Πρόγραμμα Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας για το 1992 — ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ της Σκοπιάς

Πρόγραμμα Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας για το 1992

ΟΔΗΓΙΕΣ

Στη διάρκεια του 1992 η Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας θα διεξάγεται σύμφωνα με τις διευθετήσεις που ακολουθούν.

ΒΙΒΛΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Οι διορισμοί θα γίνονται με βάση τη Νεοελληνική Μετάφραση των Γραφών, τα βιβλία ‘Όλη η Γραφή Είναι Θεόπνευστη και Ωφέλιμη’ (Έκδοση 1990) [si], Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας—Βιβλίον Οδηγιών [sg], Ο Μεγαλύτερος Άνθρωπος που Έζησε Ποτέ [gt], Πώς να Συζητάτε Λογικά από τις Γραφές [rs] και Οι Νεαροί Ρωτούν—Αποτελεσματικές Απαντήσεις [yp].

Η σχολή θα αρχίζει με ύμνο, προσευχή και καλωσόρισμα, και κατόπιν θα συνεχίζει ως εξής:

ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ Αρ. 1: 15 λεπτά. Το μέρος αυτό πρέπει να το χειρίζεται πρεσβύτερος ή ικανός διακονικός υπηρέτης. Θα βασίζεται στο βιβλίο ‘Όλη η Γραφή Είναι Θεόπνευστη και Ωφέλιμη’, και στο βιβλίο Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας—Βιβλίον Οδηγιών. Ο διορισμός αυτός θα πρέπει να παρουσιάζεται ως ομιλία διδασκαλίας διάρκειας 10 ως 12 λεπτών που θα ακολουθείται από μια προφορική ανασκόπηση διάρκειας 3 ως 5 λεπτών, χρησιμοποιώντας τις τυπωμένες ερωτήσεις αυτού του τμήματος. Ο αντικειμενικός σκοπός του ομιλητή δεν θα είναι απλώς να καλύψει την ύλη, αλλά να επιστήσει την προσοχή στην πρακτική αξία των πληροφοριών που εξετάζονται, τονίζοντας τα σημεία που θα βοηθήσουν περισσότερο την εκκλησία. Όπου χρειάζεται, πρέπει να επιλεγεί ένα θέμα. Όλοι ενθαρρύνονται να κάνουν προσεκτική προετοιμασία ώστε να ωφελούνται πλήρως απ’ αυτή την ύλη.

Οι αδελφοί στους οποίους ανατίθεται η ομιλία αυτή πρέπει να προσέχουν να παραμένουν μέσα στα χρονικά όρια. Αν χρειάζεται, μπορεί να δοθεί συμβουλή ιδιαιτέρως.

ΚΥΡΙΑ ΣΗΜΕΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ: 6 λεπτά. Το μέρος αυτό πρέπει να το χειρίζεται ο επίσκοπος σχολής ή κάποιος άλλος ικανός πρεσβύτερος ή διακονικός υπηρέτης που τον διορίζει ο επίσκοπος σχολής. Δεν πρέπει να είναι απλώς μια περίληψη της προσδιορισμένης ανάγνωσης. Αφού δοθεί μια σύντομη γενική εικόνα των προσδιορισμένων κεφαλαίων, βοηθήστε το ακροατήριο να εκτιμήσει γιατί και πώς οι πληροφορίες έχουν αξία για εμάς. Ανατρέξτε σε τεύχη της Σκοπιάς για περαιτέρω σημαντική ύλη. Οι σπουδαστές έπειτα απ’ αυτό θα μπορούν να σταλούν στις διάφορες αίθουσές τους από τον επίσκοπο σχολής.

ΟΜΙΛΙΑ Αρ. 2: 5 λεπτά. Αυτή είναι ανάγνωση από την Αγία Γραφή της καθορισμένης ύλης που έχει ανατεθεί σ’ έναν αδελφό. Αυτό θα ισχύει για την κύρια σχολή καθώς επίσης και για τους επιπρόσθετους ομίλους. Η ύλη της ανάγνωσης συνήθως είναι αρκετά σύντομη για να επιτρέπει στο σπουδαστή να παρουσιάζει σύντομες επεξηγηματικές πληροφορίες στον πρόλογο, στον επίλογο, ακόμη και σε ενδιάμεσα σημεία. Οι πληροφορίες αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν ιστορικές πληροφορίες, σημεία προφητικής ή δογματικής σπουδαιότητας και εφαρμογή αρχών. Όλα τα εδάφια που έχουν οριστεί πρέπει να διαβάζονται.

ΟΜΙΛΙΑ Αρ. 3: 5 λεπτά. Αυτή η ομιλία θα ανατίθεται σε αδελφές. Θα βασίζεται στο βιβλίο Ο Μεγαλύτερος Άνθρωπος που Έζησε Ποτέ. Η σπουδάστρια που διορίζεται θα πρέπει να μπορεί να διαβάζει. Όταν η σπουδάστρια εκφωνεί την ομιλία μπορεί να κάθεται ή να στέκεται όρθια. Ο επίσκοπος σχολής θα ορίζει μια βοηθό, αλλά μπορούν να χρησιμοποιηθούν και παραπάνω βοηθοί. Ο τρόπος παρουσίασης είναι προτιμότερο να έχει σχέση με την υπηρεσία αγρού ή την ανεπίσημη μαρτυρία. Η σπουδάστρια που κάνει την ομιλία μπορεί να αρχίσει η ίδια τη συνομιλία για να καθοριστεί ο τρόπος της παρουσίασης ή να αναθέσει στη βοηθό (ή στις βοηθούς) της να το κάνει αυτό. Η κύρια έμφαση πρέπει να δίνεται στην ύλη, και όχι στον τρόπο της παρουσίασης. Η σπουδάστρια πρέπει να χρησιμοποιεί το θέμα που υποδεικνύεται.

ΟΜΙΛΙΑ Αρ. 4: 5 λεπτά. Ανατίθεται σε αδελφό ή αδελφή. Τα θέματα γι’ αυτή την ομιλία θα προέρχονται εναλλάξ από τα βιβλία Πώς να Συζητάτε Λογικά από τις Γραφές και Οι Νεαροί Ρωτούν—Αποτελεσματικές Απαντήσεις, και οι διορισμοί από το δεύτερο βιβλίο θα δίνονται κυρίως σε νεαρούς ή καινούριους σπουδαστές. Ο σπουδαστής που διορίζεται θα πρέπει να μπορεί να διαβάζει. Όταν ανατίθεται σε αδελφό, πρέπει να είναι ομιλία που απευθύνεται σε ολόκληρο το ακροατήριο. Θα είναι συνήθως καλύτερα για τον αδελφό να ετοιμάζει την ομιλία του έχοντας υπόψη το ακροατήριο της Αίθουσας Βασιλείας, έτσι ώστε η ομιλία του να είναι πραγματικά πληροφοριακή και ωφέλιμη για εκείνους που θα την ακούσουν. Ωστόσο, αν η ύλη προσφέρεται καλύτερα για κάποια άλλη πρακτική και κατάλληλη παρουσίαση για το ακροατήριο, ο αδελφός μπορεί να προτιμήσει να αναπτύξει ανάλογα την ομιλία του. Ο σπουδαστής πρέπει να χρησιμοποιεί το θέμα που υποδεικνύεται.

Όταν η ομιλία ανατίθεται σε αδελφή, η ύλη πρέπει να παρουσιάζεται με τον τρόπο που αναφέρεται στην Ομιλία Αρ. 3.

ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ: Έπειτα από κάθε ομιλία σπουδαστή, ο επίσκοπος σχολής θα δίνει συγκεκριμένη συμβουλή, όχι όμως ακολουθώντας κατ’ ανάγκη το πρόγραμμα προοδευτικής συμβουλής που αναφέρεται στο δελτίο Συμβουλή για Ομιλία. Μάλλον, πρέπει να συγκεντρώνει την προσοχή του στα σημεία εκείνα που ο σπουδαστής έχει ανάγκη να βελτιώσει. Αν ο σπουδαστής-ομιλητής αξίζει να πάρει «Κ» και σε κανένα άλλο σημείο στην κάρτα του δεν υπάρχει «Β» ή «Ε», τότε αυτός που δίνει τη συμβουλή θα πρέπει να βάλει έναν κύκλο γύρω από το τετραγωνάκι του σημείου πάνω στο οποίο θα πρέπει να εργαστεί ο σπουδαστής την επόμενη φορά κι όπου θα μπει το γράμμα «Κ», «Β» ή «Ε» ανάλογα με την απόδοσή του. Θα ειδοποιήσει το σπουδαστή γι’ αυτό εκείνο το βράδυ, καθώς επίσης θα υποδείξει αυτό το σημείο εξάσκησης για ομιλία πάνω στο δελτίο Διορισμός στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας (S-89-G) που θα λάβει ο σπουδαστής την επόμενη φορά. Αυτοί που κάνουν τις ομιλίες πρέπει να κάθονται στο εμπρός μέρος της αίθουσας. Αυτό θα εξοικονομήσει χρόνο και θα δώσει τη δυνατότητα στον επίσκοπο σχολής να δίνει τη συμβουλή του κατευθείαν στον κάθε σπουδαστή. Εφόσον το επιτρέπει ο χρόνος, αφού δώσει την απαραίτητη προφορική συμβουλή, αυτός που δίνει τη συμβουλή μπορεί να δώσει σχόλια πάνω σε πληροφοριακά και πρακτικά σημεία που δεν καλύφθηκαν από τους σπουδαστές. Ο επίσκοπος σχολής πρέπει να προσέχει ώστε να μη χρησιμοποιεί περισσότερα από δυο λεπτά για συμβουλή και σχόλια έπειτα από κάθε ομιλία σπουδαστή. Αν η παρουσίαση των κύριων σημείων από την Αγία Γραφή χαρακτηρίζεται από ελλείψεις, μπορεί να δοθεί συμβουλή ιδιαιτέρως.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΟΜΙΛΙΩΝ: Οι αδελφοί στους οποίους ανατίθεται ο Διορισμός Αρ. 1 πρέπει να εκλέγουν ένα θέμα εκεί που χρειάζεται. Οι σπουδαστές που διορίζονται για τη δεύτερη ομιλία πρέπει να διαλέγουν ένα θέμα που θα επιτρέπει την καλύτερη κάλυψη της ύλης. Οι σπουδαστές που διορίζονται για την τρίτη και την τέταρτη ομιλία πρέπει να χρησιμοποιούν το θέμα που υποδεικνύεται. Οι σπουδαστές θα πρέπει να ανασκοπούν την ύλη από το Βιβλίο Οδηγιών της Σχολής που πραγματεύεται το σημείο στο οποίο εργάζονται, πριν κάνουν την ομιλία.

ΧΡΟΝΟΜΕΤΡΗΣΗ: Καμιά ομιλία δεν πρέπει να υπερβαίνει τα χρονικά όρια. Αυτό ισχύει και για τη συμβουλή και για τα σχόλια του αδελφού που δίνει τη συμβουλή. Οι ομιλίες Αρ. 2 ως και Αρ. 4 πρέπει να διακόπτονται διακριτικά όταν περάσει η ώρα. Αυτός που διορίζεται να δίνει το «σημείο παύσης» πρέπει να το κάνει αμέσως. Όταν οι αδελφοί που χειρίζονται το Διορισμό Αρ. 1 υπερβαίνουν τα χρονικά όρια, πρέπει να τους δοθεί συμβουλή ιδιαιτέρως. Όλοι πρέπει να τηρούν προσεκτικά τα χρονικά τους όρια. Σύνολο προγράμματος: 45 λεπτά, χωρίς να υπολογίζεται ο ύμνος και η προσευχή.

ΓΡΑΠΤΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ: Κατά περιόδους θα γίνεται μια γραπτή ανασκόπηση. Καθώς προετοιμάζεστε, ανασκοπήστε την ύλη που παρέχεται και καλύψτε την καθορισμένη ύλη ανάγνωσης της Αγίας Γραφής. Μόνο η Αγία Γραφή μπορεί να χρησιμοποιείται στη διάρκεια της 25λεπτης ανασκόπησης. Ο υπόλοιπος χρόνος θα αφιερώνεται για εξέταση των ερωτήσεων και απαντήσεων. Κάθε σπουδαστής θα ελέγχει τις δικές του απαντήσεις. Ο επίσκοπος σχολής θα διαβάζει μεγαλόφωνα όλες τις απαντήσεις και θα συγκεντρώνει την προσοχή στις πιο δύσκολες ερωτήσεις, βοηθώντας όλους να κατανοήσουν με σαφήνεια τις απαντήσεις. Αν, για κάποιο λόγο, οι τοπικές συνθήκες το καθιστούν αναγκαίο, η γραπτή ανασκόπηση μπορεί να γίνει μια εβδομάδα αργότερα από την εβδομάδα που υποδεικνύει το πρόγραμμα.

ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΕΣ ΕΚΚΛΗΣΙΕΣ: Εκκλησίες που έχουν εγγεγραμμένους στη σχολή 50 ή περισσότερους σπουδαστές μπορεί να θελήσουν να διευθετήσουν έτσι ώστε επιπρόσθετοι όμιλοι σπουδαστών να παρουσιάζουν τις προγραμματισμένες ομιλίες ενώπιον άλλων που θα δίνουν συμβουλή. Φυσικά, μπορούν να εγγραφούν και να παίρνουν διορισμούς άτομα που δεν είναι βαφτισμένα, αλλά που ζουν σύμφωνα με τις Χριστιανικές αρχές.

ΑΠΟΝΤΕΣ: Όλοι στην εκκλησία μπορούν να δείξουν εκτίμηση για τη σχολή με το να προσπαθούν να είναι παρόντες κάθε εβδομάδα, να προετοιμάζουν καλά τις ανατεθειμένες σ’ αυτούς ομιλίες και να συμμετέχουν στα μέρη που περιλαμβάνουν ερωτήσεις. Ελπίζουμε ότι όλοι οι σπουδαστές θα βλέπουν ευσυνείδητα τους διορισμούς τους. Αν ένας σπουδαστής απουσιάσει όταν έχει μέρος στο πρόγραμμα, ένας εθελοντής μπορεί να αναλάβει το διορισμό, κάνοντας ό,τι μπορεί σ’ αυτόν το λίγο χρόνο που έχει για προετοιμασία. Ή, ο επίσκοπος σχολής μπορεί να καλύψει την ύλη με κατάλληλη συμμετοχή του ακροατηρίου.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

6 Ιαν. Ανάγνωση της Αγίας Γραφής: Λευιτικόν 1 ως 4

Ύμνος Αρ. 46

Αρ. 1: Εισαγωγή στο Βιβλίο Λευιτικόν—Μέρος 1ο (si σ. 25, 26 παρ. 1-5)

Αρ. 2: Λευιτικόν 1:1-13

Αρ. 3: Η Εξακρίβωση της Ταυτότητας του Μεγαλύτερου Ανθρώπου που Έζησε Ποτέ (gt εισαγ. παρ. 1-4)

Αρ. 4: Γιατί η Αγία Γραφή Περιέχει Απόλυτη Αλήθεια (rs σ. 416 παρ. 2)

13 Ιαν. Ανάγνωση της Αγίας Γραφής: Λευιτικόν 5 ως 7

Ύμνος Αρ. 205

Αρ. 1: Εισαγωγή στο Βιβλίο Λευιτικόν—Μέρος 2ο (si σ. 26 παρ. 6-10)

Αρ. 2: Λευιτικόν 5:1-13

Αρ. 3: Έζησε Πράγματι ο Ιησούς; (gt εισαγ. παρ. 5-11)