Wasze zebrania służby
TYDZIEŃ PO 12 LISTOPADA
12 min. Słowa wstępne. Przemówienie na temat „Oto teraz czas upragniony!”
30 min. „Czy twoje serce bije dla Jehowy?” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi (par. 1 i 11 w formie przemówienia).
15 min. „Praca od drzwi do drzwi” w naszym ośrodku służby (zborze). Omów, jakie postanowienia co do służby polowej podjęto w waszym ośrodku służby (zborze). Kiedy i jak będą się odbywać zbiórki do służby polowej? Podaj, ilu głosicieli zazwyczaj uczestniczy w służbie. Czy każdy ośrodek służby urządza takie zbiórki osobno, czy też czynicie to po kilka ośrodków razem? Czy także rano urządza się zbiórki? Czy może obecni mają jakieś wnioski lub propozycje w związku z tą pracą? Na zakończenie poproś o jakieś budujące, ciekawe doświadczenia. Umów następną zbiórkę i zachęć do regularnego udziału w służbie, aby zaznawać w niej radości.
3 min. Uwagi końcowe. W związku z grudniową kampanią Biblii zechcecie się pewnie zaopatrzyć w odpowiednią ilość egzemplarzy tej Księgi lub jej części.
TYDZIEŃ PO 19 LISTOPADA
10 min. Słowa wstępne oraz odczytanie i omówienie Wiadomości Teokratycznych.
25 min. „Czy potrafisz rozpoznać ducha tego świata?” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
10 min. Odczytanie i omówienie Listu od Braci.
15 min. „Jak rodzice mogą lepiej poznawać swoje dzieci” — dyskusja.
(1) Ojciec zachęca syna, żeby mu pomógł zreperować żelazko. Podczas wspólnego majsterkowania ojciec taktownie wciąga syna do rozmowy, chcąc poznać jego nastawienie do służby polowej i zebrań. Dyskusja przebiega swobodnie w przyjaznej atmosferze. Ojciec nie stara się wprawiać syna w zakłopotanie. Przyczynia się to do zacieśnienia więzów łączących ojca z synem.
(2) Matka pyta córkę, czy nie chciałaby jej towarzyszyć w służbie polowej. Po krótkim wahaniu córka się zgadza. W trakcie przechodzenia z domu do domu swobodnie rozmawiają ze sobą. Matka pyta córkę, co słychać w szkole. Ta przerywa na chwilę rozmowę i po krótkim wahaniu przyznaje się, że u koleżanki, do której chodzi niby się uczyć, spotyka się z kolegą, który się jej podoba. Ostatnio chciał ją poczęstować winem. Nie wiedziała co robić, ale miała ochotę spróbować. Matka nie wpada w panikę, lecz zachowuje się spokojnie. Proponuje, że porozmawiają sobie na ten temat po powrocie do domu. Córka oddycha spokojniej, jakby jej kamień spadł z serca.
(3) O ile czas pozwoli, a w waszym ośrodku są młodzi, niech się wypowiedzą, co myślą o tych scenach i o innych sprawach, które ich interesują. Uwagi końcowe i modlitwa.
TYDZIEŃ PO 26 LISTOPADA
5 min. Słowa wstępne oraz sprawy lokalne.
22 min. „Umiejętność taktownego prowadzenia rozmowy” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi (par. 1 i 9 w formie przemówienia).
20 min. „Doświadczenia z kampanii zakładania studiów biblijnych”. Zapytaj obecnych, czy ktoś chciałby się podzielić doświadczeniem, jak założył prowadzone przez siebie studium biblijne. Zwróć uwagę na takie szczegóły, jak wytrwałe odwiedzanie osób wykazujących nawet niewielkie zainteresowanie. Czy w waszym ośrodku uda się założyć w listopadzie przynajmniej jedno nowe studium biblijne?
Na koniec odczytaj i przedyskutuj z pomocą pytań następujące doświadczenie: W pracy od domu do domu znaleziono gorliwą katoliczkę, na stałe przykutą do łóżka po przebytej w dzieciństwie chorobie Heinego-Medina. Jest całkowicie sparaliżowana. Po kilku odwiedzinach założono studium przy pomocy książki Prawda. Po przestudiowaniu drugiego rozdziału poczuła się zgorszona uwagami na temat duchownych i podziękowała za studium. Po roku matka spotkała naszą siostrę i mówi: „Dlaczego pani nie przychodzi. Córka czeka na panią!” Siostra ponownie zaczęła ją odwiedzać, ale nie doprowadziło to do wznowienia studium. W międzyczasie zainteresowana była obecna na wczasorekolekcjach, na zakończenie których urządzono „ognisko”, i przy tej okazji diakoni ośmieszali religię. Była tym zgorszona. Poczuła się rozbitkiem w wierze. Nieszczęśliwa i rozgoryczona napisała list do redakcji pewnego tygodnika. Otrzymała dużo listów, w tym kilkanaście od braci i sióstr. Jeden z braci napisał, że gotów jest przysłać jej Biblię, ale najpierw niech dobrze poszuka w domu. Może ta bezcenna księga leży gdzieś pod warstwą kurzu. Tak rzeczywiście było. Zaczęła czytać Biblię, a podczas najbliższej wizyty siostry wznowiono studium. Przestudiowano już książkę Prawda i obecnie zainteresowana jest gotowa do chrztu. Mimo sprzeciwu ojca, podjudzanego przez księży, zachowuje nieugiętą postawę. Jej zaangażowanie w wielbieniu Jehowy świadczy o tym, że miłuje Jehowę, jak to jest powiedziane w Marka 12:30 (odczytaj). Pilnie dzieli się dobrą nowiną z innymi, choć wymaga to od niej niemałego wysiłku. Pisze listy, choć pisać może jedynie w pozycji leżącej i lewą ręką, którą prowadzi trzymając kciuk w zębach. Listy jej są czytelne, bogate w treść i bardzo wymowne. Nie przychodzi jej to łatwo, gdyż musi odszukiwać odpowiednie wersety przy pomocy patyczka trzymanego w ustach, albo przedmuchuje kartki. Niejednokrotnie pisze całymi dniami. Z wieloma osobami utrzymuje stały kontakt listowy, dokonując w ten sposób odwiedzin ponownych. Prowadzi też jedno studium biblijne z niewiastą cierpiącą na paraliż postępowy. Zachowywaniem zdrowego ducha i całą swoją postawą buduje tych, którzy ją odwiedzają. Ostatnio matka musiała zabrać ją i uciec z domu z powodu coraz większej wrogości ojca. (Po odczytaniu tego doświadczenia przedyskutujcie na podstawie pytań te szczegóły doświadczenia, które podkreślono kursywą. Pytania powinny pobudzać do myślenia i wyciągnięcia osobistych wniosków). W zakończeniu podkreśl, jak wielki powód do wdzięczności wobec Jehowy Boga mają ci z nas, którzy mogą wielbić naszego Ojca bez ograniczeń, które narzuca kalectwo. Czy naprawdę sobie to cenimy?
13 min. Uwagi końcowe oraz odczytanie i omówienie Skrzynki Pytań.
Grudniowa kampania Biblii w toku. Gdzie uda się rozpowszechnić Biblię, tam starajmy się zapoczątkować domowe studium biblijne. Prowadząc studia, pamiętajmy o Jezusowym nakazie, żeby ‛czynić uczniów’. — Mat. 28:19.
TYDZIEŃ PO 3 GRUDNIA
5 min. Słowa wstępne oraz odczytanie i omówienie tekstu dziennego.
17 min. „Bezustanne głoszenie” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
18 min. „PRZEDSTAWIANIE DOBREJ NOWINY — Przez kierowanie uwagi na Biblię” — odczytanie i przedyskutowanie.
20 min. „Zakładanie studiów przy pomocy samej Biblii”.
Byłoby dobrze, gdyby ten punkt przeprowadził w jak największej liczbie ośrodków nadzorca studiów biblijnych. Na wstępie mógłby przeprowadzić stosowny pokaz, w którym oprócz niego wziąłby udział jakiś zdolny głosiciel. Materiał można zaczerpnąć z NSK 12/76, s. 3 („Czy potrafisz w trakcie rozmowy posługiwać się Biblią?”) lub NSK 6/77, s. 4 („Bądź przygotowany do przedstawiania dobrej nowiny”). Można się też posłużyć ostatnim lub dowolnym tematem do rozmów w służbie polowej. Pokaz powinien być realistyczny i dostosowany do miejscowych warunków. Pokaż jak się wprowadzić, jak skierować uwagę na Biblię, a w razie obudzenia zainteresowania jak zaproponować nabycie Biblii. Następnie „głosiciel” zadaje stosowne pytania i razem z „domownikiem” czytają i wspólnie odszukują biblijne odpowiedzi na postawione pytania. Potem „głosiciel” stawia kilka ciekawych pytań i umawia odwiedziny ponowne, obiecując udzielić odpowiedzi na postawione przez siebie pytania. Nadzorca studiów biblijnych kończy stosowną zachętą, skierowaną do wszystkich, aby próbowali zakładać studia przy pomocy samej Biblii. Oby naszej kampanii zakładania studiów biblijnych towarzyszyło błogosławieństwo Jehowy, jak to było podczas podobnej kampanii w roku ubiegłym! Uwagi końcowe i modlitwa.