ថ្ងៃទី៣០ ខែកក្កដា–ថ្ងៃទី៥ ខែសីហា
លូកា ១៤-១៦
ចម្រៀងលេខ១២៥ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«ឧទាហរណ៍អំពីកូនដែលវង្វេងបាត់»: (១០នាទី)
លូក. ១៥:១១-១៦—កូនប្រុសដែលមិនស្ដាប់បង្គាប់បានបង្ហិនទ្រព្យសម្បត្ដិរបស់គាត់ដោយប្រព្រឹត្តអំពើអបាយមុខ («មានបុរសម្នាក់ មានកូនប្រុសពីរនាក់» «កូនប្អូន» «បង្ហិន» «អំពើអបាយមុខ» «ឃ្វាលជ្រូក» «ចំណី» nwtsty-E ការពន្យល់បន្ថែមនៅលូក. ១៥:១១-១៦)
លូក. ១៥:១៧-២៤—គាត់បានប្រែចិត្ត ហើយបានត្រូវទទួលស្វាគមន៍ត្រឡប់មកវិញពីឪពុកដែលប្រកបដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់គាត់ («កូនឈ្នួល» «ថើបដោយក្ដីស្រឡាញ់» «ហៅជាកូនរបស់លោកឪពុក» «អាវផាយ . . . ចិញ្ចៀន . . . ស្បែកជើង» nwtsty-E ការពន្យល់បន្ថែមនៅលូក. ១៥:១៧-២៤)
លូក. ១៥:២៥-៣២—ការគិតគូររបស់កូនប្រុសបងបានត្រូវកែតម្រង់
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (៨នាទី)
លូក. ១៤:២៦—តើពាក្យ«ស្អប់»បង្កប់អត្ថន័យអ្វីក្នុងបរិបទនេះ? («ស្អប់» nwtsty-E ការពន្យល់បន្ថែមនៅលូក. ១៤:២៦)
លូក. ១៦:១០-១៣—តើលោកយេស៊ូចង់ឲ្យអ្នកកាន់តាមលោកយល់អ្វីស្តីអំពី«ទ្រព្យនៃពិភពលោកទុច្ចរិតនេះ»? (w១៧.០៧ ទំ. ៤-៥ វ. ៧-៨)
តើអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះបង្រៀនអ្នកអ្វីខ្លះអំពីព្រះយេហូវ៉ា?
តើអ្នកបានរកឃើញចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះ?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) លូក. ១៤:១-១៤
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
ការត្រឡប់ទៅជួបលើកទី២: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) ចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ។ ក្រោយមក អញ្ជើញគាត់ចូលរួមកិច្ចប្រជុំ។
ការត្រឡប់ទៅជួបលើកទី៣: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) ជ្រើសរើសបទគម្ពីរដោយខ្លួនឯង រួចស្នើផ្ដល់សៀវភៅសិក្សា។
ការបង្រៀនគម្ពីរ: (៦នាទី ឬខ្លីជាង) lv ទំ. ៣៦ វ. ១៤-១៥
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
«កូនបង្ហិនទ្រព្យត្រឡប់មកវិញ»: (១៥នាទី) ការពិគ្រោះដែលមានមូលដ្ឋានលើទស្សនាវដ្ដីប៉មយាម ថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០១៣ ទំព័រ ១០-១១។
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) jy ជំ. ២៣ និងប្រអប់«ការមានវិញ្ញាណកំណាចចូល»
សើរើកម្មវិធីឡើងវិញ រួចប្រាប់អំពីកម្មវិធីសប្ដាហ៍បន្ទាប់ (៣នាទី)
ចម្រៀងលេខ១៤០ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន