שימחו וגילו ביהוה

סיום מוצלח של כל פרויקט חשוב הוא תמיד סיבה לשמחה.‏ טקס הסיום שהתקיים ב־13 במרס 1999 במרכז החינוכי של חברת המצפה בפטרסון,‏ ניו־יורק,‏ בהחלט שימח את 48 התלמידים במחזור 106 של גלעד,‏ בית־ספר למקרא מיסודה של חברת המצפה.‏

בדברי הפתיחה הבליט תיאודור ג׳ארֶז,‏ חבר בגוף המנהל,‏ בוגר המחזור השביעי של גלעד ויושב־ראש טקס הסיום,‏ את הכתוב בתהלים ל״ב:‏11‏:‏ ”‏שימחו ביהוה וגילו,‏ צדיקים”‏.‏ בהסבירו מדוע על הכל לשמוח באירוע זה אמר:‏ ”‏מה שעושה יהוה באמצעות ישרי הלב,‏ וביניהם בוגרי גלעד,‏ הוא המשמח אותנו באירועים אלו”‏.‏ אומנם התלמידים שמו להם למטרה ללמוד בבית־ספר גלעד ועבדו בחריצות כדי להיות כשירים לשרת כשליחים,‏ אך בזכות יהוה הוכתר הכל בהצלחה (‏משלי כ״א:‏5;‏ כ״ז:‏1‏)‏.‏ אח ג׳ארֶז הדגיש שזו הסיבה ’‏לשמוח ביהוה’‏.‏

בין הנוכחים באירוע משמח זה שהתקיים באולם שבפטרסון היו קרובי משפחתם של התלמידים ואורחים מ־12 ארצות.‏ 198,‏5 הנוכחים — כולל חברי משפחת בית־אל בברוקלין,‏ בפטרסון ובוולקיל,‏ שראו ושמעו את התוכנית בעזרת מצלמות וידיאו וקווי הטלפון — ציפו בכיליון עיניים לתוכנית שעמדה להתחיל,‏ והשמחה שרתה בכל.‏

שמירת השמחה

לאחר שסיים לשאת את דברי הפתיחה,‏ הציג אח ג׳ארֶז את הראשון מבין חמשת הנואמים שהכינו עצות מקראיות מעודדות לא רק עבור בוגרי גלעד,‏ אלא עבור כל הנוכחים.‏

הראשון היה ויליאם מלנפונט,‏ בוגר מחזור 34 של גלעד,‏ המשרת כיום כעוזר בוועד ההוראה של הגוף המנהל.‏ בהקשר לנושא נאומו ”‏לא ’‏הכל’‏ הבל”‏!‏ שהתבסס על הכתוב בקהלת א׳:‏2‏,‏ שאל את השאלה:‏ ”‏האם באמת התכוון שלמה שהכל,‏ במובן המוחלט של המילה,‏ הבל?‏”‏ התשובה היא:‏ ”‏לא.‏ שלמה הדגיש שמעשים או מטרות המעידים על התעלמות מרצון אלוהים הם כולם הבל”‏.‏ לעומת זאת,‏ עבודת יהוה אלוהים איננה הבל;‏ כמו כן,‏ אדם הלומד ומלמד את המקרא,‏ דברו של אלוהים,‏ אינו עושה מעשים שהם בחזקת הבל.‏ הרי אלוהים לא ישכח את מאמצי משרתיו (‏עברים ו׳:‏10‏)‏.‏ גם אם אדם הנושא חן בעיני אלוהים ייקלע לצרה,‏ יהא הוא צרור ”‏בצרור החיים את יהוה”‏ (‏שמואל א׳.‏ כ״ה:‏29‏)‏.‏ איזו נקודה מרגשת!‏ נקודות אלו יכולות לעזור לכל עובדי יהוה הנוצרים אותן בזיכרונם,‏ שלא לאבד את השמחה.‏

ג׳ון בר,‏ חבר בגוף המנהל,‏ עודד את התלמידים בנאום ”‏מצא שמחה בשירותך כשליח”‏.‏ הוא הראה ששירות זה היה מאז ומתמיד נושא קרוב ללבו של יהוה אלוהים.‏ ”‏תפקיד זה קשור,‏ במהותו,‏ לאהבה שגילה יהוה כלפי העולם.‏ הוא שלח אל העולם את בנו יחידו.‏ ישוע היה השליח הגדול ביותר,‏ השליח החשוב מכל”‏.‏ בוגרי גלעד יכולים לחשוב על השינויים שנדרשו מישוע כדי להצליח בשירותו עלי אדמות,‏ והברכות הנובעות משירותו כשליח הן עדיין בהישג ידו של כל המעוניין בהן.‏ אח בר הדגיש שישוע שמח לעשות את מלאכתו של אלוהים ואהב את בני האדם (‏משלי ח׳:‏30,‏ 31‏)‏.‏ האח עודד את התלמידים לדבוק במשימתם,‏ לא רק בסבלנות ובכוח סבל אלא גם בשמחה.‏ ”‏הישענו על יהוה;‏ הוא לעולם לא יאכזב אתכם”‏,‏ הפציר (‏תהלים נ״ה:‏23‏)‏.‏

‏”‏לכו בשם יהוה לנצח”‏ היה הנושא שבחר הנואם הבא,‏ לוֹיד בארי,‏ חבר נוסף בגוף המנהל.‏ אח בארי למד במחזור 11 של גלעד ושירת כשליח ביפן יותר מ־25 שנה.‏ הוא סיפר חוויות של שליחים ותיקים ותיאר את הקשיים שהיו להם.‏ אילו עצות מעשיות יעץ לתלמידים?‏ ”‏בראש ובראשונה,‏ שימרו על רוחניותכם.‏ לימדו את השפה ואת התרבות.‏ שימרו על חוש הומור.‏ דיבקו במשימה,‏ אל תִרפו ואל תישברו”‏.‏ אח בארי אמר לתלמידים שהם יפגשו בארצות שליחותם רבים ההולכים בשם אלוהיהם ואליליהם,‏ והזכיר להם את דברי מיכה:‏ ”‏כל העמים ילכו איש בשם אלוהיו,‏ ואנחנו נלך בשם יהוה אלוהינו לעולם ועד”‏ (‏מיכה ד׳:‏5‏)‏.‏ דוגמתם של שליחים לשעבר דוחקת בכל משרתי אלוהים ללכת בשם יהוה ולשרת אותו בנאמנות.‏

הנואם הבא היה מורה מסגל המורים של גלעד,‏ לורנס בואן.‏ נושא נאומו:‏ ”‏איזה מין אדם תהיה?‏”‏ הוא ציין שהצלחה בשירות אלוהים תלויה באמונה ובביטחון ביהוה.‏ תודות לביטחונו המלא ביהוה נחל המלך אסא ניצחון מוחץ על צבא אויב שמנה מיליון חיילים.‏ הנביא עזריהו הזכיר לו שחשוב להמשיך להישען על אלוהים:‏ ”‏יהוה עימכם בהיותכם עימו”‏ (‏דברי הימים ב׳.‏ י״ד:‏8–11;‏ ט״ו:‏1,‏ 2‏)‏.‏ בשם אלוהים,‏ יהוה,‏ גלום הרעיון שהוא בוחר להיות כפי הדרוש להגשמת מטרותיו — מכלכל,‏ מגן,‏ או אפילו מוציא להורג.‏ שליחים שיישענו על יהוה ויפעלו בהתאם למטרתו יצליחו במשימתם (‏שמות ג׳:‏14‏)‏.‏ ”‏לעולם אל תשכחו”‏,‏ אמר אח בואן בסיום נאומו,‏ ”‏שכל עוד מטרת יהוה תהא מטרתכם,‏ הוא יעזור לכם לעשות את כל הדרוש למילוי משימתכם”‏.‏

הנואם האחרון בחלק זה של התוכנית היה ווֹלֶס ליברנס,‏ שליח לשעבר ורַשָּם בית־ספר גלעד.‏ נאומו בנושא ”‏הנח לדברו של אלוהים להמשיך לחיות ולפעול בקרבך”‏,‏ הצביע על ההבטחה או המסר המהימנים שנתן אלוהים,‏ הבטחה ומסר המתקדמים לקראת התגשמותם (‏עברים ד׳:‏12‏)‏.‏ מסר זה משפיע רק על מי שמוכנים להיות מושפעים ממנו (‏תסלוניקים א׳.‏ ב׳:‏13‏)‏.‏ מה צריך לעשות כדי שדברו של אלוהים ימשיך לחיות ולפעול בחיינו?‏ ללמוד את המקרא בשקדנות.‏ אח ליברנס הזכיר לתלמידים שיטות ללימוד המקרא,‏ שיטות שלמדו בגלעד,‏ ואחת מהן היא קריאת הפסוק והסברת מובנו וייחוסו.‏ הוא ציטט את דבריו של אלברט שרודר,‏ חבר בגוף המנהל ששירת כיושב ראש הוועדה שהקימה את בית־ספר גלעד לפני יותר מ־50 שנה:‏ ”‏בעזרת ההקשר ניתן לשאוב את מלוא הכוח הרוחני המדויק שאצר אלוהים בדברו”‏.‏ זו הדרך להבטיח שדבר־אלוהים ימשיך לחיות ולפעול.‏

חוויות וראיונות משמחים

לאחר הנאומים,‏ שמע הקהל כמה חוויות משמחות מפי התלמידים.‏ מרק נוּמֶר,‏ שליח לשעבר ומורה בסגל המורים של גלעד,‏ ניהל את הדיון,‏ שבמהלכו כמה תלמידים סיפרו והדגימו כיצד בישרו במצבים שונים.‏ היו שייסדו שיעורי־מקרא עם אנשים בשטח הבשורה,‏ תודות לכך ששמו לב לנסיבותיהם ולדבריהם וגילו התעניינות אישית.‏ התלמידים למעשה ’‏השגיחו על עצמם ושתו לבם להוראה’‏,‏ והיה חשוב להם לעזור לאחרים להיוושע (‏טימותיאוס א׳.‏ ד׳:‏16‏)‏.‏

הועלו הצעות מעשיות רבות,‏ והשמחה לשרת כשליח הורגשה אצל מספר אחים מנוסים,‏ שלמדו בבית־הספר להכשרת חברי ועד סניף המתנהל במרכז החינוכי של חברת המצפה.‏ האחים סמואל הרד ורוברט ג׳ונסון מן המשרדים הראשיים ניהלו ראיונות לבביים עם נציגים ממשרדי הסניף של החברה בבוליביה,‏ זימבבווה,‏ ניקרגואה,‏ מרכז־אפריקה,‏ הרפובליקה הדומיניקנית,‏ פפואה ניו־גיני וקמרון.‏

לאחר החוויות והראיונות,‏ נשא גארט לוש,‏ בוגר מחזור 41 של גלעד וחבר בגוף המנהל,‏ את הנאום האחרון בנושא המרתק ”‏האם אתה ’‏איש חמודות’‏?‏”‏ אח לוש הזכיר תחילה לתלמידים שישוע,‏ בנו המושלם של אלוהים,‏ לא נחשב לאיש חמודות בעיני האנשים,‏ אלא היה בעיניהם ”‏נבזה וחדל אישים”‏ (‏ישעיהו נ״ג:‏3‏)‏.‏ לכן,‏ אין זה מפתיע שבמקומות רבים כיום בעולם,‏ מצטיירים השליחים כ”‏פֶּרסונה נוֹן־גרָטָה”‏,‏ אישיות בלתי רצויה ובלתי מקובלת.‏ לעומת זאת,‏ יהוה,‏ ביד מלאכו,‏ כינה שלוש פעמים את דניאל,‏ בשנות שירותו הארוכות בבבל,‏ בכינוי ”‏חמודות”‏ (‏דניאל ט׳:‏23;‏ י׳:‏11,‏ 19‏)‏.‏ מדוע היה דניאל ראוי לכינוי זה?‏ משום שהתאים את עצמו לתרבות בבל מבלי להתפשר על עקרונות המקרא;‏ הוא היה ישר בכל דבר ומעולם לא ניצל את מעמדו לקידום מטרותיו האישיות;‏ והוא היה תלמיד נלהב של דבר־אלוהים (‏דניאל א׳:‏8,‏ 9;‏ ו׳:‏5;‏ ט׳:‏2‏)‏.‏ כמו כן,‏ הוא התפלל דרך קבע ליהוה ומיהר לזקוף את הישגיו לזכות אלוהים (‏דניאל ב׳:‏20‏)‏.‏ משרתי אלוהים,‏ שֶיְחקו את דוגמתו של דניאל,‏ יהיו ’‏אנשי חמודות’‏ לאו דווקא בעיני העולם,‏ אך בעיני יהוה אלוהים.‏

לסיום תוכנית רוחנית ובונה זו,‏ קרא היושב־ראש מקצת המברקים שהתקבלו מכל העולם.‏ אחרי כן,‏ הוענקו תעודות לכל אחד ואחד מ־24 הזוגות,‏ וציינו את שם הארץ שאליה יישלחו.‏ לבסוף,‏ הקריא נציג הכיתה מכתב מהתלמידים אל הגוף המנהל ואל משפחת בית־אל המביע את הערכתם עבור ההכשרה שקיבלו בחמשת החודשים האחרונים.‏

בהגיע התוכנית לסיומה ניתן היה לחוש ב’‏שמחה והתודות’‏ בקרב הקהל שהתפזר אט אט (‏נחמיה י״ב:‏27‏)‏.‏

‏[‏תיבה בעמוד 27]‏

נתוני הכיתה

מספר הארצות המיוצגות:‏ 10

מספר ארצות היעד:‏ 19

מספר התלמידים:‏ 48

זוגות נשואים:‏ 24

גיל ממוצע:‏ 33

ממוצע שנים בָּאמת:‏ 16

ממוצע שנים בשירות מלא:‏ 13

‏[‏תמונה בעמוד 25]‏

בוגרי מחזור 106 של גלעד — בית־ספר למקרא מיסודה של חברת המצפה

ברשימה שלהלן ממוספרות השורות מן החלק הקדמי אל האחורי,‏ ורשימת השמות היא בכל שורה משמאל לימין.‏

‏(‏1)‏ ד.‏ דייקֶן;‏ מ.‏ פואופולו;‏ מ.‏ לגונה;‏ ש.‏ דבולט;‏ א.‏ דומינגז;‏ ג׳.‏ בורק (‏2)‏ ז.‏ גאוטה;‏ וו.‏ וסקז;‏ א.‏ סיברוק;‏ א.‏ מוסקה;‏ ל.‏ הליֶיה;‏ ל.‏ ברוארד (‏3)‏ ת.‏ ברנדון;‏ נ.‏ אוליברז;‏ ד.‏ קולמן;‏ ו.‏ סקוט;‏ ל.‏ פטרסן;‏ ק.‏ מקלאוד (‏4)‏ ג׳.‏ מקלאוד;‏ ג׳.‏ תומפסון;‏ פ.‏ לובֶּרִיס;‏ ב.‏ ספייטה;‏ מ.‏ לטמקי;‏ ח׳.‏ לגונה (‏5)‏ א.‏ גאוטה;‏ ר.‏ דומינגז;‏ פ.‏ הליֶיה;‏ מ.‏ סמית;‏ ד.‏ בייר;‏ א.‏ מוסקה (‏6)‏ ק.‏ סקוט;‏ ו.‏ סיברוק;‏ ר.‏ ספייטה;‏ ר.‏ קולמן;‏ ל.‏ ברוארד;‏ וו.‏ דבולט (‏7)‏ ד.‏ סמית;‏ ט.‏ לטמקי;‏ פ.‏ פטרסן;‏ ג.‏ תומפסון;‏ ר.‏ וסקז;‏ א.‏ בייר (‏8)‏ מ.‏ לובֶּריס;‏ כ.‏ דייקֶן;‏ ד.‏ ברנדון;‏ ד.‏ פואופולו;‏ א.‏ אוליברז;‏ ש.‏ בורק