Tau énfaze ba pontu importante sira

LEE-NAʼIN neʼebé diʼak la hanoin deʼit kona-ba fraze ida-idak ka parágrafu ida-idak. Maibé, kuandu nia lee, nia hanoin kona-ba ideia ka pontu importante ba informasaun hotu neʼebé nia lee daudaun. Hodi hanoin kona-ba neʼe sei ajuda nia atu tau énfaze iha fatin neʼebé loos.

Se ita la halo tuir ida-neʼe, ema sei la hatene pontu importante husi ita-nia diskursu. No kuandu ita hatoʼo tiha ita-nia diskursu, karik susar ba rona-naʼin atu hanoin-hetan pontu importante sira husi diskursu neʼe.

Hodi hanoin didiʼak kona-ba tau énfaze ba pontu importante sira, ida-neʼe bele ajuda duni kuandu ita lee istória ruma husi Bíblia. Uza énfaze sei halo moris liután informasaun iha parágrafu neʼebé ita lee durante estuda Bíblia ho ema ka iha reuniaun kongregasaun nian. No uza énfaze hanesan neʼe mak importante kuandu ita hatoʼo diskursu manuskritu, neʼebé dala ruma hatoʼo iha reuniaun boot ba loron tolu.

Oinsá atu halo ida-neʼe. Iha eskola serbisu kristaun nian, karik ita simu knaar atu lee parte ida husi Bíblia. Entaun, ita presiza tau énfaze ba saida? Se ita hetan ideia importante ida ka pontu importante husi informasaun neʼebé ita atu lee, ita bele halo klaru liu hodi uza énfaze.

Maski informasaun neʼebé ita lee mak hanesan poezia ka liafuan neʼebé ema uza loroloron, ka nuʼudar lia-dadolin sira, ka konta istória ida, se ita lee ho didiʼak, ita-nia rona-naʼin sei hetan duni buat diʼak. (2 Timóteo 3:16, 17) Atu halo ida-neʼe, ita tenke hanoin kona-ba istória neʼebé ita atu lee no mós ita-nia rona-naʼin.

Se ita lee informasaun ruma kuandu estuda Bíblia ho ema ka iha reuniaun kongregasaun nian, pontu importante saida deʼit mak ita presiza énfaze? Baibain, pontu neʼebé importante mak resposta ba pergunta sira iha livru laran. No ita mós bele tau énfaze ba pontu neʼebé liga ho subtítulu ba informasaun neʼebé ita lee daudaun.

Tuir loloos, ladún diʼak atu lee deʼit liafuan ida-idak husi ita-nia nota bainhira hatoʼo diskursu. Maibé, iha reuniaun boot ba loron tolu, dala ruma iha diskursu manuskritu nian. Diskursu neʼe nia objetivu mak atu ema hotu hetan pontu importante neʼebé hanesan iha mundu tomak. Entaun, atu énfaze pontu importante iha diskursu neʼe, diskursu-naʼin tenke haree didiʼak ba informasaun neʼebé nia atu hatoʼo. Porezemplu, saida mak pontu importante sira ba diskursu neʼe? Nia rasik tenke buka-hatene ida-neʼe. Pontu importante laʼós deʼit katak pontu neʼebé nia rasik hanoin mak diʼak. Maibé, neʼe mak pontu importante neʼebé sai nuʼudar hun ba informasaun neʼe. Dala ruma, pontu importante husi manuskritu mak fraze badak neʼebé temi antes atu esplika didiʼak kona-ba pontu neʼe. Maibé, baibain diskursu manuskritu esplika uluk informasaun no tuirmai hatudu sai pontu importante hodi uza fraze badak. Kuandu hatene ona ho klaru pontu importante sira-neʼe, diskursu-naʼin tenke tau marka iha ninia manuskritu. Dala barak pontu importante mak uitoan deʼit, karik la liu pontu haat ka lima. Tuirmai, nia tenke treinu atu lee ida-neʼe iha dalan neʼebé fasil ba rona-naʼin atu hatene pontu importante sira. Se ita hatoʼo parte neʼe hodi uza énfaze neʼebé diʼak, karik rona-naʼin sei hanoin-hetan nafatin pontu sira-neʼe. Neʼe mak ita-nia hakarak nuʼudar diskursu-naʼin.

Iha dalan oioin neʼebé diskursu-naʼin sira bele uza énfaze atu ajuda rona-naʼin hatene ho klaru kona-ba pontu importante sira. Karik nia bele koʼalia ho laran-manas, koʼalia neineik ka lalais, koʼalia ho sentimentu, ka halo sinál ho liman ka oin, no buat seluk tan.