Очрашуның тәртибе, 4 май

4 МАЙ АТНАСЫ

Җыр: 27 (221)

□ Изге Язмаларны җыелыш белән өйрәнү

wt 10 бүлек, 1—10 абз.

□ Теократик хезмәт мәктәбе

Изге Язмаларны уку: Чыгыш 23—26

№ 1: Чыгыш 24:1—18

№ 2: Акча эшләп алу — ялгыз әти яки әниләр өчен авыр мәсьәлә (fy 106—108 бит, 9—12 абз.)

№ 3: Обедня Изге Язмаларга нигезләнмәгән (td 5А)

□ Хезмәт очрашуы

Җыр: 3 (32)

5 мин. Белдерүләр.

5 мин. «Трактатларны мондый очракларда куллан». Кардәшләрне мөмкинлек булган саен трактатлар тәкъдим итәр өчен әзер булырга дәртләндер.

10 мин. Җыелыш ихтыяҗлары.

15 мин. Кешеләр белән эчкерсез кызыксыну мөһим. Маттай 8:2, 3 һәм Лүк 7:11—15 кә нигезләнгән фикер алышу. Ни өчен эчкерсез кызыксыну күрсәткәндә, кешеләр безне теләбрәк тыңлый? Кешенең омтылышлары һәм борчулары турында без ничек белә алабыз? Олы яшьтәге кешене, яшүсмерне, студентны, әти яки әни кешене, авыру яисә боеккан кешене очратканда, ничек эчкерсез кызыксыну күрсәтеп була?

Җыр: 1 (13)