piotra 2:13-17). (2) Czy to znaczy, że chrześcijanin musi wykonać każde polecenie? (Dzieje 5:29). (3) Jak postąpić, gdy koledzy proponują wspólne picie alkoholu (Prz. 23:20, 29-35) lub palenie papierosów? (2 Kor. 7:1). (4) Jak się zapatrywać na pozdrawianie sztandarów (Mat. 4:10; Wyjścia 20:4, 5), śpiewanie pieśni patriotycznych? (Dzieje 17:26; Jana 17:15, 16). O czym trzeba przy tym pamiętać? (1 Piotra 3:16). (5) Czego można się nauczyć z Jana 6:15? (6) Czy chrześcijanin może brać udział w uroczystościach ku czci sławnych ludzi lub świeckich organizacji? (Jana 17:16; Rzym. 1:25). (7) W czym tkwi niebezpieczeństwo uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych? (1 Kor. 15:33). (8) Jak się zapatrywać na uprawianie sportu? (1 Tym. 4:7, 8). Jakich dyscyplin sportowych chrześcijanin nie będzie uprawiać? (Izaj. 2:4; Rzym. 12:18).
Na koniec podkreśl, że rodzice mogą ułatwić dzieciom zachowanie nienaganności w szkole przez wpajanie im zasad biblijnych oraz przez współpracę z nauczycielami (odczytaj wskazówkę z NSK 11/83, s. 6, p. 9).
Pieśń 112 i modlitwa końcowa.