Odnośmy pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej w roku 1996 — część 1
1 Czy zapoznałeś się już ze wskazówkami podanymi w „Programie teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej na rok 1996”? Czy zauważyłeś kilka zmian? Od stycznia do kwietnia zadanie nr 3 będzie oparte na książce Prowadzenie rozmów, a od maja do grudnia — na nowo wydanej książce Wiedza. Zadanie nr 4 będzie jak dotąd wygłaszane na podstawie „Biblijnych tematów do rozmów” zamieszczonych w Chrześcijańskich Pismach Greckich w Przekładzie Nowego Świata.
2 Zadania ćwiczebne. Zadanie nr 3 należy przydzielać siostrze. Jeśli jest oparte na książce Prowadzenie rozmów, to tłem powinna być służba od drzwi do drzwi lub świadczenie nieoficjalne. Gdy jest przedstawiane na podstawie książki Wiedza, tłem mogą być odwiedziny ponowne lub studium biblijne. Punkt ten zapewne nam się bardzo przyda, ponieważ z książki Wiedza będziemy często korzystać na domowych studiach biblijnych.
3 Jeżeli tłem jest studium, obie siostry mogą siedzieć. Po krótkich uwagach wstępnych należy od razu przejść do studium, a potem zadać pytanie z książki. Domowniczka powinna odgrywać swą rolę realistycznie. Jeśli czas pozwoli, można odszukać i odczytać nie przytoczone wersety. Siostra powinna stosować sztukę nauczania, a więc zadawaniem pytań pobudzać rozmówczynię do wypowiedzi oraz analizować przeczytane wersety.
4 A jak postąpić, gdy w materiale przewidzianym do omówienia podano więcej wersetów, niż da się objaśnić w ciągu pięciu minut? Wybierz kluczowe teksty, które uwypuklają główne punkty. Jeżeli wersetów jest tylko kilka, warto nieco szerzej omówić najważniejsze myśli. Czasami można przeczytać z książki i przedyskutować z domowniczką cały akapit lub jakieś zdanie.
5 Głosicielka, której przypadnie uwzględnienie ostatniego akapitu w rozdziale, może krótko omówić pytania z ramki „Sprawdź, co już wiesz”, umieszczonej na końcu każdego rozdziału książki Wiedza. Jeżeli czas pozwoli, można też rozważyć treść innych ramek odnoszących się do omawianych akapitów. Gdy taka ramka występuje między akapitami przydzielonymi do dwóch różnych zadań, należy ją uwzględnić w pierwszym zadaniu. Ponadto można skomentować ilustracje, jeśli odnoszą się do rozpatrywanego materiału.
6 Zadanie nr 4 będzie jak do tej pory oparte na „Biblijnych tematach do rozmów”. Gdy otrzyma je siostra, powinna mu nadać praktyczne tło — najlepiej związane ze służbą polową lub świadczeniem nieoficjalnym. W życiu zdarza się mnóstwo najrozmaitszych sytuacji i można wybrać coś, co byłoby pouczające dla większości obecnych. Główną uwagę trzeba jednak kierować na sam materiał, a nie na tło. Jeśli punkt ten przedstawia brat, powinien pamiętać, iż przemawia do słuchaczy w Sali Królestwa, i starać się, żeby wszyscy obecni odnieśli z tego pożytek. Warto zaznaczyć, że nie jest konieczne odczytywanie wszystkich podanych wersetów; wystarczy przytoczyć te, które najlepiej uwypuklają główne myśli.
7 Jeżeli w pełni korzystamy z pouczeń udzielanych w tej szkole, będziemy coraz lepiej wyposażeni do ‛głoszenia słowa’ w sposób świadczący o tym, że umiejętnie posługujemy się szlachetną „sztuką nauczania” (2 Tym. 4:2).