ថ្ងៃទី២៧ ខែឧសភា–ថ្ងៃទី២ ខែមិថុនា
កាឡាទី ១-៣
ចម្រៀងលេខ១០៦ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«ខ្ញុំបានប្រឆាំងគាត់នៅចំពោះមុខតែម្ដង»: (១០នាទី)
[សូមបង្ហាញវីដេអូគោលសំខាន់ពីសៀវភៅកាឡាទី]
កាឡ. ២:១១-១៣—ដោយសារពេត្រុសខ្លាចមនុស្ស គាត់បានដកខ្លួនចេញពីបងប្អូនដែលជាជនជាតិដទៃ ពេលគ្រិស្តសាសនិកដែលជាជនជាតិយូដាបានមកជួបគាត់ (w១៧.០៤ ទំ. ២៥-២៦ វ. ១៦)
កាឡ. ២:១៤—ប៉ូលបានកែតម្រង់ពេត្រុស (w១៣ ១៥/៣ ទំ. ៥ វ. ១២)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (៨នាទី)
កាឡ. ២:២០—តើអ្នកគួរមានទស្សនៈយ៉ាងណាចំពោះថ្លៃលោះ ហើយហេតុអ្វី? (w១៤ ១៥/៩ ទំ. ១៤ វ. ២០-២១)
កាឡ. ៣:១—ហេតុអ្វីប៉ូលបានហៅអ្នកខេត្តកាឡាទីថាជា‹អ្នកដែលមិនចេះពិចារណា›? (it-1-E ទំ. ៨៨០)
តើអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះបង្រៀនអ្នកអ្វីខ្លះអំពីព្រះយេហូវ៉ា?
តើអ្នកបានរកឃើញចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះ?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) កាឡ. ២:១១-២១ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១០)
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
វីដេអូអំពីការត្រឡប់ទៅជួបលើកទី២: (៥នាទី) សូមបង្ហាញនិងពិគ្រោះអំពីវីដេអូ។
ការត្រឡប់ទៅជួបលើកទី២: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) សូមប្រើការសន្ទនាគំរូ។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី២)
ការបង្រៀនគម្ពីរ: (៥នាទី ឬខ្លីជាង) bhs ទំ. ២០២-២០៣ វ. ១៨-១៩ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៦)
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
«របៀបដែលយើងអាចជួយគ្នាថែទាំកន្លែងដែលយើងគោរពប្រណិប័តន៍ព្រះ»: (១៥នាទី) ការពិគ្រោះដោយអ្នកចាស់ទុំ។ សូមចាក់វីដេអូការថែទាំកន្លែងដែលយើងគោរពប្រណិប័តន៍ព្រះ ហើយពិចារណាសំណួរ។ រួចសម្ភាសយ៉ាងខ្លីនូវសមាជិកក្រុមជំនុំដែលជាតំណាងគណៈកម្មាធិការចាត់ចែងការថែទាំសាលប្រជុំ ដោយសួរសំណួរដូចតទៅ។ (បើក្រុមជំនុំមិនមានអ្នកតំណាង សូមសម្ភាសអ្នកចាត់ចែងកិច្ចការពួកអ្នកចាស់ទុំ។ បើសាលប្រជុំមានតែក្រុមជំនុំមួយ សូមសម្ភាសបងប្រុសដែលទទួលខុសត្រូវផ្នែកថែទាំសាលប្រជុំ)។ តើយើងខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីថែទាំសាលប្រជុំតាមកាលវិភាគឬទេ? តើយើងធ្វើការដោយសុវត្ថិភាពឬទេ? ថ្មីៗនេះ តើមានការរៀបចំអ្វីខ្លះដើម្បីថែទាំសាលប្រជុំ ហើយតើមានគម្រោងបែបណាសម្រាប់ពេលអនាគត? បើអ្នកណាមានជំនាញផ្នែកថែទាំ ឬចង់រៀនបន្តពីអ្នកដែលមានជំនាញនោះ តើគាត់គួរធ្វើអ្វី? ទោះជាកាលៈទេសៈបែបណាក្ដី តើតាមរបៀបណាយើងអាចរួមចំណែកថែទាំសាលប្រជុំ?
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) jy ជំ. ៦០
សើរើកម្មវិធីឡើងវិញ រួចប្រាប់អំពីកម្មវិធីសប្ដាហ៍បន្ទាប់ (៣នាទី)
ចម្រៀងលេខ២៣ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន