Teokratiska skolan

INSTRUKTIONER

Under tiden fr. o. m. den 11 juli 1976 t. o. m. den 5 mars 1977 bör teokratiska skolan hållas i alla församlingar enligt följande:

LITTERATUR: De tilldelade uppgifterna bygger på bibeln, Vakttornet [w], Vakna! [g] och böckerna ”Det stora Babylon har fallit!” Guds rike härskar! [bf], ”Då är Guds hemlighet fullbordad” [fm], Evigt liv i Guds söners frihet [li], ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig” [si], Lyssna till den store läraren [te] och Verklig fred och säkerhet — varifrån? [tp].

INSTRUKTIONSTALET: Tal 1: 15 minuter. Detta tal bör inte bara vara ett sammandrag av det angivna stoffet. Det bör vara ett väl utarbetat tal kring ett bestämt tema och bör endast anförtros åt församlingens äldste eller — efter de äldstes bestämmande — några av de mera kvalificerade biträdande tjänarna. Genomgången bör inte vara ytlig, utan bör ge en framställning som är verkligt upplysande och till nytta för församlingen. Talaren bör kontrollera (om möjligt i Aid) att de uppgifter han hämtar ur si är up-to-date.

MUNTLIG REPETITION: 5 minuter. Denna följer omedelbart efter tal 1 och leds av den broder som höll talet. Repetitionen skall således hållas i anslutning till talet, inte en vecka efter. Frågorna som ställs bör hjälpa åhörarna att tydligt förstå de huvudpunkter som behandlats.

TAL 2: 6 minuter. Detta tal består av högläsning ur bibeln av det angivna avsnittet. Avsnittet är av sådan längd att eleven har möjlighet att ge förklarande upplysningar i inledningen och avslutningen och kanske också till vissa punkter i avsnittet. Detta kan inbegripa den historiska bakgrunden, den profetiska eller läromässiga betydelsen, tillämpningen av principer såväl som uttryck för uppskattning av den vishet som kommer till synes i texten. Talet bör planeras så att man verkligen läser alla verserna i det tilldelade avsnittet. Den anslagna tiden bör utnyttjas helt och fullt. Stoffet kan framföras som ett tal inför församlingen, eller också kan en pojke läsa det för sin far eller för en annan kvalificerad äldre broder, som sitter på podiet. Fadern eller den broder som får detta uppdrag kan sedan använda frågor för att få pojken att ge kommentarer som gäller stoffets värde, eller också kan han ge förslag i syfte att hjälpa honom att förbättra sin läsning.

TAL 3 OCH 4: 6 minuter vardera. Dessa tal bör närhelst så är möjligt tilldelas systrar, och eleven framför dem sittande eller stående. Vanligtvis gör eleven därvid bara bruk av anteckningar och bibeln, men eleven kan också återge utdrag eller citat ur det angivna stoffet, om så är lämpligt. En medverkande utses av tillsyningsmannen för skolan, men andra medverkande kan också vara med. Iscensättningar som används kan innefatta situationer som uppstår i hemmet, i tjänsten på fältet, i församlingen osv.; ibland kan talen helt enkelt framföras som upplysande samtal mellan familjemedlemmar eller andra. Enkla, praktiska och realistiska iscensättningar är bäst. Den som håller talet kan själv inleda samtalet för att göra klart vad iscensättningen avser eller också låta medhjälparen eller medhjälparna göra det. Det är inte iscensättningen, utan stoffet, som man i första hand bör fästa avseende vid.

TAL 5: 6 minuter. Tilldelas i första hand någon broder med ett visst mått av erfarenhet, och det bör vara ett tal inför hela åhörarskaran. Talaren bör hålla denna framställning med hjälp av anteckningar, men när så är lämpligt kan han läsa citat eller framträdande utdrag från det anvisade stoffet. Det är vanligen bäst att talaren förbereder sitt tal med tanke på en åhörarskara i Rikets sal, så att det blir verkligt upplysande och gagneligt för dem som i verkligheten får lyssna till det. Men om stoffet i särskild grad lämpar sig för en annan praktisk och passande iscensättning, kan talaren välja att utveckla talet i enlighet med detta.

UTARBETANDE AV TALEN: I de fall då stoffet gör detta möjligt bör talen följa ett väl utvecklat tema. För tal utan angivet tema bör man välja ett tema som medger bästa genomgång av stoffet på tilldelad tid. Alla talarna bör först iaktta de punkter som härnäst kommer i betraktande på rådblanketten. Gör upp talet med dessa egenskaper i tankarna. När man väljer iscensättning, bör man där så är lämpligt sträva efter att få en iscensättning som visar hur det tilldelade stoffet kan användas i praktiken.

RÅDGIVNING: Omedelbart efter varje övningstal ger tillsyningsmannen för skolan direkta råd, varvid han följer det program för framåtskridande rådgivning som anges nedtill på rådgivningsblanketten. Rådgivaren kan ge uppskattande kommentarer till viktiga punkter, som behandlats av talarna, eller låta åhörarna göra detta genom att han ställer repetitionsfrågor. På detta sätt får alla hjälp att i första hand hålla uppmärksamheten inriktad på de bibliska upplysningar som behandlas. Var noga med att inte använda mer än två minuter till rådgivning för varje övningstal.

TIDSBERÄKNINGEN: Inget av talen, inte heller rådgivningen, får överskrida den angivna tiden. Om så är nödvändigt stoppas talen 2—5 med en signal när tiden är ute.

SKRIFTLIG REPETITION: Med vissa mellanrum hålls en skriftlig repetition. Som förberedelse till denna är det lämpligt att man går igenom stoffet i bf, fm, li, si, te och tp och ser till att man har hunnit läsa de anvisade delarna av bibeln. Endast bibeln får användas under denna trettio minuter långa skriftliga repetition. Återstoden av timmen kommer att ägnas åt ett dryftande av frågorna och svaren. Varje elev betygsätter sin egen ”skrivning”. När tillsyningsmannen för skolan läser upp svaren, koncentrerar han sig på de svårare frågorna, framhåller vikten av exakt kunskap och låter de närvarande slå upp läroböckerna där svaren kan kontrolleras. Om lokala omständigheter så kräver, kan den skriftliga repetitionen hållas en vecka senare än det datum som anges på schemat.

STORA OCH SMÅ FÖRSAMLINGAR: I församlingar där minst femtio elever är inskrivna bör följande program organiseras, såvida utrymme finns: Efter tal 1 och den muntliga repetitionen beger sig en del elever till andra tillgängliga utrymmen för att hålla sina övningstal inför andra äldste, om möjligt. Eleverna bör få ”gå på omgång” mellan lokalerna. Där så anses lämpligt, kan systrar också få sig tilldelade vilka som helst tal, som de då framför till en annan person, såsom det anvisats beträffande tal 3 och 4.

FRÅNVARO: Om en elev som skall hålla ett tal inte är närvarande, kan en frivillig ersättare ta uppgiften. Han förbereder sig då så gott han kan under den korta tid han har till förfogande. Tillsyningsmannen för skolan kan också gå igenom stoffet med lämpligt deltagande från åhörarna.

SCHEMA

11 juli Bibelläsning: Jesaja 1—6

Tal 1: si sid. 118 § 1—123 § 39

Tal 2: Jes. 6:1—7:17

Tal 3: tp sid. 166 § 1—168 § 6

Tal 4: tp sid. 169 § 7—171 § 11

Tal 5: li sid. 198 § 20—207 § 35

18 juli Bibelläsning: Jesaja 7—13

Tal 1: fm sid. 247—257

Tal 2: Jes. 12:1—13:22

Tal 3: tp sid. 171 § 12—172 § 16

Tal 4: g 74 22/10 sid. 3, 4

Tal 5: li sid. 208 § 36—218 § 54

25 juli Bibelläsning: Jesaja 14—21

Tal 1: fm sid. 258—282

Tal 2: Jes. 14:1—32

Tal 3: tp sid. 173 § 17—174 § 20

Tal 4: tp sid. 175 § 21—177 § 26

Tal 5: li sid. 219 § 1—226 § 13

1 aug. Bibelläsning: Jesaja 22—28

Tal 1: fm sid. 283—296

Tal 2: Jes. 20:1—21:17

Tal 3: tp sid. 178 § 1—181 § 8

Tal 4: w 75 sid. 44—46

Tal 5: li sid. 226 § 14—232 § 25

8 aug. Bibelläsning: Jesaja 29—34

Tal 1: fm sid. 297—322

Tal 2: Jes. 43:1—28

Tal 3: tp sid. 181 § 9—186 § 18

Tal 4: tp sid. 186 § 19—189 § 26

Tal 5: li sid. 233 § 26—242 § 42

15 aug. Bibelläsning: Jesaja 35—40

Tal 1: fm sid. 323—341

Tal 2: Jes. 44:1—28

Tal 3: te kapitel 1

Tal 4: g 74 8/11 sid. 21, 22

Tal 5: li sid. 243 § 1—249 § 12

22 aug. Bibelläsning: Jesaja 41—44

Tal 1: fm sid. 342—354

Tal 2: Jes. 44:24—45:25

Tal 3: te kapitel 2

Tal 4: te kapitel 3

Tal 5: li sid. 250 § 13—259 § 27

29 aug. Bibelläsning: Jesaja 45—50

Tal 1: fm sid. 355—371

Tal 2: Jes. 46:1—13

Tal 3: te kapitel 4

Tal 4: w 75 sid. 114—116

Tal 5: li sid. 259 § 28—266 § 42

5 sept. Skriftlig repetition av föregående stoff

12 sept. Bibelläsning: Jesaja 51—57

Tal 1: bf sid. 5 § 1—18 § 31

Tal 2: Jes. 47:1—15

Tal 3: te kapitel 5

Tal 4: te kapitel 6

Tal 5: li sid. 267 § 1—273 § 12

19 sept. Bibelläsning: Jesaja 58—63

Tal 1: bf sid. 18 § 32—32 § 66

Tal 2: Jes. 48:1—22

Tal 3: te kapitel 7

Tal 4: g 74 22/11 sid. 3, 4

Tal 5: li sid. 274 § 13—279 § 22

26 sept. Bibelläsning: Jesaja 64—66

Tal 1: bf sid. 33 § 67—46 § 94

Tal 2: Jes. 51:1—52:6

Tal 3: te kapitel 8

Tal 4: te kapitel 9

Tal 5: li sid. 280 § 23—288 § 37

3 okt. Bibelläsning: Jeremia 1—4

Tal 1: si sid. 124 § 1—129 § 40

Tal 2: Jes. 52:7—53:12

Tal 3: te kapitel 10

Tal 4: w 75 sid. 195—197

Tal 5: li sid. 288 § 38—294 § 50

10 okt. Bibelläsning: Jeremia 5—8

Tal 1: bf sid. 46 § 95—57 § 114

Tal 2: Jer. 5:1—31

Tal 3: te kapitel 11

Tal 4: te kapitel 12

Tal 5: li sid. 295 § 1—303 § 15

17 okt. Bibelläsning: Jeremia 9—13

Tal 1: bf sid. 58 § 1—74 § 44

Tal 2: Jer. 10:1—25

Tal 3: te kapitel 13

Tal 4: g 74 8/12 sid. 21—23

Tal 5: li sid. 304 § 16—311 § 30

24 okt. Bibelläsning: Jeremia 14—18

Tal 1: bf sid. 75 § 1—82 § 22

Tal 2: Jer. 15:1—21

Tal 3: te kapitel 14

Tal 4: te kapitel 15

Tal 5: li sid. 311 § 31—320 § 46

31 okt. Skriftlig repetition av föregående stoff

7 nov. Bibelläsning: Jeremia 19—23

Tal 1: bf sid. 83 § 1—94 § 26

Tal 2: Jer. 23:1—22

Tal 3: te kapitel 16

Tal 4: te kapitel 17

Tal 5: li sid. 321 § 1—327 § 13

14 nov. Bibelläsning: Jeremia 24—28

Tal 1: bf sid. 94 § 27—110 § 63

Tal 2: Jer. 28: 1—17

Tal 3: te kapitel 18

Tal 4: w 75 sid. 171, 172

Tal 5: li sid. 328 § 14—337 § 33

21 nov. Bibelläsning: Jeremia 29—32

Tal 1: bf sid. 111 § 1—121 § 24

Tal 2: Jer. 50: 1—24

Tal 3: te kapitel 19

Tal 4: te kapitel 20

Tal 5: li sid. 337 § 34—342 § 43

28 nov. Bibelläsning: Jeremia 33—37

Tal 1: bf sid. 121 § 25—130 § 45

Tal 2: Jer. 50: 25—46

Tal 3: te kapitel 21

Tal 4: g 74 22/12 sid. 21, 22

Tal 5: li sid. 344 § 1—348 § 10

5 dec. Bibelläsning: Jeremia 38—43

Tal 1: bf sid. 131 § 1—139 § 21

Tal 2: Jer. 51:1—12

Tal 3: te kapitel 22

Tal 4: te kapitel 23

Tal 5: li sid. 348 § 11—352 § 17

12 dec. Bibelläsning: Jeremia 44—49

Tal 1: bf sid. 139 § 22—150 § 41

Tal 2: Jer. 51: 11—35

Tal 3: te kapitel 24

Tal 4: w 75 sid. 187, 188

Tal 5: li sid. 353 § 18—364 § 37

19 dec. Bibelläsning: Jeremia 50—52

Tal 1: bf sid. 150 § 42—160 § 67

Tal 2: Jer. 51: 34—64

Tal 3: te kapitel 25

Tal 4: te kapitel 26

Tal 5: li sid. 364 § 38—371 § 50

26 dec. Skriftlig repetition av föregående stoff

2 Jan. Bibelläsning: Klagovisorna 1, 2

Tal 1: si sid. 130 § 1—132 § 15

Tal 2: Klag. 1:1—11

Tal 3: te kapitel 27

Tal 4: te kapitel 28

Tal 5: li sid. 371 § 51—378 § 63

9 Jan. Bibelläsning: Klagovisorna 3—5

Tal 1: bf sid. 161 § 1—172 § 32

Tal 2: Klag. 3:22—44

Tal 3: te kapitel 29

Tal 4: g 75 8/1 sid. 6, 7

Tal 5: li sid. 379 § 1—387 § 15

16 jan. Bibelläsning: Hesekiel 1—6

Tal 1: si sid. 132 § 1—137 § 33

Tal 2: Hes. 2:1—3:11

Tal 3: te kapitel 30

Tal 4: te kapitel 31

Tal 5: li sid. 387 § 16—392 § 25

23 jan. Bibelläsning: Hesekiel 7—12

Tal 1: bf sid. 173 § 1—188 § 46

Tal 2: Hes. 9:1—10:5

Tal 3: te kapitel 32

Tal 4: g 75 22/1 sid. 21—23

Tal 5: li sid. 393 § 26—400 § 40

30 jan. Bibelläsning: Hesekiel 13—18

Tal 1: bf sid. 189 § 1—197 § 26

Tal 2: Hes. 18:1—20

Tal 3: te kapitel 33

Tal 4: te kapitel 34

Tal 5: w 75 sid. 237—239

6 febr. Bibelläsning: Hesekiel 19—24

Tal 1: bf sid. 197 § 27—207 § 53

Tal 2: Hes. 23:1—23

Tal 3: te kapitel 35

Tal 4: g 75 8/2 sid. 21, 22

Tal 5: w 75 sid. 260, 261

13 febr. Bibelläsning: Hesekiel 25—30

Tal 1: bf sid. 208 § 1—220 § 37

Tal 2: Hes. 28:1—19

Tal 3: te kapitel 36

Tal 4: g 75 22/4 sid. 12, 13

Tal 5: w 75 sid. 308—310

20 febr. Bibelläsning: Hesekiel 31—36

Tal 1: bf sid. 221 § 1—240 § 53

Tal 2: Hes. 33:1—20

Tal 3: te kapitel 37

Tal 4: g 75 8/3 sid. 10—12

Tal 5: w 76 sid. 22, 23

27 febr. Skriftlig repetition av föregående stoff