Teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej w roku 2015 pomoże nam ulepszać umiejętność nauczania

¹ Psalmista Dawid napisał: „Niechaj wypowiedzi moich ust i rozmyślanie mego serca staną się miłe tobie, Jehowo, moja Skało i mój Wykupicielu” (Ps. 19:14). My również pragniemy, żeby Jehowa znajdował upodobanie w naszych słowach, ponieważ cenimy sobie zaszczyt mówienia o prawdzie na zebraniach i w służbie. Jednym z narzędzi, których Jehowa używa, by przygotowywać nas do głoszenia, jest teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej. Jej zajęcia odbywają się każdego tygodnia w przeszło 111 000 zborów na całym świecie. Pomaga ona braciom i siostrom wywodzącym się z rozmaitych środowisk nabywać odpowiednich kwalifikacji, by rozgłaszać dobrą nowinę — nauczać przekonująco, taktownie i śmiało (Dzieje 19:8; Kol. 4:6).

² Tematy przewidziane w programie na rok 2015 zaczerpnięto z broszury Poznaj Słowo Boże oraz leksykonu Wnikliwe poznawanie Pism, tom 1. Skrócono czas przeznaczony na ciekawe myśli z Biblii oraz na zadanie nr 1. W kolejnych akapitach omówimy zarówno te zmiany, jak i wskazówki dotyczące poszczególnych zadań.

³ Ciekawe myśli z Biblii. Wyznaczony brat w ciągu pierwszych 2 minut przedstawi jedną praktyczną myśl z podanego fragmentu Biblii. Dzięki dobremu przygotowaniu jego uwagi będą pouczające i uda mu się zmieścić w czasie. Kolejne 6 minut przewidziano dla obecnych, żeby mogli udzielić krótkich, najwyżej 30-sekundowych komentarzy na temat wersetów, które szczególnie ich zainteresowały. Aby w ciągu pół minuty powiedzieć coś rzeczowego, trzeba być dobrze przygotowanym i zdyscyplinowanym. Jednak w ten sposób się szkolimy i pozostawiamy więcej czasu na to, by inni podzielili się rezultatami swojego studium.

⁴ Zadanie nr 1. Zostało ono skrócone. Potrwa nie więcej niż 3 minuty i przewidziano w nim mniej materiału do przeczytania. Uczestnik powinien wielokrotnie przećwiczyć na głos czytanie wyznaczonego fragmentu, zwracając przy tym szczególną uwagę na poprawną wymowę i płynność, tak by przekazać myśli w sposób zrozumiały. Wszyscy słudzy Jehowy powinni umieć dobrze czytać, gdyż umiejętność ta odgrywa ważną rolę w wielbieniu Boga. Bardzo się cieszymy z tego, że tak wiele naszych dzieci dobrze opanowało czytanie! Chcemy pochwalić rodziców, że z miłością wysilają się, by im w tym pomagać.

⁵ Zadanie nr 2. To 5-minutowe zadanie przydziela się siostrze. Powinna ona trzymać się wyznaczonego tematu. Gdy wystąpienie oparte jest na broszurze Poznaj Słowo Boże lub gdy nie podano żadnych źródeł, materiał należy dostosować do służby kaznodziejskiej, tak by punkt był realistyczny i praktyczny na terenie miejscowego zboru. Gdy temat ma związek z jakąś postacią biblijną i jest oparty na Wnikliwym poznawaniu Pism, uczestniczka szkoły uważnie przeanalizuje materiał oraz wybierze odpowiednie wersety. Jej celem będzie pokazanie, czego się można nauczyć z przykładu tej postaci. Siostra może też wykorzystać dodatkowe wersety związane z tematem. Nadzorca szkoły wyznaczy jej pomocnicę.

⁶ Zadanie nr 3. Trwa 5 minut i przydziela się je bratu lub siostrze. Siostra powinna przedstawić ten punkt według wskazówek do zadania nr 2. Gdy zadanie to otrzyma brat, a będzie ono oparte na materiale z leksykonu Wnikliwe poznawanie Pism, przedstawi je w formie przemówienia przygotowanego z myślą o obecnych. Skupi się na wyznaczonym temacie, wybierze odpowiednie wersety i pokaże, czego można się nauczyć z przykładu danej postaci biblijnej.

⁷ Nowość w zadaniu nr 3 dla braci. Gdy zadanie oparte jest na broszurze Poznaj Słowo Boże lub nie podano źródeł, brat powinien je przedstawić w formie scenki — sytuacji ze studium rodzinnego lub ze służby. Zazwyczaj nadzorca szkoły wyznaczy mu tło i pomocnika (lub pomocnicę). Powinien to być członek rodziny uczestnika lub jakiś brat. Można wykorzystać dodatkowe wersety, które uwypuklają zasady biblijne związane z tematem. Niekiedy zadanie to może zostać przydzielone starszemu. Będzie on sam mógł wybrać sobie pomocnika i tło. Zbór niewątpliwie odniesie pożytek z tego, że starsi pokażą, jak w różnych sytuacjach posługują się sztuką nauczania.

⁸ Porady. Po każdym wystąpieniu nadzorca szkoły poświęci 2 minuty, żeby pochwalić uczestnika oraz udzielić mu konstruktywnych rad na podstawie podręcznika Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej. Nie powinien informować obecnych, nad jaką cechą przemawiania pracuje dany brat lub siostra, zanim przedstawią oni swój punkt. Jednak po zakończeniu zadania nadzorca udzieli szczerych pochwał i powie, nad jaką lekcją pracuje dana osoba. Wyjaśni konkretnie, co się jej w tym zakresie udało, lub życzliwie zwróci uwagę, dlaczego korzystne będzie, by jeszcze popracowała nad tą cechą.

⁹ Formularz z zestawieniem cech przemawiania znajduje się na stronach od 79 do 81 podręcznika Szkoła teokratyczna. Kiedy dana osoba przedstawi już zadanie, nadzorca szkoły wypełni w formularzu odpowiednie rubryki i zapyta ją na osobności, czy wykonała ćwiczenia zadane na końcu lekcji. Po zebraniu albo przy innej okazji brat prowadzący szkołę może udzielić uczestnikowi dodatkowych pochwał i rad. Takie osobiste zainteresowanie każdym uczestnikiem szkoły pomaga robić postępy duchowe (1 Tym. 4:15).

¹⁰ Kiedy ktoś przeciąga zadanie, nadzorca szkoły lub jego pomocnik powinien to w dyskretny sposób zasygnalizować — na przykład może zastukać albo użyć dzwonka. Uczestnik powinien wtedy tylko dokończyć zdanie i zejść z podium (zobacz podręcznik Szkoła teokratyczna, strona 282, akapit 4).

¹¹ Zachęcamy wszystkich, którzy spełniają wymagania, żeby zapisali się do szkoły teokratycznej (zobacz podręcznik Szkoła teokratyczna, strona 282, akapit 6). Dzięki otrzymywanemu w niej szkoleniu lud Boży jest w stanie głosić i nauczać o Królestwie z przekonaniem, w sposób nacechowany godnością i miłością. Jehowa niewątpliwie bardzo cieszy się z tego, że wysławiają Go wszyscy ci, którzy odnoszą korzyść z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej (Ps. 148:12, 13; Izaj. 50:4).