ফেব্ৰুৱাৰী ১০-১৬

• গীত ৩৯ আৰু প্ৰাৰ্থনা

• আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)

ঈশ্বৰৰ বাক্যৰপৰা অমূল্য জ্ঞান

• “যিহোৱাই অব্ৰাম আৰু চাৰীৰ নাম কিয় সলনি কৰে?”: (১০ মি.)

  • আদি ১৭:১—অসিদ্ধ হোৱাৰ সত্ত্বেও অব্ৰাহামে নিজৰ আচাৰ-ব্যৱহাৰত শুদ্ধতা বজাই ৰাখিলে (it-১-E ৮১৭)

  • আদি ১৭:৩-৫—অব্ৰামৰ নাম সলনি কৰি অব্ৰাহাম ৰখা হৈছিল (it-১-E ৩১ ¶১)

  • আদি ১৭:১৫, ১৬—চাৰীৰ নাম সলনি কৰি চাৰা ৰখা হৈছিল (w০৯-E ২/১ ১৩)

• আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক: (১০ মি.)

  • আদি ১৫:১৩, ১৪—অব্ৰাহামৰ বংশক ৪০০ বছৰলৈকে তাড়না দিয়া, কেতিয়া আৰম্ভ হৈছিল আৰু কেতিয়া শেষ হৈছিল? (it-১-E ৪৬০-৪৬১)

  • আদি ১৫:১৬—অব্ৰাহামৰ বংশৰ ‘চতুৰ্থ পুৰুষ’ কনান দেশলৈ কেনেকৈ উভতি আহিছিল? (it-১-E ৭৭৮ ¶৪)

  • এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰপৰা আপুনি যিহোৱা ঈশ্বৰ, ঘোষণা কাৰ্য্য অথবা আন কিবা বিষয়ত কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন আগবঢ়াব বিচাৰে?

• বাইবেল পাঠ: (৪ মি. বা কম) আদি ১৫:১-২১ (শিক্ষা অধ্যায় ১০)

ঘোষণা কাৰ্য্যত প্ৰয়োগ কৰক

• প্ৰথম সাক্ষাতৰ ভিডিঅ’: (৪ মি.) আলোচনা। ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক। তাৰ পাছত শ্ৰোতাসকলক এই প্ৰশ্নবোৰ সোধক: প্ৰচাৰকজনে প্ৰশ্নবোৰ কেনেকৈ প্ৰভাৱশালীৰূপে ব্যৱহাৰ কৰিছিল? শিক্ষা দিবলৈ তেওঁ কেনেকৈ এটা দৃষ্টান্ত ব্যৱহাৰ কৰিছিল?

• প্ৰথম সাক্ষাৎ: (৩ মি. বা কম) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। আপোনাৰ প্ৰচাৰ এলেকাত সাধাৰণতে উত্থাপন হোৱা কোনো আপত্তিকৰ বিষয়ৰ উত্তৰ কেনেকৈ দিব পাৰি, তাক দেখুৱাওক। (শিক্ষা অধ্যায় ৩)

• প্ৰথম সাক্ষাৎ: (৫ মি. বা কম) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। তাৰ পাছত ভাল খবৰ ব্ৰচাৰখন দিয়ক আৰু পাঠ ৩-ৰপৰা বাইবেল অধ্যয়ন আৰম্ভ কৰক। (শিক্ষা অধ্যায় ৬)

খ্ৰীষ্টান হিচাপে জীৱন-যাপন

• গীত ১৩১

• “বিবাহিত দম্পতীয়ে তেওঁলোকৰ বিবাহ বন্ধনক কেনেকৈ দৃঢ় কৰিব পাৰে”: (১৫ মি.) আলোচনা। বিবাহ বন্ধন কেনেকৈ দৃঢ় কৰিব পাৰি নামৰ ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক।

• মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মি.) বাইবেলে শিকায় অধ্যায় ১৬ ¶১৬-১৯

• সমাপ্তিৰ মন্তব্য (৩ মি. বা কম)

• গীত ১৭ আৰু প্ৰাৰ্থনা