กำหนดการโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้าสำหรับปี 2003
คำแนะนำ
ต่อไปนี้เป็นการจัดเตรียมสำหรับการทำส่วนต่าง ๆ ในโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้าระหว่างปี 2003.
แหล่งข้อมูล: คัมภีร์ไบเบิล, หอสังเกตการณ์ [หอฯ], การรับประโยชน์จากโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้า [โรงเรียนการรับใช้], “พระคัมภีร์ทุกตอนมีขึ้นโดยการดลใจจากพระเจ้าและเป็นประโยชน์” [ทุกตอน] และ หัวข้อจากพระคัมภีร์สำหรับการสนทนา [หัวข้อ].
โรงเรียนควรเริ่มตรงเวลาด้วยการร้องเพลง, อธิษฐาน, และคำกล่าวต้อนรับ จากนั้นให้ดำเนินการดังต่อไปนี้:
ลักษณะการพูด: 5 นาที. ผู้ดูแลโรงเรียน, ผู้ช่วยให้คำแนะนำ, หรือผู้ปกครองคนอื่นที่มีคุณวุฒิจะพิจารณาลักษณะการพูดโดยอาศัยคู่มือโรงเรียนการรับใช้. (ในประชาคมที่มีผู้ปกครองจำกัด อาจให้ผู้ช่วยงานรับใช้ที่มีคุณวุฒิทำส่วนนี้ได้.) กรอบที่อยู่ในหน้าซึ่งได้รับมอบหมายควรนำมาพิจารณาด้วย เว้นแต่จะมีคำชี้แนะเป็นอย่างอื่น. ส่วนที่เป็นแบบฝึกหัดให้ตัดออกไป เพราะส่วนนี้มีไว้เพื่อฝึกหัดที่บ้านและสำหรับผู้ดูแลโรงเรียนจะใช้เพื่อให้คำแนะนำส่วนตัว.
ส่วนมอบหมายที่ 1: 10 นาที. ส่วนนี้ควรมอบให้กับผู้ปกครองหรือผู้ช่วยงานรับใช้ และจะอาศัยหอสังเกตการณ์, การรับประโยชน์จากโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้า, หรือ “พระคัมภีร์ทุกตอนมีขึ้นโดยการดลใจจากพระเจ้าและเป็นประโยชน์.” ส่วนนี้จะนำเสนอในรูปของคำบรรยายที่ให้คำแนะนำสั่งสอนโดยไม่มีการถามทบทวน. เป้าหมายไม่ควรเป็นเพียงการนำเสนอเนื้อหาให้ครบ แต่ควรมุ่งความสนใจไปยังคุณค่าที่นำไปใช้ได้จริง ของข้อมูลที่กำลังพิจารณา โดยเน้นสิ่งซึ่งจะเป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับประชาคม. ควรใช้หัวเรื่องที่ให้ไว้. เป็นที่คาดหมายว่าพี่น้องที่ได้รับส่วนนี้จะระวังไม่ทำเกินเวลา. อาจให้คำแนะนำเป็นส่วนตัวตามที่จำเป็น.
จุดเด่นจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิล: 10 นาที. ในหกนาทีแรก ผู้ปกครองหรือผู้ช่วยงานรับใช้ที่มีคุณวุฒิควรนำเนื้อหามาประยุกต์ใช้กับความจำเป็นของประชาคมอย่างบังเกิดผล. เขาอาจให้ความเห็นเกี่ยวกับจุดใด ๆ ก็ตามในคัมภีร์ไบเบิลที่มอบหมายให้อ่านสำหรับสัปดาห์นั้น เพราะพี่น้องที่ทำส่วนมอบหมายที่ 2 จะไม่อธิบายข้อพระคัมภีร์ที่เขาอ่าน. ส่วนนี้ไม่ควรเป็นเพียงการสรุปพระคัมภีร์ที่มอบหมายให้อ่านประจำสัปดาห์. เป้าหมายหลักคือ เพื่อช่วยผู้ฟังให้เข้าใจว่าเรื่องราวที่ได้อ่านนั้นมีคุณค่าเพราะเหตุใด และ อย่างไร. ในสี่นาทีหลังผู้บรรยายจะเชิญผู้ฟังให้มีส่วนร่วมโดยการออกความเห็นสั้น ๆ (30 วินาทีหรือน้อยกว่านั้น) เกี่ยวด้วยสองคำถามต่อไปนี้: “คุณได้พบอะไรในการอ่านคัมภีร์ไบเบิลประจำสัปดาห์นี้ที่จะเป็นประโยชน์ต่องานรับใช้หรือวิถีชีวิตของคุณ?” และ “อะไรได้เสริมความเชื่อของคุณให้เข้มแข็ง และทำให้คุณหยั่งรู้ค่าพระยะโฮวามากขึ้น?” จากนั้น ผู้ดูแลโรงเรียนจะให้นักเรียนแยกย้ายไปยังห้องเรียนอื่น.
ส่วนมอบหมายที่ 2: 4 นาที. ส่วนนี้เป็นการอ่านที่มอบหมายให้พี่น้องชาย. โดยปกติแล้วจะเป็นการอ่านจากคัมภีร์ไบเบิล. เดือนละครั้ง จะมีการมอบหมายให้อ่านจากหอสังเกตการณ์. นักเรียนควรอ่านเนื้อหาที่มอบหมายให้โดยไม่ต้องกล่าวคำนำหรือคำลงท้าย. ในแต่ละสัปดาห์ ปริมาณของเนื้อหาที่อ่านจะแตกต่างกันบ้าง แต่ก็ควรใช้เวลาสี่นาทีหรือน้อยกว่านั้น. ผู้ดูแลโรงเรียนควรสังเกตดูเนื้อหาก่อนจะทำการมอบหมาย เพื่อการมอบหมายนั้นจะเหมาะกับอายุและความสามารถของนักเรียน. ผู้ดูแลโรงเรียนจะสนใจเป็นพิเศษในการช่วยนักเรียนให้อ่านด้วยความเข้าใจ, คล่องแคล่ว, เน้นความหมายที่ถูกต้อง, มีท่วงทำนอง, หยุดระหว่างอ่านอย่างเหมาะสม, และเป็นธรรมชาติ.
ส่วนมอบหมายที่ 3: 5 นาที. ส่วนนี้จะมอบหมายให้พี่น้องหญิง. นักเรียนที่ได้รับส่วนนี้จะเลือกฉากเอง หรือไม่ก็จะมีการกำหนดฉากให้จากรายการที่ปรากฏในหน้า 82 ของคู่มือโรงเรียนการรับใช้. นักเรียนควรใช้หัวเรื่องที่มอบหมายให้และเตรียมเรื่องให้เข้ากับแง่มุมต่าง ๆ ของงานประกาศตามความเป็นจริงและที่พี่น้องในประชาคมจะนำไปใช้ในเขตทำงานได้. หากไม่ได้บอกแหล่งข้อมูลสำหรับค้นคว้า นักเรียนจะต้องหาข้อมูลสำหรับส่วนนี้เองโดยค้นจากสรรพหนังสือที่ชนชั้นทาสสัตย์ซื่อและสุขุมได้จัดเตรียมไว้. นักเรียนใหม่ควรได้รับส่วนมอบหมายที่มีการบอกแหล่งข้อมูลสำหรับค้นคว้า. ผู้ดูแลโรงเรียนจะให้ความสนใจเป็นพิเศษในวิธีที่นักเรียนเตรียมเนื้อหาและวิธีที่เธอช่วยเจ้าของบ้านให้หาเหตุผลจากพระคัมภีร์และเข้าใจจุดสำคัญที่เธอนำเสนอ. นักเรียนที่ได้รับมอบหมายส่วนนี้ควรรู้วิธีอ่าน. ผู้ดูแลโรงเรียนจะมอบหมายผู้ช่วยคนหนึ่งให้ด้วย.
ส่วนมอบหมายที่ 4: 5 นาที. นักเรียนควรขยายเรื่องจากหัวเรื่องที่มอบหมายให้. หากไม่ได้บอกแหล่งข้อมูลสำหรับค้นคว้า นักเรียนจะต้องหาข้อมูลสำหรับส่วนนี้เองโดยค้นจากสรรพหนังสือที่ชนชั้นทาสสัตย์ซื่อและสุขุมได้จัดเตรียมไว้. เมื่อมอบหมายให้พี่น้องชาย เขาจะนำเสนอส่วนนี้ในลักษณะของคำบรรยายโดยมีผู้ฟังเป็นพี่น้องที่หอประชุม. หากพี่น้องหญิงได้รับส่วนนี้ ก็ควรนำเสนอตามคำชี้แนะที่ให้ไว้สำหรับส่วนมอบหมายที่ 3 เสมอ. โปรดสังเกตว่าหัวเรื่องที่มีเครื่องหมายดอกจัน (*) ควรมอบหมายให้พี่น้องชายเท่านั้นซึ่งจะนำเสนอในลักษณะคำบรรยาย.
การกะเวลา: ทุกส่วนมอบหมายไม่ควรทำเกินเวลา รวมทั้งข้อสังเกตของผู้ให้คำแนะนำก็ไม่ควรเกินเวลาด้วย. เมื่อส่วนมอบหมายที่ 2 ถึงที่ 4 ทำเกินเวลา ควรบอกให้หยุดอย่างผ่อนหนักผ่อนเบา. ถ้าพี่น้องชายที่ให้คำบรรยายแรกเกี่ยวกับลักษณะการพูด, หรือส่วนมอบหมายที่ 1, หรือส่วนจุดเด่นจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิลทำเกินเวลา ควรให้คำแนะนำเขาเป็นส่วนตัว. ทุกคนควรรักษาเวลาของตนให้ดี. ระเบียบวาระทั้งหมดใช้เวลา 45 นาที ไม่รวมเพลงและคำอธิษฐาน.
คำแนะนำ: 1 นาที. เมื่อนักเรียนแต่ละคนทำส่วนของตนเสร็จแล้ว ผู้ดูแลโรงเรียนจะให้ข้อสังเกตที่เสริมสร้างเกี่ยวด้วยแง่มุมที่น่าชมเชยของส่วนนั้น ๆ โดยจะใช้เวลาไม่เกินหนึ่งนาที. จุดมุ่งหมายของเขาไม่ใช่แค่พูดคำว่า “ดีมาก” แต่ควรดึงความสนใจไปยังเหตุผลเฉพาะเจาะจงที่ว่าทำไมแง่มุมที่มีการนำเสนอนั้นจึงใช้ได้ผล. อาจให้คำแนะนำเพิ่มเติมเป็นส่วนตัวหลังการประชุมหรือในเวลาอื่นตามความจำเป็นของนักเรียนแต่ละคน คำแนะนำนั้นควรเป็นแบบที่เสริมสร้าง.
ผู้ช่วยให้คำแนะนำ: ถ้าสามารถหาได้ คณะผู้ปกครองอาจเลือกผู้ปกครองคนหนึ่งที่มีความสามารถให้ช่วยผู้ดูแลโรงเรียนเพื่อดูแลส่วนมอบหมายในฐานะผู้ช่วยให้คำแนะนำ. เขาจะมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำเป็นส่วนตัวแก่พี่น้องที่ทำส่วนมอบหมายที่ 1 และผู้ที่เสนอจุดเด่นจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิล หากว่าส่วนนั้นมีจุดที่จำเป็นต้องได้รับคำแนะนำ. แต่ไม่จำเป็นที่เขาจะให้คำแนะนำทุกครั้งเมื่อเพื่อนผู้ปกครองหรือผู้ช่วยงานรับใช้ทำส่วนดังกล่าว. การจัดเตรียมนี้จะใช้ในปี 2003 และอาจมีการปรับเปลี่ยนหลังจากนั้น.
แบบฟอร์มคำแนะนำ: อยู่ในคู่มือโรงเรียน.
การทบทวนปากเปล่า: 30 นาที. ทุก ๆ สองเดือนผู้ดูแลโรงเรียนจะทำการทบทวนปากเปล่า. รายการนี้จะเริ่มด้วยการพิจารณาลักษณะการพูดและจุดเด่นจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิลตามที่แนะไว้ข้างต้น. การทบทวนปากเปล่าจะอาศัยเนื้อหาที่พิจารณาในโรงเรียนตลอดช่วงสองเดือนก่อนหน้านี้รวมทั้งสัปดาห์ที่มีการทบทวนด้วย.
กำหนดการ
6 มกราคม การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 1-6 เพลงบท 91
ลักษณะการพูด: ยินดีต้อนรับเข้าสู่โรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้า (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 5 ว. 1-หน้า 8 ว. 1)
ที่ 1: จงปีติยินดีในพระคำของพระเจ้า (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 9 ว. 1-5)
ที่ 2: มัดธาย 4:1-22
ที่ 3: การผสมผสานความเชื่อ ไม่ใช่วิธีของพระเจ้า (หัวข้อ 19ก)
ที่ 4: พระเยซูทรงกระทำอะไรในปัจจุบัน?
13 มกราคม การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 7-11 เพลงบท 40
ลักษณะการพูด: จงอ่านคัมภีร์ไบเบิลทุกวัน (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 10 ว. 1-หน้า 12 ว. 3)
ที่ 1: “จงวิ่งเอารางวัลให้ได้” (หอฯ 1/1/01 หน้า 28-31)
ที่ 2: มัดธาย 9:9-31
ที่ 3: ทำไมเราประกาศข่าวดีแก่คนอื่น?
ที่ 4: ทุกศาสนาดีทั้งนั้นไหม? (หัวข้อ 19ข)
20 มกราคม การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 12-15 เพลงบท 133
ลักษณะการพูด: การอ่านอย่างถูกต้อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 83 ว. 1-หน้า 84 ว. 1)
ที่ 1: คุณสามารถรับมือกับความท้อแท้ได้! (หอฯ 1/2/01 หน้า 20-23)
ที่ 2: มัดธาย 13:1-23
ที่ 3: คริสเตียนควรใช้พระนามเฉพาะของพระเจ้า (หัวข้อ 20ก)
ที่ 4: พระเจ้าแปรเปลี่ยนไหม?
27 มกราคม การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 16-21 เพลงบท 129
ลักษณะการพูด: วิธีอ่านอย่างถูกต้อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 84 ว. 2-หน้า 85 ว. 3)
ที่ 1: วิธีที่เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว (ทุกตอน หน้า 347 ว. 1-6)
ที่ 2: หอฯ 15/1/01 หน้า 20 ว. 20-หน้า 21 ว. 24
ที่ 3: อะไรจะทำให้โลกเป็นหนึ่งเดียว?
ที่ 4: ความจริงเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้า (หัวข้อ 20ข)
3 กุมภาพันธ์ การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 22-25 เพลงบท 139
ลักษณะการพูด: การพูดให้ชัดถ้อยชัดคำ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 86 ว. 1-6)
ที่ 1: “จงเอาใจใส่ว่า ท่านทั้งหลายฟังอย่างไร” (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 13 ว. 1-หน้า 14 ว. 5)
ที่ 2: มัดธาย 22:15-40
ที่ 3: พระเจ้ามีคุณลักษณะอะไรบ้าง? (หัวข้อ 20ค)
ที่ 4: แท้จริง ใครเป็นทาสสัตย์ซื่อและสุขุม?
10 กุมภาพันธ์ การอ่านพระคัมภีร์: มัดธาย 26-28 เพลงบท 27
ลักษณะการพูด: วิธีพูดให้ชัดถ้อยชัดคำ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 87 ว. 1-หน้า 88 ว. 2)
ที่ 1: วิธีพบความสุขแท้ (หอฯ 1/3/01 หน้า 4-7)
ที่ 2: มัดธาย 26:6-30
ที่ 3: เหตุผลที่ฉันไม่ใช้ยาเสพติด
ที่ 4: ไม่ใช่ทุกคนปฏิบัติพระเจ้าองค์เดียวกัน (หัวข้อ 20ง)
17 กุมภาพันธ์ การอ่านพระคัมภีร์: มาระโก 1-4 เพลงบท 137
ลักษณะการพูด: การออกเสียงอย่างถูกต้อง—ปัจจัยต่าง ๆ ที่ต้องคำนึงถึง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 89 ว.1-หน้า 90 ว. 2)
ที่ 1: เครื่องบอกเวลาในคัมภีร์ไบเบิล (ทุกตอน หน้า 348-349 ว. 7-13)
ที่ 2: หอฯ 15/2/01 หน้า 25 ว. 10-หน้า 26 ว. 14
ที่ 3: พยานพระยะโฮวาเป็นศาสนาใหม่หรือ? (หัวข้อ 21ก)
ที่ 4: ทำไมการเล่นพนันเป็นสิ่งผิด?
24 กุมภาพันธ์ การอ่านพระคัมภีร์: มาระโก 5-8 เพลงบท 72
ลักษณะการพูด: วิธีปรับปรุงการออกเสียง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 90 ว. 3-หน้า 91 ว. 4)
การทบทวนปากเปล่า
3 มีนาคม การอ่านพระคัมภีร์: มาระโก 9-12 เพลงบท 195
ลักษณะการพูด: การพูดที่คล่องแคล่ว (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 93 ว. 1-หน้า 94 ว. 3)
ที่ 1: การฟังคำบรรยาย, การฟังระหว่างการพิจารณา, การฟัง ณ การประชุมใหญ่ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 15 ว. 1-หน้า 16 ว. 5)
ที่ 2: มาระโก 10:1-22
ที่ 3: วิธีที่เราสามารถได้กำลังจากพระเจ้า
ที่ 4: พระเยซูคริสต์เป็นพระบุตรของพระเจ้าและเป็นกษัตริย์ที่พระเจ้าทรงแต่งตั้ง (หัวข้อ 22ก)
10 มีนาคม การอ่านพระคัมภีร์: มาระโก 13-16 เพลงบท 187
ลักษณะการพูด: วิธีปรับปรุงการพูดให้คล่องแคล่ว (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 94 ว. 4-หน้า 96 ว. 2 ไม่รวมกรอบหน้า 95)
ที่ 1: อุทยานฝ่ายวิญญาณคืออะไร? (หอฯ 1/3/01 หน้า 8-11)
ที่ 2: มาระโก 13:1-23
ที่ 3: เหตุผลที่การเชื่อในพระเยซูเป็นสิ่งสำคัญยิ่งเพื่อความรอด (หัวข้อ 22ข)
ที่ 4: พระเจ้าเข้าข้างฝ่ายหนึ่งฝ่ายใดไหมในสงครามของมนุษย์?
17 มีนาคม การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 1-3 เพลงบท 13
ลักษณะการพูด: การรับมือกับการพูดติดอ่าง (โรงเรียนการรับใช้ กรอบหน้า 95)
ที่ 1: “ความผาสุกมีแก่คนนั้นที่พบพระปัญญา” (หอฯ 15/3/01 หน้า 25-28)
ที่ 2: ลูกา 3:1-22
ที่ 3: เหมาะสมไหมที่จะนมัสการพระเยซู?
ที่ 4: แค่มีความเชื่อในพระเยซูก็เพียงพอที่จะได้รับการช่วยให้รอดไหม? (หัวข้อ 22ค)
24 มีนาคม การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 4-6 เพลงบท 156
ลักษณะการพูด: การหยุดตามวรรคตอนและหยุดเพื่อเปลี่ยนแนวคิด (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 97 ว. 1-หน้า 98 ว. 6)
ที่ 1: คุณรู้สึกว่าถูกเข้าใจผิดไหม? (หอฯ 1/4/01 หน้า 20-23)
ที่ 2: ลูกา 6:1-23
ที่ 3: พระพรต่าง ๆ ที่ราชอาณาจักรของพระเจ้าจะนำมาให้ (หัวข้อ 23ก)
ที่ 4: คริสเตียนจะคาดหวังให้พระเจ้าคุ้มครองได้ไหม?
31 มีนาคม การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 7-9 เพลงบท 47
ลักษณะการพูด: การหยุดเพื่อเน้น, การหยุดเพื่อฟัง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 99 ว. 1-หน้า 100 ว. 4)
ที่ 1: “จงเกรงกลัวพระเจ้าเที่ยงแท้และถือรักษาพระบัญชาของพระองค์” (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 272 ว. 1-หน้า 275 ว. 3)
ที่ 2: หอฯ 15/3/01 หน้า 18 ว. 17-หน้า 19 ว. 20
ที่ 3: วิธีที่เรารู้ว่าคัมภีร์ไบเบิลมาจากพระเจ้า
ที่ 4: การปกครองของราชอาณาจักรเริ่มขึ้นขณะที่ศัตรูของพระคริสต์ยังอยู่ (หัวข้อ 23ข)
7 เมษายน การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 10-12 เพลงบท 68
ลักษณะการพูด: การเน้นให้ถูกต้อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 101 ว. 1-หน้า 102 ว. 3)
ที่ 1: “เป็นพยานถึงพระเยซู” (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 275 ว. 4-หน้า 278 ว. 4)
ที่ 2: ลูกา 10:1-22
ที่ 3: ราชอาณาจักรของพระเจ้าไม่ได้รับการตั้งขึ้นโดยความพยายามของมนุษย์ (หัวข้อ 23ค)
ที่ 4: “อวสานของโลก” หมายถึงอะไร? (หัวข้อ 24ก)
14 เมษายน การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 13-17 เพลงบท 208
ลักษณะการพูด: การปรับปรุงวิธีเน้น (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 102 ว. 4-หน้า 104 ว. 3)
ที่ 1: “ข่าวดีเรื่องราชอาณาจักรนี้” (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 279 ว. 1-หน้า 281 ว. 4)
ที่ 2: ลูกา 15:11-32
ที่ 3: วิธีป้องกันตัวเองจากอิทธิพลของผีปีศาจ
ที่ 4: * จงตื่นตัวต่อสัญลักษณ์ของสมัยสุดท้ายอยู่เสมอ (หัวข้อ 24ข)
21 เมษายน การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 18-21 เพลงบท 23
ลักษณะการพูด: การเน้นแนวคิดหลัก (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 105 ว. 1-หน้า 106 ว. 1)
ที่ 1: ฤดูต่าง ๆ เป็นการจัดเตรียมด้วยความรักและสติปัญญาของพระยะโฮวา (ทุกตอน หน้า 349-350 ว. 14-17)
ที่ 2: หอฯ 15/4/01 หน้า 6 ว. 19-หน้า 7 ว. 22
ที่ 3: ความหวังเรื่องการกลับเป็นขึ้นจากตายกระทบชีวิตของเราอย่างไร?
ที่ 4: * ชีวิตนิรันดร์ไม่ใช่เป็นเพียงความฝัน (หัวข้อ 25ก)
28 เมษายน การอ่านพระคัมภีร์: ลูกา 22-24 เพลงบท 218
ลักษณะการพูด: ความดังที่เหมาะสมกับผู้ฟัง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 107 ว. 1-หน้า 108 ว. 4)
การทบทวนปากเปล่า
5 พฤษภาคม การอ่านพระคัมภีร์: โยฮัน 1-4 เพลงบท 31
ลักษณะการพูด: วิธีปรับปรุงความดังของคุณ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 108 ว. 5-หน้า 110 ว. 1)
ที่ 1: คุณสามารถปรับปรุงความจำให้ดีขึ้นได้ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 17 ว. 1-หน้า 19 ว. 1)
ที่ 2: โยฮัน 2:1-25
ที่ 3: พระเจ้าทรงตำหนิการใช้แอลกอฮอล์ไหม?
ที่ 4: มีใครไปสวรรค์บ้าง? (หัวข้อ 25ข)
12 พฤษภาคม การอ่านพระคัมภีร์: โยฮัน 5-7 เพลงบท 150
ลักษณะการพูด: ท่วงทำนอง—ปรับความดังเสียงของคุณให้เหมาะสม (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 111 ว. 1-หน้า 112 ว. 1)
ที่ 1: คุณประสบผลสำเร็จได้ไม่ว่าคุณถูกเลี้ยงดูมาอย่างไร (หอฯ 15/4/01 หน้า 25-28)
ที่ 2: โยฮัน 5:1-24
ที่ 3: ทำไมหลักคำสอนเรื่องพรหมลิขิตจึงไม่มีเหตุผล?
ที่ 4: ผู้ที่จะได้รับชีวิตนิรันดร์บนแผ่นดินโลกมีจำนวนไม่จำกัด (หัวข้อ 25ค)
19 พฤษภาคม การอ่านพระคัมภีร์: โยฮัน 8-11 เพลงบท 102
ลักษณะการพูด: ท่วงทำนอง—เปลี่ยนจังหวะการพูดของคุณ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 112 ว. 2-5)
ที่ 1: ‘เนื่องจากสติปัญญาวันคืนของเราจะทวีคูณ’ (หอฯ 15/5/01 หน้า 28-31)
ที่ 2: โยฮัน 10:16-42
ที่ 3: การสมรสต้องมีเกียรติ (หัวข้อ 26ก)
ที่ 4: วิธีรับมือกับความเครียด
26 พฤษภาคม การอ่านพระคัมภีร์: โยฮัน 12-16 เพลงบท 24
ลักษณะการพูด: ท่วงทำนอง—เปลี่ยนระดับเสียงของคุณ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 113 ว. 1-หน้า 114 ว. 1)
ที่ 1: ปีและพระคัมภีร์บริสุทธิ์ (ทุกตอน หน้า 350-351 ว. 18-23)
ที่ 2: หอฯ 1/5/01 หน้า 14 ว. 4-หน้า 15 ว. 7
ที่ 3: การ “ไม่เป็นส่วนของโลก” หมายความเช่นไร?
ที่ 4: คริสเตียนต้องนับถือหลักการเกี่ยวกับความเป็นประมุข (หัวข้อ 26ข)
2 มิถุนายน การอ่านพระคัมภีร์: โยฮัน 17-21 เพลงบท 198
ลักษณะการพูด: พูดด้วยความรู้สึก (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 115 ว. 1-หน้า 116 ว. 4)
ที่ 1: บทบาทของพระวิญญาณของพระเจ้าในเรื่องการจำ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 19 ว.2-หน้า 20 ว. 3)
ที่ 2: โยฮัน 20:1-23
ที่ 3: ความรับผิดชอบของบิดามารดาคริสเตียนที่มีต่อบุตร (หัวข้อ 26ค)
ที่ 4: ศาสนาที่มีการจัดระเบียบ จำเป็นไหม?
9 มิถุนายน การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 1-4 เพลงบท 92
ลักษณะการพูด: ความกระตือรือร้นเหมาะกับเนื้อเรื่อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 116 ว. 5-หน้า 117 ว. 3)
ที่ 1: จงเสริมสร้างความไว้วางใจของคุณในพระยะโฮวา (หอฯ 1/6/01 หน้า 7-10)
ที่ 2: กิจการ 4:1-22
ที่ 3: คริสเตียนควรสมรสกับคริสเตียนเท่านั้น (หัวข้อ 26ง)
ที่ 4: พระเจ้าสนพระทัยไหมว่าเราจะนมัสการอย่างไร?
16 มิถุนายน การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 5-7 เพลงบท 2
ลักษณะการพูด: การแสดงความอบอุ่น (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 118 ว. 1-หน้า 119 ว. 5)
ที่ 1: การสารภาพผิดซึ่งนำไปสู่การเยียวยา (หอฯ 1/6/01 หน้า 28-31)
ที่ 2: กิจการ 7:1-22
ที่ 3: พยานพระยะโฮวาแตกต่างจากศาสนาอื่น ๆ อย่างไร?
ที่ 4: * คริสเตียนแท้มีภรรยาหลายคนไม่ได้ (หัวข้อ 26จ)
23 มิถุนายน การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 8-10 เพลงบท 116
ลักษณะการพูด: การแสดงความรู้สึก (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 119 ว. 6-หน้า 120 ว. 5)
ที่ 1: เอาใจใส่ดูแลลูกกำพร้าและหญิงม่าย—ในความทุกข์ยากของเขา
ที่ 2: หอฯ 1/6/01 หน้า 12 ว. 1-หน้า 13 ว. 5
ที่ 3: มาเรียเป็นมารดาของพระเยซูไม่ใช่ “มารดาของพระเจ้า” (หัวข้อ 27ก)
ที่ 4: * เหตุใดการเข้าร่วมประชุมจึงสำคัญยิ่งต่อการเติบโตฝ่ายวิญญาณ?
30 มิถุนายน การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 11-14 เพลงบท 167
ลักษณะการพูด: ความสำคัญของการออกท่าทางและการแสดงสีหน้า (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 121 ว. 1-4)
การทบทวนปากเปล่า
7 กรกฎาคม การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 15-17 เพลงบท 38
ลักษณะการพูด: วิธีใช้การออกท่าทางและการแสดงสีหน้า (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 122 ว. 1-หน้า 123 ว. 3)
ที่ 1: ทำไมคุณต้องเอาใจใส่การอ่าน? (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 21 ว. 1-หน้า 23 ว. 3)
ที่ 2: กิจการ 15:1-21
ที่ 3: เราจะสนับสนุนพระบรมเดชานุภาพของพระยะโฮวาโดยวิธีใด?
ที่ 4: คัมภีร์ไบเบิลแสดงให้เห็นว่า มาเรียไม่ได้เป็น “พรหมจารีตลอดไป” (หัวข้อ 27ข)
14 กรกฎาคม การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 18-21 เพลงบท 32
ลักษณะการอ่าน: การติดต่อด้วยสายตาในงานประกาศ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 124 ว. 1-หน้า 125 ว. 3)
ที่ 1: อย่ายอมให้ความสงสัยทำลายความเชื่อของคุณ (หอฯ 1/7/01 หน้า 18-21)
ที่ 2: กิจการ 19:1-22
ที่ 3: พระคัมภีร์กล่าวเช่นไรเกี่ยวกับการประชุมอนุสรณ์? (หัวข้อ 28ก)
ที่ 4: ‘การแสวงหาราชอาณาจักรก่อนเสมอไป’ หมายความว่าอะไร?
21 กรกฎาคม การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 22-25 เพลงบท 222
ลักษณะการพูด: การติดต่อด้วยสายตาเมื่อบรรยาย (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 125 ว. 4-หน้า 126 ว. 6)
ที่ 1: คุณเป็นคนที่ยอมทนจริง ๆ ไหม? (หอฯ 15/7/01 หน้า 21-23)
ที่ 2: กิจการ 24:1-23
ที่ 3: พญามารมีจริงไหม?
ที่ 4: พิธีมิสซาไม่เป็นไปตามหลักพระคัมภีร์ (หัวข้อ 28ข)
28 กรกฎาคม การอ่านพระคัมภีร์: กิจการ 26-28 เพลงบท 14
ลักษณะการพูด: การพูดที่เป็นธรรมชาติในงานประกาศ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 128 ว. 1-หน้า 129 ว. 1)
ที่ 1: ไม่มีปีศูนย์ (ทุกตอน หน้า 351-352 ว. 24-26)
ที่ 2: หอฯ 1/7/01 หน้า 14 ว. 5-8
ที่ 3: คริสเตียนทุกคนต้องเป็นผู้รับใช้ของพระเจ้า (หัวข้อ 29ก)
ที่ 4: วิธีที่เราแสดงความนับถือต่อชีวิตซึ่งเป็นของประทานจากพระเจ้า
4 สิงหาคม การอ่านพระคัมภีร์: โรม 1-4 เพลงบท 106
ลักษณะการพูด: การพูดที่เป็นธรรมชาติบนเวที (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 129 ว. 2-หน้า 130 ว. 1)
ที่ 1: คุณจะเอาใจใส่การอ่านอย่างไร? (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 23 ว. 4-หน้า 26 ว. 5)
ที่ 2: โรม 2:1-24
ที่ 3: คุณเคยมีชาติก่อนไหม?
ที่ 4: คุณวุฒิสำหรับการเป็นผู้รับใช้ของพระเจ้า (หัวข้อ 29ข)
11 สิงหาคม การอ่านพระคัมภีร์: โรม 5-8 เพลงบท 179
ลักษณะการพูด: การพูดที่เป็นธรรมชาติเมื่ออ่านต่อหน้าผู้ฟัง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 130 ว. 2-4)
ที่ 1: ‘พระพรมีแก่คนชอบธรรม’ (หอฯ 15/7/01 หน้า 24-27)
ที่ 2: โรม 5:6-21
ที่ 3: เหตุผลที่คริสเตียนแท้ถูกเกลียดชัง (หัวข้อ 30ก)
ที่ 4: คุณควรเชื่อเรื่องการกลับชาติมาเกิดไหม?
18 สิงหาคม การอ่านพระคัมภีร์: โรม 9-12 เพลงบท 206
ลักษณะการพูด: การแต่งกายสะอาดเรียบร้อยทำให้ข่าวสารงดงามยิ่งขึ้น (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 131 ว. 1-3)
ที่ 1: จงให้สิ่งที่ทำจนเป็นนิสัยก่อประโยชน์กับคุณ (หอฯ 1/8/01 หน้า 19-22)
ที่ 2: หอฯ 15/8/01 หน้า 22 ว. 10-13
ที่ 3: มนุษย์ได้เปลี่ยนแปลงคัมภีร์ไบเบิลไหม?
ที่ 4: ภรรยาไม่ควรยอมให้สามีแยกเธอจากพระเจ้า (หัวข้อ 30ข)
25 สิงหาคม การอ่านพระคัมภีร์: โรม 13-16 เพลงบท 43
ลักษณะการพูด: ความสงบเสงี่ยมและการมีสุขภาพจิตดีมีผลต่อเสื้อผ้าและการแต่งกายของเราอย่างไร? (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 131 ว. 4-หน้า 132 ว. 3)
การทบทวนปากเปล่า
1 กันยายน การอ่านพระคัมภีร์: 1 โกรินโธ 1-9 เพลงบท 48
ลักษณะการพูด: คุณค่าของเสื้อผ้าและการแต่งกายที่จัดเรียบร้อย (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 132 ว. 4-6)
ที่ 1: วิธีศึกษา (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 27 ว. 1-หน้า 31 ว. 2)
ที่ 2: 1 โกรินโธ 3:1-23
ที่ 3: สามีไม่ควรยอมให้ภรรยากีดขวางเขาไว้จากการรับใช้พระเจ้า (หัวข้อ 30ค)
ที่ 4: ความยากจนเป็นข้ออ้างที่ชอบด้วยเหตุผลสำหรับการขโมยไหม?
8 กันยายน การอ่านพระคัมภีร์: 1 โกรินโธ 10-16 เพลงบท 123
ลักษณะการพูด: การปรากฏตัวที่ดีไม่เป็นเหตุให้มีการสะดุดเลย (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 133 ว. 1-3)
ที่ 1: จงเอาชนะอุปสรรคที่ขัดขวางความก้าวหน้าของคุณ! (หอฯ 1/8/01 หน้า 28-30)
ที่ 2: 1 โกรินโธ 12:1-26
ที่ 3: ทำไมพระเจ้าจึงยอมให้สิ่งเลวร้ายเกิดขึ้น?
ที่ 4: คำอธิษฐานที่พระเจ้าสดับฟัง (หัวข้อ 31ก)
15 กันยายน การอ่านพระคัมภีร์: 2 โกรินโธ 1-7 เพลงบท 16
ลักษณะการพูด: กิริยาท่าทางที่ดีและอุปกรณ์เรียบร้อย (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 133 ว. 4-หน้า 134 ว. 4)
ที่ 1: การทำให้วัยหนุ่มสาวของคุณประสบผลสำเร็จ (หอฯ 15/8/01 หน้า 4-7)
ที่ 2: 2 โกรินโธ 6:1–7:1
ที่ 3: ทำไมคำอธิษฐานบางอย่างไม่ถูกต้อง? (หัวข้อ 31ข)
ที่ 4: พระเจ้าทรงใฝ่พระทัยเรื่องมลพิษในโลกไหม?
22 กันยายน การอ่านพระคัมภีร์: 2 โกรินโธ 8-13 เพลงบท 207
ลักษณะการพูด: วิธีลดอาการประหม่า (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 135 ว. 1-หน้า 137 ว. 2)
ที่ 1: คุณจะตัดสินใจอย่างสุขุมได้อย่างไร? (หอฯ 1/9/01 หน้า 27-30)
ที่ 2: 2 โกรินโธ 8:1-21
ที่ 3: เกิดอะไรขึ้นกับจิตวิญญาณเมื่อเราตาย?
ที่ 4: ชีวิตมนุษย์ไม่ได้ถูกลิขิตไว้ล่วงหน้า (หัวข้อ 32ก)
29 กันยายน การอ่านพระคัมภีร์: ฆะลาเตีย 1-6 เพลงบท 163
ลักษณะการพูด: วิธีได้ความมั่นใจคืนมา (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 137 ว. 3-หน้า 138 ว. 4)
ที่ 1: เวลาหลักมีประโยชน์มาก (ทุกตอน หน้า 352 ว. 27-30)
ที่ 2: หอฯ 1/9/01 หน้า 15 ว. 8-หน้า 17 ว. 11
ที่ 3: ชีวิตมนุษย์ของพระเยซูเป็นค่าไถ่สำหรับคนทั้งปวง (หัวข้อ 33ก)
ที่ 4: เราทราบได้อย่างไรว่าราชอาณาจักรของพระเจ้าเริ่มปกครองแล้ว
6 ตุลาคม การอ่านพระคัมภีร์: เอเฟโซ 1-6 เพลงบท 99
ลักษณะการพูด: ความสำคัญของเครื่องขยายเสียง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 139 ว. 1-หน้า 140 ว. 2)
ที่ 1: การศึกษามีบำเหน็จ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 31 ว. 3-หน้า 32 ว. 3)
ที่ 2: เอเฟโซ 2:1-22
ที่ 3: ความเชื่อในพระเจ้า มีเหตุผล
ที่ 4: เหตุผลที่พระเยซูสามารถชำระค่าไถ่ได้ (หัวข้อ 33ข)
13 ตุลาคม การอ่านพระคัมภีร์: ฟิลิปปอย 1-โกโลซาย 4 เพลงบท 105
ลักษณะการพูด: การใช้ไมโครโฟนอย่างบังเกิดผล (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 140 ว. 3-หน้า 142 ว. 1)
ที่ 1: จงดำเนินใน ‘ทางแห่งความเที่ยงตรง’ (หอฯ 15/9/01 หน้า 24-28)
ที่ 2: ฟิลิปปอย 2:1-24
ที่ 3: วิธีระบุศาสนาแท้ซึ่งมีศาสนาเดียว (หัวข้อ 34ก)
ที่ 4: พระยะโฮวาทรงเรียกร้องอะไรจากเราในสมัยนี้
20 ตุลาคม การอ่านพระคัมภีร์: 1 เธซะโลนิเก 1-2 เธซะโลนิเก 3 เพลงบท 145
ลักษณะการพูด: การใช้คัมภีร์ไบเบิลตอบคำถาม (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 143 ว. 1-3)
ที่ 1: ทัศนะของพระยะโฮวาเกี่ยวกับเวลา (ทุกตอน หน้า 353 ว. 31-33)
ที่ 2: หอฯ 15/10/01 หน้า 23 ว. 6-หน้า 24 ว. 9
ที่ 3: ใครไปสวรรค์?
ที่ 4: ผิดไหมที่จะตำหนิหลักคำสอนเท็จ? (หัวข้อ 34ข)
27 ตุลาคม การอ่านพระคัมภีร์: 1 ติโมเธียว 1-2 ติโมเธียว 4 เพลงบท 46
ลักษณะการพูด: วิธีปรับปรุงการใช้คัมภีร์ไบเบิล (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 144 ว. 1-4)
การทบทวนปากเปล่า
3 พฤศจิกายน การอ่านพระคัมภีร์: ติโต 1-ฟิเลโมน เพลงบท 30
ลักษณะการพูด: การสนับสนุนให้ใช้คัมภีร์ไบเบิล (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 145-146)
ที่ 1: วิธีค้นคว้าด้วยคัมภีร์ไบเบิล (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 33 ว. 1-หน้า 35 ว. 2)
ที่ 2: ฟิเลโมน 1-25
ที่ 3: การดำรงชีวิตในสภาพที่สมบูรณ์จะน่าเบื่อไหม?
ที่ 4: ในกรณีใดที่พระเจ้าทรงเห็นชอบกับการเปลี่ยนศาสนา? (หัวข้อ 34ค)
10 พฤศจิกายน การอ่านพระคัมภีร์: เฮ็บราย 1-8 เพลงบท 149
ลักษณะการพูด: ความสำคัญของการเริ่มนำข้อคัมภีร์อย่างมีประสิทธิภาพ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 147 ว. 1-148 ว. 3)
ที่ 1: ฮะโนคดำเนินกับพระเจ้าในโลกที่ดูหมิ่นพระองค์ (หอฯ 15/9/01 หน้า 29-31)
ที่ 2: เฮ็บราย 2:1-18
ที่ 3: พระเจ้าทรงเห็นว่า “ทุกศาสนาดีทั้งนั้นไหม”? (หัวข้อ 34ง)
ที่ 4: ผู้ที่ได้รับการปลุกให้เป็นขึ้นจากตายจะได้รับการพิพากษาตามการกระทำของตนอย่างไร?
17 พฤศจิกายน การอ่านพระคัมภีร์: เฮ็บราย 9-13 เพลงบท 144
ลักษณะการพูด: การเลือกคำพูดที่เหมาะสมเพื่อเริ่มนำข้อคัมภีร์ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 148 ว. 4-149 ว. 3)
ที่ 1: การเป็นคนภักดีหมายความเช่นไร? (หอฯ 1/10/01 หน้า 20-23)
ที่ 2: เฮ็บราย 9:11-28
ที่ 3: ใครจะได้รับการปลุกให้เป็นขึ้นจากตาย? (หัวข้อ 35ก)
ที่ 4: เหตุใดจึงเป็นประโยชน์ที่จะประพฤติอย่างถวายเกียรติแด่พระเจ้า
24 พฤศจิกายน การอ่านพระคัมภีร์: ยาโกโบ 1-5 เพลงบท 88
ลักษณะการพูด: การเน้นอย่างถูกต้องเกี่ยวข้องกับความรู้สึก (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 150 ว. 1-2)
ที่ 1: การกำหนดเวลาของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในกระแสเวลา (ทุกตอน หน้า 354-355 ว. 1-4)
ที่ 2: หอฯ 1/11/01 หน้า 12 ว. 15-หน้า 13 ว. 19
ที่ 3: คุณค่าของความเจียมตัว
ที่ 4: คนตายจะได้รับการปลุกขึ้นมาสู่ชีวิตที่ไหน? (หัวข้อ 35ข)
1 ธันวาคม การอ่านพระคัมภีร์: 1 เปโตร 1-2 เปโตร 3 เพลงบท 54
ลักษณะการพูด: จงเน้นคำให้ถูกต้อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 150 ว. 3-หน้า 151 ว. 2)
ที่ 1: การเรียนรู้ที่จะใช้เครื่องมือค้นคว้าอื่น ๆ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 35 ว. 3-หน้า 38 ว. 4)
ที่ 2: 1 เปโตร 1:1-16
ที่ 3: การเสด็จกลับของพระคริสต์ไม่ประจักษ์แก่ตา (หัวข้อ 36ก)
ที่ 4: เครื่องบูชาไถ่ของพระคริสต์ควรมีผลกระทบต่อชีวิตของเราอย่างไร?
8 ธันวาคม การอ่านพระคัมภีร์: 1 โยฮัน 1-ยูดา เพลงบท 22
ลักษณะการพูด: วิธีเน้นแบบต่าง ๆ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 151 ว. 3-หน้า 152 ว. 5)
ที่ 1: จงป้องกันรักษาสติรู้สึกผิดชอบของคุณ (หอฯ 1/11/01 หน้า 4-7)
ที่ 2: 1 โยฮัน 3:1-18
ที่ 3: เหตุใดจึงกล่าวโทษคัมภีร์ไบเบิลไม่ได้ในเรื่องการปฏิบัติอย่างไม่นับถือต่อผู้หญิง
ที่ 4: การเสด็จกลับของพระคริสต์สังเกตได้ด้วยเหตุการณ์ที่ประจักษ์แก่ตา (หัวข้อ 36ข)
15 ธันวาคม การอ่านพระคัมภีร์: วิวรณ์ 1-6 เพลงบท 219
ลักษณะการพูด: การใช้ข้อคัมภีร์อย่างถูกต้อง (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 153 ว. 1-หน้า 154 ว. 3)
ที่ 1: ความเชื่อของโนฮากล่าวโทษโลก (หอฯ 15/11/01 หน้า 28-31)
ที่ 2: วิวรณ์ 2:1-17
ที่ 3: คริสเตียนไม่อยู่ภายใต้พันธะที่ต้องรักษาวันซะบาโต (หัวข้อ 37ก)
ที่ 4: ทำไมคริสเตียนไม่ฉลองคริสต์มาส?
22 ธันวาคม การอ่านพระคัมภีร์: วิวรณ์ 7-14 เพลงบท 6
ลักษณะการพูด: การแสดงให้เห็นชัดเจนว่าข้อคัมภีร์เกี่ยวข้องอย่างไร (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 154 ว. 4-หน้า 155 ว. 3)
ที่ 1: คุณจะหลีกเลี่ยงหัวใจวายฝ่ายวิญญาณได้ (หอฯ 1/12/01 หน้า 9-13)
ที่ 2: หอฯ 15/12/01 หน้า 17 ว. 10-หน้า 18 ว. 13 (รวมเชิงอรรถด้วย)
ที่ 3: วิธีรับมือกับความกดดันจากเพื่อนรุ่นเดียวกัน
ที่ 4: กฎหมายเรื่องวันซะบาโตไม่ได้ให้กับคริสเตียน (หัวข้อ 37ข)
29 ธันวาคม การอ่านพระคัมภีร์: วิวรณ์ 15-22 เพลงบท 60
ลักษณะการพูด: จงหาเหตุผลจากพระคัมภีร์ (โรงเรียนการรับใช้ หน้า 155 ว. 4-หน้า 156 ว. 4)
การทบทวนปากเปล่า
* มอบหมายให้พี่น้องชายเท่านั้น