फरवरी के लिए सेवा सभाएँ
फरवरी ६ से आरम्भ होनेवाला सप्ताह
गीत ७३ (७१)
१० मि:स्थानीय घोषणाएँ। हमारी राज्य सेवकाई से चुनी हुई घोषणाएँ। प्रदर्शित कीजिए कि कैसे नवीनतम पत्रिकाओं के लेख दर-दर कार्य में पेश किए जा सकते हैं।
१७ मि:“प्रचार करना—एक सम्मानित विशेषाधिकार।” सवाल और जवाब। जुलाई १५, १९९० की वॉचटावर के पृष्ठ १९ के अनुच्छेद १३-१६ पर आधारित अतिरिक्त टिप्पणियाँ कीजिए।
१८ मि:“सर्वदा जीवित रहना पुस्तक की प्रस्तावना प्रभावकारी रीति से करना।” स्कूल गाइडबुक (अंग्रेज़ी) के पृष्ठ ४६-७ के अनुच्छेद ९-१२ में दी गयी टिप्पणियों को सम्मिलित करते हुए, श्रोतागण के साथ मुख्य मुद्दों पर पुनर्विचार कीजिए। चर्चा कीजिए कि किस प्रकार की प्रस्तावना आपके क्षेत्र में प्रभावकारी हो सकती है। एक या दो प्रस्तुतियों को प्रदर्शित करवाइए।
गीत ८२ (२६) और समाप्ति प्रार्थना।
फरवरी १३ से आरम्भ होनेवाला सप्ताह
गीत १०३ (८७)
५ मि:स्थानीय घोषणाएँ। लेखा रिपोर्ट। संस्था की अंशदान स्वीकृतियों का ज़िक्र कीजिए जो शायद प्राप्त हुई हों।
१० मि:स्थानीय ज़रूरतें। या अक्तूबर से दिसम्बर, १९९४ की सजग होइए! के पृष्ठ १७-१९ पर दिए गए लेख “परमेश्वर के बारे में क्यों बात करें?” पर एक भाषण।
१५ मि:“राज्य का वचन—इसकी समझ प्राप्त करना।” सवाल और जवाब। दो या तीन व्यक्तियों से यह बताने के लिए कहिए कि वे अपना व्यक्तिगत अध्ययन या दैनिक पाठ की चर्चा करने का प्रबन्ध कैसे और कब करते हैं।
१५ मि:“दूसरों के लिए लिहाज़ दिखाइए—भाग २।” भाषण और चर्चा जो प्राचीन द्वारा संभाला जाएगा। स्थानीय रूप से देखी गयी समस्याओं को बताइए, और उपयुक्त सलाह दीजिए।
गीत १०९ (११९) और समाप्ति प्रार्थना।
फरवरी २० से आरम्भ होनेवाला सप्ताह
गीत १३४ (३३)
१२ मि:स्थानीय घोषणाएँ। ईश्वरशासित समाचार। ऐसे सामयिक पत्रिका लेख बताइए जो स्थानीय क्षेत्र के लिए उपयुक्त हों। प्रस्तुतियों को प्रदर्शित कीजिए।
१५ मि:“यहोवा को चुनने में क्या आप अपने बच्चे की मदद कर रहे हैं?” एक प्राचीन द्वारा भाषण। बेहतर होगा यदि एक ऐसे प्राचीन द्वारा भाषण दिया जाए जिसके बच्चे अनुकरणीय हैं। यह भाषण अक्तूबर १, १९९४ (अर्ध-मासिक संस्करण) की द वॉचटावर के पृष्ठ २६-३० पर दिए गए लेख पर आधारित है।
१८ मि:“पायी गयी दिलचस्पी पर पुनःभेंट कीजिए।” श्रोतागण के साथ चर्चा कीजिए। सर्वदा जीवित रहना पुस्तक प्राप्त करने पर मूल्यांकन व्यक्त करनेवाली टिप्पणियों को बताइए। (अंग्रेज़ी में जुलाई १५, १९९१ और दिसम्बर १, १९९१ की वॉचटावर पत्रिकाओं के पृष्ठ ३२ देखिए।) यह दिखाने के लिए एक या दो संक्षिप्त प्रदर्शन रखिए कि सुझाई गई प्रस्तुतियों को कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है। दिलचस्पी रखनेवालों के साथ अध्ययन शुरू करने की कोशिश करने के लिए सब को प्रोत्साहित कीजिए।
गीत १४७ (८२) और समाप्ति प्रार्थना।
फरवरी २७ से आरम्भ होनेवाला सप्ताह
गीत १८४ (३६)
१५ मि:स्थानीय घोषणाएँ। “संशोधित जन भाषणों से लाभ प्राप्त करना” की चर्चा कीजिए।
१५ मि:“यह किस का क़सूर है?” फरवरी १, १९९५ की प्रहरीदुर्ग के पृष्ठ २६-२९ में दिए गए लेख पर आधारित प्राचीन द्वारा भाषण। व्यावहारिक अनुप्रयोग कीजिए।
१५ मि:युवाओं के प्रश्न (अंग्रेज़ी) पुस्तक को मार्च के दौरान पेश करना। सब को इसे पेश करने के बारे में उत्साही होने के लिए प्रोत्साहित कीजिए। इसके प्रकाशित होने के कारणों पर पुनर्विचार कीजिए, जैसे कि पृष्ठ ५-७ पर प्राक्कथन में समझाया गया है। पुस्तक के लिए मूल्यांकन की अभिव्यक्तियाँ बताइए। (फरवरी १, १९९१ और नवम्बर १५, १९९१ की वॉचटावर तथा फरवरी १, १९९२ की प्रहरीदु पत्रिकाओं के पृष्ठ ३२ देखिए।) “क्या आपको लगता है कि आज की समस्याओं का सफलतापूर्वक सामना करने में युवा लोगों की मदद करने के लिए कुछ किया जा सकता है?” इस सवाल से शुरू होनेवाली प्रस्तावनाओं की चर्चा कीजिए और उसे संक्षिप्त रूप से प्रदर्शित कीजिए। (कैसे उस सवाल का जवाब देकर पुस्तक पेश करनी है, इस पर सुझावों के लिए मार्च १९९४ की हमारी राज्य वकाई का पृष्ठ ४ देखिए।) इस सप्ताहांत सेवा में इस्तेमाल करने के लिए सब को प्रतियाँ लेने की याद दिलाइए।
गीत २०७ (११२) और समाप्ति प्रार्थना।