មាតិកា
ថ្ងៃទី១ ខែសីហា ឆ្នាំ២០១០
តើលោកអ្នកស្គាល់នាមរបស់ព្រះឬទេ?
ក្នុងលេខនេះ
៣ តើលោកអ្នកអាចស្គាល់នាមរបស់ព្រះឬទេ?
៤ តើការស្គាល់នាមរបស់ព្រះជាប់ទាក់ទងនឹងអ្វីខ្លះ?
៥ ការរារាំងមិនឲ្យមនុស្សស្គាល់នាមរបស់ព្រះ
ក្នុងលេខនេះក៏មាន
២២ ចូរដឹងគុណព្រះដែលផ្ដល់ទឹកភ្លៀង
៣១ សំណួរពីអ្នកអាន តើខ្ញុំគួរជូនវិភាគទានប៉ុន្មាន?
៣២ សំណួរពីអ្នកអាន តើព្រះមានដើមកំណើតឬទេ?
អត្ថបទសិក្សា
២៧ កញ្ញា–៣ តុលា
តើលោកយេស៊ូលើកតម្កើងភាពសុចរិតរបស់ព្រះយ៉ាងដូចម្ដេច?
ទំព័រ៩
៤-១០ តុលា
របៀបដែលថ្លៃលោះសង្គ្រោះយើង
ទំព័រ១៣
១១-១៧ តុលា
ចូរបង្ហាញ«សេចក្ដីសប្បុរស»ក្នុងពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក
ទំព័រ១៨
១៨-២៤ តុលា
តើនរណាអាចសង្គ្រោះពួកអ្នកដែលស្រែករកគេជួយ?
ទំព័រ២៦
គោលដៅនៃអត្ថបទសិក្សា
អត្ថបទសិក្សាទី១, ២
ក្នុងអត្ថបទសិក្សាទាំងនេះយើងនឹងរៀននូវរបៀបដែលសាថានប្រឆាំងព្រះ។ យើងនឹងពិចារណានូវរបៀបដែលលោកយេស៊ូគាំទ្រនិងសរសើរតម្កើងភាពសុចរិតនៃការគ្រប់គ្រងរបស់ព្រះយេហូវ៉ា។ ម្យ៉ាងទៀត យើងនឹងសញ្ជឹងគិតអំពីសំណួរ ដូចជាតើថ្លៃលោះតម្រូវឲ្យមានការលះបង់អ្វី? ហើយតើថ្លៃលោះនោះអាចសង្គ្រោះយើងយ៉ាងដូចម្ដេច?
អត្ថបទសិក្សាទី៣
តើសេចក្ដីសប្បុរសជាអ្វី? តើសេចក្ដីសប្បុរសអាចមានឥទ្ធិពលលើពាក្យសម្ដីយ៉ាងដូចម្ដេច? អត្ថបទសិក្សានេះឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ ថែមទាំងជួយយើងឲ្យសញ្ជឹងគិតអំពីវិធីដែលយើងអាចបង្ហាញគុណសម្បត្ដិនេះដែលព្រះពេញចិត្ត ក្នុងពាក្យសម្ដីរបស់យើង។
អត្ថបទសិក្សាទី៤
ទំនុកតម្កើងទី៧២បង្ហាញទុកជាមុននូវការគ្រប់គ្រងមួយពាន់ឆ្នាំនៃលោកយេស៊ូគ្រិស្តដែលជាបុត្ររបស់ព្រះ។ អ្នកនឹងទទួលការលើកទឹកចិត្តកាលដែលអ្នកសិក្សាអត្ថបទនេះ ហើយរំពឹងគិតអំពីរបៀបដែលព្រះយេហូវ៉ានឹងប្រើលោកយេស៊ូដែលឧត្តមជាងសាឡូម៉ូនដើម្បីសង្គ្រោះពួកអ្នកដែលស្រែករកគេជួយ។