דיבור חופשי

אולי עבדת קשה על הנאום שלך.‏ כעת יש לך מידע אינפורמטיבי אשר ערוך בצורה הגיונית,‏ ואתה יכול להגיש אותו בשטף.‏ אך אם הנוכחים לא מעניקים לך את מלוא תשומת הלב ומקשיבים לדבריך בחצי אוזן משום שדעתם נתונה לעניינים אחרים,‏ עד כמה יעילה הצגת־הדברים?‏ אם קשה להם להתרכז בנאומך,‏ היש להניח שתיגע אל לבם?‏

מה יכול להיות שורש הבעיה?‏ מעורבים בכך גורמים שונים.‏ אך לעתים קרובות הבעיה נעוצה בדיבור לא חופשי.‏ זה קורה כאשר הנואם נעזר ברשימותיו לעתים תכופות או שסגנון דיבורו רשמי מדי.‏ אך יש לזכור שבעיות אלה קשורות קשר הדוק לדרך שבה מכינים את הנאום.‏

אם אתה קודם רושם את הנאום שלך מילה במילה ואז מנסה להפוך אותו לראשי־פרקים,‏ סביר להניח שיהיה לך קשה להגישו בצורה חופשית.‏ מדוע?‏ מכיוון שכבר בחרת במילים שבהן תשתמש.‏ גם אם תיעזר בראשי־הפרקים במהלך הנאום,‏ אתה תנסה לזכור את המילים של הגרסה המקורית.‏ זכור שהשפה הכתובה רשמית יותר ומבנה המשפטים בה מורכב יותר מזה הנהוג בשפת היומיום,‏ והדבר יתבטא בדרך הגשת נאומך.‏

במקום לכתוב בפרוטרוט את הנאום שלך,‏ נסה את הדברים הבאים:‏ (‏1)‏ בחר בנושא ובהיבטים עיקריים שיעזרו לך לפתח אותו.‏ שתי נקודות עיקריות יספיקו לשיחה קצרה.‏ נאום ארוך יותר יכול להכיל ארבע או חמש נקודות.‏ (‏2)‏ רשום מתחת לכל נקודה עיקרית את פסוקי המפתח שיסייעו לך להסביר אותה;‏ ציין גם דוגמאות וטיעונים מרכזיים.‏ (‏3)‏ חשוב על הקדמה לנאום.‏ תוכל אף לרשום אותה במשפט או שניים.‏ בנוסף לכך,‏ הכן את דברי הסיום.‏

להתכוננות לדרך הגשת הנאום נודעת חשיבות רבה.‏ אך אל תעבור על כל מילה בנאום כדי לזכור אותו בעל־פה.‏ כדי לדבר בצורה חופשית,‏ עליך להתכונן תוך שימת דגש על רעיונות ולא על מילים.‏ חזור על הרעיונות עד שיהיה קל להבין את הקשר ביניהם.‏ אם תכננת היטב את נאומך וארגנת אותו לפי סדר הגיוני,‏ זה לא אמור להיות קשה,‏ והרעיונות יזרמו בקלות ובטבעיות במהלך הנאום.‏

חשוב על התועלת.‏ יתרון חשוב בדיבור חופשי הוא שכך אתה משתמש בשפה ברורה ומעשית שדוחקת באחרים ליישם את המידע בחפץ לב.‏ הנאום שלך נמרץ יותר ולפיכך מעניין יותר עבור הקהל.‏

סגנון דיבור זה מאפשר לך ליצור את מירב קשר העין עם המאזינים,‏ דבר המשפר את התקשורת שלך איתם.‏ ומכיוון שאינך נצמד לרשימות או לניסוח של כל משפט,‏ הקהל יסיק שאתה מכיר היטב את הנושא ומאמין בכנות בדבריך.‏ לפיכך,‏ צורת דיבור זו מתאימה להצגת־דברים חמימה ושיחתית,‏ לנאום המוגש מן הלב ונוגע ללב.‏

דיבור חופשי מקנה גמישות לנאומך.‏ החומר אינו מנוסח בקפדנות כה רבה עד כי אינך יכול להכניס שינויים פה ושם.‏ נניח ששמעת בחדשות הבוקר ידיעה מרעישה והיא ממש קשורה לנושא הנאום שתגיש באותו יום.‏ נכון שמתאים להתייחס אליה?‏ או אולי במהלך הנאום אתה שם לב שיש בקהל ילדים רבים בגיל בית־ספר.‏ יהיה זה מצוין אם תשנה מעט את הדוגמאות שלך ואת ההסבר כדי לעזור להם להבין איך החומר נוגע לחייהם!‏

יתרון נוסף בדיבור חופשי הוא שכך אתה מעורר את שכלך.‏ כאשר הקהל מלא הערכה ומגיב לדבריך,‏ גם אתה מתלהב ומסביר רעיונות קצת יותר בהרחבה או מתעכב על נקודות מסוימות לשם הדגשה.‏ ואם אתה מבחין שהתעניינות הקהל דועכת,‏ אתה יכול לעשות משהו כדי להתגבר על הבעיה,‏ במקום רק לדבר אל אנשים שדעתם נתונה לעניינים אחרים.‏

אל תיפול במלכודות.‏ עליך גם לדעת שדיבור חופשי עלול לטמון לך מספר מלכודות.‏ אחת מהן היא הנטייה לעבור על הזמן המוקצב.‏ אם במהלך הנאום תשלב יותר מדי רעיונות נוספים,‏ יהיה לך קשה לסיים בזמן.‏ תוכל להתגבר על בעיה זו אם תסמן בראשי־הפרקים את הזמן המוקצב לכל חלק בנאום ותדבוק בלוח־זמנים זה.‏

סכנה נוספת האורבת במיוחד לנואמים מנוסים היא ביטחון עצמי מופרז.‏ יש אשר התרגלו לדבר לפני קהל,‏ ולא קשה להם לארגן במהירות כמה רעיונות ולמלא את הזמן המוקצב.‏ אך ענווה והערכה לכך שאנו שותפים לתוכנית חינוכית בהדרכתו של יהוה,‏ המורה האדיר,‏ צריכה להניענו לשקוד תוך תפילה על הכנת כל שיחותינו (‏יש׳ ל׳:‏20;‏ רומ׳ י״ב:‏6–8‏)‏.‏

ייתכן שנואמים חדשים נמנעים מלדבר בצורה חופשית מתוך חשש שמא ישכחו את שרצו לומר.‏ אל תניח לתחושה זו לעכב את התקדמותך בדיבור יעיל.‏ התכונן היטב ובקש מיהוה שיעזור לך באמצעות רוחו (‏יוח׳ י״ד:‏26‏)‏.‏

נואמים אחרים נרתעים מדיבור חופשי מפני שהם מקפידים יותר מדי על הניסוח.‏ זה אומנם נכון שנאום המוגש בצורה חופשית לא יהיה מדויק מבחינה דקדוקית כמו תמליל,‏ אך גישה שיחתית מעניינת מפצה על חיסרון זה מעל ומעבר.‏ אנשים בדרך כלל מגיבים טוב יותר לרעיונות המנוסחים במילים קלות להבנה ובמשפטים פשוטים.‏ אם תתכונן ביסודיות,‏ הניסוח המתאים יבוא באופן טבעי,‏ לא משום שזכרת אותו בעל־פה,‏ אלא מפני שחזרת על הרעיונות במידה מספקת.‏ בנוסף לכך,‏ אם דיבורך נאה בחיי היומיום,‏ אותה שפה תזרום מפיך בטבעיות מעל הבמה.‏

באילו רשימות להשתמש.‏ עם הזמן והניסיון יעלה בידך לצמצם את ראשי־הפרקים שלך למילים ספורות בלבד לכל רעיון בנאום.‏ אפשר לרשום אותן,‏ וגם את הפסוקים שבהם תשתמש,‏ על כרטיסייה או על דף נייר כדי שתוכל לראותם בקלות.‏ בשירות־השדה בדרך כלל תשנן לעצמך ראשי־פרקים פשוטים.‏ אם ערכת מחקר בנושא מסוים לביקור חוזר,‏ תוכל לקחת עימך דף עם מספר הערות קצרות ולשים אותו בתוך המקרא שלך.‏ או שפשוט תיעזר בראשי־פרקים מתוך ”‏נושאים מקראיים לשיחה”‏ (‏לועזית)‏ או בחומר מהספר נימוקים מכתבי־הקודש (‏לועזית)‏ כבסיס לשיחה.‏

יחד עם זאת,‏ במקרה שתתבקש להגיש כמה חלקים באסיפות במהלך מספר שבועות ואולי גם לשאת הרצאות פומביות,‏ אולי תצטרך רשימות מפורטות יותר.‏ מדוע?‏ כדי לרענן את זיכרונך בקשר לחומר בטרם תמלא כל אחד מן התפקידים הללו.‏ אף־על־פי־כן,‏ אם לאורך הנאום תיצמד לרשימות כדי להקפיד על הניסוח ותביט בהן בכל משפט שתאמר,‏ תאבד את היתרונות הטמונים בדיבור חופשי.‏ במקרה שתיעזר ברשימות מפורטות,‏ הדגש מספר מילים ופסוקים בראשי־הפרקים.‏ כך תוכל להיעזר בהם בלבד וללא קושי בהגשת הנאום.‏

אומנם רצוי שנואם מנוסה בדרך כלל יגיש את רוב נאומו בצורה חופשית,‏ אך יש מקום גם לשיטות נוספות.‏ למשל,‏ דברי ההקדמה והסיום מצריכים קשר טוב עם הקהל והצהרות בעלות עוצמה שנוסחו בקפידה,‏ ולכן אולי כדאי לומר אותם מהזיכרון במספר משפטים.‏ כאשר הנואם מזכיר עובדות,‏ מספרים,‏ ציטטות או פסוקים,‏ קריאתם מן הכתוב עשויה להיות יעילה ביותר.‏

כאשר אחרים תובעים הסבר.‏ לפעמים אנו נדרשים להסביר את אמונתנו מבלי שתהיה לנו הזדמנות להתכונן.‏ זה יכול לקרות כשמישהו בשירות־השדה חולק על דברינו.‏ מצבים דומים מתעוררים ביחסינו עם קרובי משפחה,‏ בעבודה או בבית־הספר.‏ פקידי־ממשל יכולים גם הם לדרוש שנסביר להם את עיקרי אמונתנו ואת היסוד לאורח חיינו.‏ הכתוב מפציר:‏ ”‏תמיד הייו מוכנים להשיב בענווה ויראה לכל מי שמבקש מכם דין וחשבון בדבר התקווה שבלבכם”‏ (‏פט״א ג׳:‏15‏)‏.‏

שים לב איך פטרוס ויוחנן השיבו לסנהדרין,‏ ככתוב במעשי השליחים ד׳:‏19,‏ 20‏.‏ בשלושה משפטים בלבד הם הבהירו את עמדתם בדרך שהתאימה לקהל שלהם,‏ והבליטו את הסוגיה שעמדה בפני השליחים ובית הדין גם יחד.‏ מאוחר יותר,‏ הואשם סטפנוס על לא עוול בכפו והתייצב לפני אותו בית דין.‏ עיין בתשובתו המאולתרת ורבת־העוצמה במעשי השליחים ז׳:‏2–53‏.‏ כיצד הוא ארגן את החומר שלו?‏ המאורעות הוצגו לפי רצף היסטורי.‏ בשלב מתאים,‏ סטפנוס החל להבליט את הגישה המרדנית שהפגין עם ישראל.‏ ובסיום הראה שחברי הסנהדרין גילו את אותה גישה כאשר גרמו למותו של בן־אלוהים.‏

אם עליך להסביר את אמונתך ללא הכנה מוקדמת,‏ כיצד תוכל להפוך את דבריך ליעילים יותר?‏ נהג כנחמיה אשר התפלל חרישית בטרם ענה לשאלתו של המלך ארתחשסתא (‏נחמ׳ ב׳:‏4‏)‏.‏ מייד לאחר מכן ערוך ראשי־פרקים במחשבותיך.‏ ניתן להגדיר את השלבים הבסיסיים כך:‏ (‏1)‏ בחר בנקודה אחת או שתיים שיש לכלול בהסבר (‏תוכל להיעזר בנקודות מהספר נימוקים מכתבי־הקודש [‏לועזית]‏)‏.‏ (‏2)‏ החלט באילו פסוקים תשתמש כדי לחזק נקודות אלה.‏ (‏3)‏ תכנן כיצד לפתוח את ההסבר בטקט כדי לעורר בשואל נכונות להקשיב.‏ אזי התחל לדבר.‏

במקרה שיופעלו עליך לחצים,‏ האם תזכור מה לעשות?‏ ישוע אמר לתלמידיו:‏ ”‏אל תדאגו איך ומה תדברו,‏ כי באותה שעה יינתן לכם מה לומר;‏ שכן לא אתם תדברו,‏ אלא רוח אביכם היא אשר תדבר בכם”‏ (‏מתי י׳:‏19,‏ 20‏)‏.‏ אין בכך לומר שתקבל בדרך נס ”‏דבר חוכמה”‏,‏ כפי שקרה למשיחיים מן המאה הראשונה (‏קור״א י״ב:‏8‏)‏.‏ אך אם תשתתף בקביעות בתוכנית החינוכית שיהוה מספק למשרתיו בקהילה המשיחית,‏ רוח הקודש תזכיר לך את המידע הדרוש בזמן המתאים (‏יש׳ נ׳:‏4‏)‏.‏

אין ספק שדיבור חופשי יכול להיות יעיל מאוד.‏ אם תתרגל לדבר כך בנאומים בקהילה,‏ לא ייקשה עליך גם לאלתר תשובות בעת הצורך,‏ הואיל ואותם העקרונות תקפים גם בתחום זה.‏ אל תהסס.‏ דיבור בצורה חופשית יעזור לך להתייעל בשירותך.‏ ואם תיפול בחלקך הזכות לנאום לפני הקהילה,‏ קרוב לוודאי שדבריך ירתקו את המאזינים ויגעו ללבם.‏