মণ্ডলীর বই অধ্যয়ন —যে-কারণে এটা আমাদের দরকার
১ আঠারোশো পঁচানব্বই সালে বাইবেল ছাত্রদের অধ্যয়ন দলগুলো, যিহোবার সাক্ষিদের তখন এই নামেই ডাকা হতো, ডন সারকেলস্ ফর বাইবেল স্টাডি নামে পরিচিত হয়েছিল। সহস্র বছরের ভোর (ইংরেজি) এর খণ্ডগুলোর ওপর ভিত্তি করে অধ্যয়ন করা হতো। পরে এই সভাগুলোকে বিরিয়েন সারকেলস্ ফর বাইবেল স্টাডি নামে ডাকা হতো। (প্রেরিত ১৭:১১) প্রায়ই ছোট আকারের একটা দল তাদের সুবিধামতো এক সন্ধ্যায় একজনের বাড়িতে মিলিত হতো। এই সভাগুলো ছিল মণ্ডলীর বই অধ্যয়নের অগ্রদূত।
২ উৎসাহদান এবং সাহায্য: যেহেতু বই অধ্যয়নের দলগুলোকে ইচ্ছাকৃতভাবেই ছোট রাখা হয়, তাই উপস্থিত ব্যক্তিদের তাদের বিশ্বাসের অভিব্যক্তিগুলো প্রকাশ করার আরও বেশি সুযোগ থাকে। এর ফলে “উভয় পক্ষের, আন্তরিক বিশ্বাস দ্বারা . . . আশ্বাস” বা উৎসাহ লাভ করা যায়।—রোমীয় ১:১২.
৩ বই অধ্যয়ন অধ্যক্ষের শিক্ষা দেওয়ার পদ্ধতি লক্ষ করা আমাদেরকে “সত্যের বাক্য যথার্থরূপে ব্যবহার করিতে” সাহায্য করতে পারে। (২ তীম. ২:১৫) বিষয়বস্তুর শাস্ত্রীয় ভিত্তির ওপর তিনি কীভাবে জোর দেন, তা লক্ষ করুন। যে-প্রকাশনাটি আলোচনা করা হচ্ছে সেটির জন্য যদি উপযুক্ত হয়, তা হলে তিনি হয়তো শুধুমাত্র বাইবেল ব্যবহার করে উপসংহারমূলক পুনরালোচনা করার মাধ্যমে মুখ্য বিষয়গুলো তুলে ধরতে পারেন। তার উত্তম উদাহরণ আমাদেরকে খ্রিস্টীয় পরিচর্যায় আমাদের শিক্ষাদানে উন্নতি করতে সাহায্য করতে পারে।—১ করি. ১০:৩৪.
৪ সাপ্তাহিক পাঠ পরিচালনা করা ছাড়াও, বই অধ্যয়ন অধ্যক্ষ সুসমাচার প্রচার কাজে নেতৃত্ব দেন। পরিচর্যা অধ্যক্ষের সহযোগিতায়, তিনি ক্ষেত্রের পরিচর্যার জন্য ব্যবহারিক ব্যবস্থাদি করেন। সুসমাচার প্রচার এবং শিষ্য তৈরি করার ব্যাপারে তাদের খ্রিস্টীয় দায়িত্ব পালন করার জন্য তিনি দলের সকলকে সাহায্য করার চেষ্টা করেন।—মথি ২৮:১৯, ২০; ১ করি. ৯:১৬.
৫ বই অধ্যয়ন অধ্যক্ষ দলের প্রত্যেকের আধ্যাত্মিক মঙ্গলের ব্যাপারে আগ্রহী। মণ্ডলীর সভাগুলোতে এবং তিনি যখন ক্ষেত্রের পরিচর্যায় অন্যদের সঙ্গে কাজ করেন, তখন তিনি এই আগ্রহ দেখান। এ ছাড়া, কোনো আধ্যাত্মিক দান বন্টন করে নেওয়ার জন্য যখন তিনি ভাইদের বাড়িতে পরিদর্শন করেন, তখনও তিনি সেই সুযোগগুলোকে কাজে লাগান। আধ্যাত্মিক সাহায্যের জন্য যখনই কোনো প্রয়োজন দেখা দেয়, তখনই বই অধ্যয়ন অধ্যক্ষের কাছে যাওয়ার জন্য সকলের স্বচ্ছন্দবোধ করা উচিত।—যিশা. ৩২:১, ২.
৬ একে অপরকে শক্তিশালী করুন: যে-দেশগুলোতে ঈশ্বরের লোকেদের কাজের ওপর সীমা আরোপ করা হয়েছে, সেখানে ভাইয়েরা প্রায়ই ছোট ছোট দলে মিলিত হয়। একজন ভাই মনে করে বলেছিলেন: “আমাদের খ্রিস্টীয় কাজকর্ম যদিও নিষেধ ছিল, তবুও যখনই সম্ভব হতো আমরা ১০ থেকে ১৫ জনের এক একটা দল আমাদের সাপ্তাহিক সভাগুলো করতাম। সভাগুলো থেকে, আমাদের বাইবেল অধ্যয়ন এবং অধ্যয়নের পর আমাদের মেলামেশা উভয় বিষয় থেকেই আমরা আধ্যাত্মিক শক্তি লাভ করতাম। আমরা আমাদের অভিজ্ঞতাগুলোকে মূল্যায়ন করতাম আর এটা আমাদের উপলব্ধি করতে সাহায্য করত যে, আমাদের প্রত্যেকের একই লড়াই ছিল।” (১ পিতর ৫:৯) একইভাবে, আমরাও যেন মণ্ডলীর বই অধ্যয়ন ব্যবস্থাকে পূর্ণভাবে সমর্থন করে একে অপরকে শক্তিশালী করি।—ইফি. ৪:১৬.
[অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]
১. মণ্ডলীর বই অধ্যয়ন ব্যবস্থা একবারে প্রথমে কীভাবে শুরু হয়েছিল?
২. বই অধ্যয়নে কীভাবে আমরা ‘উভর পক্ষের আশ্বাস’ বা উৎসাহ লাভ করার ক্ষেত্রে অবদান রাখতে পারি?
৩, ৪. আমাদের পরিচর্যা সম্পন্ন করতে বই অধ্যয়ন ব্যবস্থা কীভাবে আমাদের সাহায্য করে?
৫. বই অধ্যয়নের মাধ্যমে কোন ব্যক্তিগত সাহায্য পাওয়া যায়?
৬. (ক) কীভাবে কিছু দেশে, আমাদের ভাইয়েরা ছোট ছোট দলে মিলিত হওয়ার দ্বারা শক্তিশালী হয়ে আসছে? (খ) বই অধ্যয়ন ব্যবস্থা থেকে ব্যক্তিগতভাবে আপনি কীভাবে উপকৃত হয়েছেন?