Verilen Malzemenin Kullanılması

MUKADDES KİTAP İsa’nın takipçilerinin cemaatini bir insan bedenine benzetir. Bedenin her kısmı gereklidir, fakat hepsinin ‘ayrı işlevi’ vardır. Bununla uyumlu olarak, bize hangi imtiyaz verilmişse, onun üzerinde çalışmalıyız. Bu, başka konuların daha ilginç olabileceğini düşünerek bazı konuların önemini küçümsemektense, her konuşma görevini iyice anlayıp özenle ele almamızı gerektirir. (Rom. 12:4-8, YÇ) Sadık ve basiretli köle sınıfı ruhi gıdayı “vaktinde” sağlama sorumluluğu taşımaktadır. (Mat. 24:45) Konuşmalarımızı, aldığımız talimatlara uygun olarak geliştirmek üzere kişisel yeteneklerimizi kullandığımızda, bu düzenlemeye takdirimizi göstermiş oluruz. Bu, cemaatin bir bütün olarak işlevini pürüzsüz şekilde yerine getirmesine de katkıda bulunur.

Neler Dahil Edilmeli? Eğitim ibadetinde bir konu üzerinde konuşmak üzere görevlendirildiyseniz, başka herhangi bir konuyu değil, onu geliştirmeye dikkat edin. Çoğu durumda, belirli bir kaynak sağlanır. Konuşmanıza temel olacak malzeme belirtilmediyse, kendi seçtiğiniz kaynaklardan malzeme toplayabilirsiniz. Ancak, konuşmanızı hazırlarken, tüm sunuşu size verilen konu çevresinde geliştirmeye dikkat edin. Konuşmanıza neyi dahil edeceğinize karar verirken dinleyicilerinizi de hesaba katmanız gerekir.

Verilen malzemeyi dikkatle inceleyin, içerdiği ayetleri analiz edin. Sonra, onun dinleyicilerin yararlanması için en etkili şekilde nasıl kullanılacağını düşünün. Konuşmanızda ana nokta olarak kullanmak üzere basılı malzemeden iki ya da üç nokta seçebilirsiniz. Benzer şekilde, okumayı ve ele almayı planladığınız ayetleri, verilen malzemeden seçin.

Malzemenin ne kadarını almalısınız? Yalnızca etkili şekilde ele alabileceğiniz kadarını. Konuşmanıza çok fazla bilgi katmak uğruna etkili öğretme yöntemlerini feda etmeyin. Malzemenin bir kısmı konuşmanızın hedefine uymuyorsa, bu hedefe ulaşmanıza yardım edecek kısımlar üzerinde yoğunlaşın. Verilen malzemeden, dinleyicileriniz için en yararlı ve bilgilendirici olacak kısımları kullanın. Bu değerlendirme noktasındaki hedefiniz ne kadar çok malzeme ele alabileceğinizi görmek değil, konuşmanıza temel olarak verileni kullanmaktır.

Konuşmanızın verilen malzemenin basit bir özeti olması amaçlanmıyor. Belirli noktaları açıklamayı, onları genişletmeyi, örneklemeyi ve muhtemelen, nasıl uygulanacaklarına ilişkin bir örnek vermeyi planlamalısınız. Ek düşünceler size verilen malzemenin yerine geçmesi için değil, oradaki önemli noktaların geliştirilmesi için kullanılmalı.

Öğretenler olarak gereken niteliklere sahip biraderler zamanla Hizmet İbadetinde eğitim vermek üzere davet edilebilir. Onlar, verilen malzeme yerine başka şeyler ele almayıp o malzemeyi etkili biçimde kullanmak gerektiğinin farkındadırlar. Benzer şekilde, umumi konuşma yapan biraderlere izleyecekleri konuşma planı verilir. Bu plan, biraz esneklik olanağı sağlamakla birlikte, geliştirilecek ana noktaları, destekleyici kanıtlamaları ve konuşmaya temel oluşturan ayetleri açıkça gösterir. Verilen malzemeyi temel alarak öğretmeyi öğrenmek, kişinin başka konuşma imtiyazları için hazırlanmasında önemli bir rol oynar.

Bu eğitim idare ettiğiniz ev Mukaddes Kitap tetkiklerinin ilerlemesine de yardım edebilir. Yine bu eğitim sayesinde, ilginç olabilmesine karşın konunun anlaşılması açısından gerekli olmayan başka yönleri vurgulayarak konudan uzaklaşmaktansa, dikkati verilen malzeme üzerinde toplamayı öğrenirsiniz. Öte yandan, bu bölümün ruhunu kavrarsanız, tetkik edenin isteyebileceği ek bir açıklamayı yapmayacak kadar da katı olmazsınız.