Հոկտեմբեր 19–ով սկսող շաբթուան յայտագիրը
ՀՈԿՏԵՄԲԵՐ 19–ՈՎ ՍԿՍՈՂ ՇԱԲԱԹԸ
Երգ 54 եւ աղօթք
□ Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն
Անոնց հաւատքը ընդօրինակենք էջ 2, 3 եւ Նախաբան պարբ. 1-15 (30 վրկ.)
□ Աստուածպետական ծառայութեան դպրոց
Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն. Ա. Մնացորդաց 8-11 (8 վրկ.)
Թիւ 1. Ա. Մնացորդաց 11։15-25 (3 վրկ. կամ նուազ)
Թիւ 2. Աղօթքին զօրութիւնը բնա՛ւ թեթեւի մի՛ առներ [Եղիա] (դ98 6/1 էջ 27 պարբ. 2, 3) (5 վրկ.)
Թիւ 3. Ո՞վ է Հրեշտակապետը (դ05 1/1 էջ 13 պարբ. 8, դ07 4/1 էջ 12 պարբ. 4) (5 վրկ.)
□ Ծառայութեան ժողով
Ամսուան բնաբանը. ‘Արմատ կապեցէք’ եւ ‘հաւատքի մէջ հաստատուեցէք’ (Կող. 2։6, 7)։
20 վրկ. «Ինչպէ՛ս կրնանք մեր սորվեցուցած անհատներուն սրտին հասնիլ»։ Հարց–պատասխան։ Երկու հակադիր ցուցադրութիւններ ունեցիր։ Տանտիրուհի մը կ’ըսէ թէ իր զաւակը մահացաւ եւ հիմա երկինքն է։ Առաջին ցուցադրութեան մէջ, հրատարակիչը կը կարդայ Ժողովող 9։5–ը, որ կը խօսի մեռելներուն վիճակին մասին։ Տանտիրուհին այդ համարով չի մխիթարուիր եւ բացասական կերպով կը հակազդէ։ Երկրորդ ցուցադրութեան մէջ հրատարակիչը հմտութեամբ տանտիրոջ ուշադրութեան կը յանձնէ յարութեան յոյսը՝ կարդալով Յովհաննէս 5։28, 29–ն, եւ տանտիրուհիին հակազդեցութիւնը շա՛տ աւելի լաւ կ’ըլլայ։
10 վրկ. Ըլլաս երիտասարդ կամ տարեց, ուրիշներուն լաւ օրինակ եղիր (Փլպ. 3։17. Ա. Տիմ. 4։12)։ Քննարկութիւն, հիմնուած՝ 2015–ի Տարեգիրք–ին վրայ, էջ 71, պարբերութիւն 2 մինչեւ էջ 72 պարբերութիւն 4. եւ էջ 76, 77 (անգլերէն)։ Ներկաներէն խնդրէ որ քաղուած դասերուն մասին մեկնաբանեն։
Երգ 90 եւ աղօթք