阅读和朗读

（另见读写能力；流利；诵读困难；文盲；研读）

（注意分类标题：引述）

比观看电视好： 《警》96 1/22 21-22；《警》95 7/22 31

不爱阅读： 《警》96 1/22 21-23；《警》96 11/8 30

“低声细读”： 《守》15 10/15 24；《守》13 4/15 7-8；《课本》 24-25；《警》86 8/8 18

电脑屏幕的影响： 《警》98 12/22 28

电视的影响： 《警》98 9/8 29；《警》94 10/22 29

读写能力不佳：

德国： 《警》96 5/8 28

教导读写能力不佳的人的圣经真理： 《月报》 6/14 5-6；《月报》 4/09 2

度假期间： 《警》91 1/8 22

对以下项目的调查：

必读的书： 《守》86 10/15 3-4

电视的影响（希腊）： 《警》98 9/8 29

对阅读的看法（意大利）： 《警》96 9/8 29

青少年阅读圣经： 《警》86 8/8 15

阅读习惯（巴西）： 《警》98 6/8 28

改善阅读能力： 《课本》 21, 23-26；《守》99 3/15 20；《守》96 2/1 11；《指南》 22-23；《警》92 2/8 27-29；《警》86 8/8 17-19

帮助识字不多的圣经学生： 《月报》 6/14 6；《月报》 4/09 2

读后不忘： 《守》15 10/15 24；《警》 5/06 16；《课本》 17-19；《警》96 4/8 14；《指南》 19-24

对基督徒十分重要： 《守》96 5/15 15

留意标点符号： 《课本》 84, 97

没有预先准备的朗读： 《课本》 95

孩子：

电视的影响： 《警》97 9/8 28

父母的教导： 《家庭生活》 23-24；《警》96 1/22 23；《警》96 8/8 12-13

教导儿童喜爱阅读： 《守》10 7/15 25-28；《守》10 8/15 20；《警》04 8/8 22, 24；《警》96 1/22 23

教导儿童阅读： 《警》01 10/22 28

念书给孩子听： 《警》 10/11 29；《警》 5/10 30；《警》05 1/8 30；《警》04 1/8 27；《警》04 11/8 9-10, 31；《警》03 7/8 28-29；《警》01 11/22 12-14；《警》01 12/22 28；《守》99 5/1 25；《家庭秘诀》 54；《警》96 1/22 23；《警》95 6/22 29；《警》89 3/8 8-9；《守》88 11/1 14-15；《警》88 1/8 26

基督徒要符合的条件： 《守》92 11/1 16-17

价值： 《守》96 2/1 11；《指南》 23-24

教导儿童阅读：

册子《学习写读》： 《守》88 10/1 30

儿童为自己写书： 《警》01 10/22 28

古代的会堂： 《守》10 4/1 18

有诵读困难的孩子： 《警》96 8/8 12-13

经历：

传道员阅读能力有限： 《守》19.07 17

父母念书给初生的女儿听： 《警》 1/08 32

坏脾气的妻子： 《守》02 8/15 9

老人学会阅读： 《年鉴》97 183

六星期学会： 《宣扬者》 480

阅读圣经： 《警》97 2/22 11-12

智障青年： 《守》08 2/15 18

聚会： 《教导》 8；《课本》 26, 83-85, 105-106；《月报》 9/96 7

谁可任用： 《职务》 77

科技的影响： 《警》21.2 14

朗读： 《洞悉上》 496；《课本》 26；《守》99 3/15 20；《月报》 9/96 7；《指南》 29-33, 40

传道训练班的课堂练习： 《课本》 43-44, 263-264

发音： 《课本》 89-92

会堂： 《洞悉上》 496；《守》10 4/1 17-18

练习： 《课本》 94-95, 130, 263-264

流利： 《课本》 94-95；《指南》 142-144

流露感情： 《教导》 15；《课本》 118-120, 150

目光接触： 《课本》 125, 127

强调适当字眼和语句： 《课本》 101-106, 150-152

热诚： 《教导》 14；《课本》 116

使用麦克风： 《课本》 141

停顿： 《课本》 84, 95, 97-98, 108, 152

咬字清楚： 《课本》 86-88

语调变化： 《教导》 13

在大会发表有指定讲稿的演讲： 《课本》 50, 98-99, 101-103, 105-106, 127, 130；《指南》 31-32, 119-120

早期基督徒： 《洞悉上》 496

正确无误： 《教导》 8；《课本》 83-85

资格： 《洞悉上》 496

自然： 《课本》 129-130

聋人： 《守》09 8/15 24-25；《警》98 9/8 20-21

论述： 《洞悉下》 1099-1100；《警》 5/06 15-17；《课本》 21-26

平均速度： 《警》86 8/8 18

赏识《警醒！》文章： 《警》 4/07 29

圣经： 《热门话题》 5；《守》23.02 8-13；《守》22.10 7-8；《美好生命》 11；《守众》17.1 3；《洞悉下》 1100；《课本》 9-12；《崇拜》 26-31；《守》00 5/1 14-15；《守》00 10/1 8-12；《守》96 5/15 10-20；《守》95 5/1 8-21；《守》94 5/15 4-6；《敬拜》 23-28；《指南》 21

84岁入学为了能阅读圣经： 《警》04 10/8 28

必读的书： 《守》86 10/15 3-4

沉思读到的内容： 《守》24.09 4-5

当圣经的记载看起来难以接受时： 《守》22.02 2-4

“低声细读”： 《守》13 4/15 7-8；《守》08 8/15 24；《课本》 24-25；《守》96 5/15 11

度假期间： 《守》00 8/15 32

法国人很少看圣经： 《警》02 9/8 29

反对： 《警》 12/11 6-9；《话语》 8-9；《守》86 11/15 17

反复阅读： 《守》95 5/1 14-16

跟家人一起阅读： 《守》14 3/15 18；《课本》 11, 60, 248-249；《月报》 11/02 5；《守》99 7/1 11-12；《月报》 2/99 4；《守》96 5/15 12-16

公开朗读： 《指南》 32-33, 122-129, 146

鼓励别人阅读： 《月报》 11/88 1, 4

鼓励人阅读： 《守》23.09 12；《亲近》 312；《美好生命》 1；《守》17.09 24；《守众》17.1 3；《守》09 5/15 10；《警》 4/09 23；《崇拜》 26-27；《以赛亚上》 310；《守》99 11/1 9, 11-14；《万民》 3, 30；《守》90 3/1 7；《话语》 5-11

何时： 《守》24.09 3-4；《警》 5/06 17；《守》95 5/1 16-18, 20-21；《敬拜》 24

亨利八世提倡阅读圣经（16世纪）： 《守》12 6/1 10-11；《守》02 1/1 32

教宗若望保禄二世敦促信徒阅读圣经： 《警》98 10/8 17

经常阅读十分重要： 《美好生命》 11；《警》00 10/8 23-24；《守》95 5/1 9-10, 12-18

朗读： 《守》10 7/1 21；《课本》 104, 150-152；《守》96 5/15 18-19

例子： 《守众》17.1 3；《守》09 5/15 10；《守》00 3/15 32；《守》95 5/1 20-21

美国人很少阅读： 《警》01 11/22 29；《守》00 1/15 32；《守》91 2/15 7

目标： 《守》10 7/1 19-20；《崇拜》 27-31；《敬拜》 25

青少年： 《青年人》 77-78, 116；《守》18.05 31；《守》16.09 27；《守》13 4/15 11；《守》10 4/15 4-5；《警》 3/10 30；《警》 4/09 23-26；《月报》 4/04 1；《守》02 3/15 9-10；《警》02 5/8 30；《守》01 8/15 3, 6-7；《青年》 288, 312-313；《警》01 8/22 23-25；《守》99 9/1 23-24；《警》91 6/8 24；《守》86 5/15 28-30；《警》86 8/8 15

青少年（《青少年篇》系列文章）： 《守》13 1/1 2；《守》12 1/1 30-31；《守》12 4/1 30-31；《守》12 7/1 30-31；《守》12 10/1 30-31；《守》11 1/1 30-31；《守》11 3/1 30-31；《守》11 5/1 22-23；《守》11 7/1 30-31；《守》11 9/1 30-31；《守》11 11/1 30-31；《守》10 1/1 30-31；《守》10 3/1 24-25；《守》10 5/1 14-15；《守》10 7/1 30-31；《守》10 9/1 30-31；《守》10 11/1 22-23；《守》09 1/1 31；《守》09 3/1 24；《守》09 5/1 26；《守》09 7/1 31；《守》09 9/1 24；《守》09 11/1 18；《守》08 1/1 26；《守》08 3/1 17；《守》08 5/1 23；《守》08 7/1 31；《守》08 9/1 24；《守》08 11/1 23

“日夜细读沉思”（书1:8）： 《守》15 10/15 27

圣经例子： 《守》13 10/15 21-23；《洞悉下》 1099-1100；《守》98 10/15 20-21；《守》95 5/1 9-13；《守》94 5/15 4-5

世人缺乏： 《警》00 5/8 29

事前祷告： 《守众》17.1 4；《守》10 7/1 20；《警》01 8/22 24；《守》00 10/1 11-12

思考方法： 《守》23.02 11；《美好生命》 11；《守》19.01 19；《新世》 36；《守》06 11/15 5；《守》03 12/1 11；《崇拜》 28-31；《敬拜》 25-28

天天： 《聚会手册》23.03 11；《聚会手册》19.10 7；《守》10 7/1 20-21；《守》09 8/1 13-18；《守》07 1/1 5-6；《守》04 7/15 12-13；《年鉴》04 4-5；《守》02 4/1 18-19；《课本》 10-11；《月报》 1/00 3；《守》95 5/1 13-21

天主教会的看法： 《守》01 6/1 32；《警》86 12/8 17-22

挖掘经文宝石： 《守》24.02 32

耶稣树立的榜样： 《守》02 6/15 13

耶稣牺牲纪念聚会前后的时间： 《聚会手册》25.03 8-9；《聚会手册》24.03 6-7；《聚会手册》23.03 8-9；《聚会手册》22.03 10-11；《聚会手册》21.03 5；《聚会手册》19.04 4-5

以色列（古代）： 《守》00 10/1 9；《守》95 5/1 9-12

益处： 《守》19.07 3；《守》19.11 11；《守众》17.1 6-7；《洞悉下》 1100；《守》11 5/15 5；《警》98 3/8 28；《警》97 2/22 11-12；《守》96 5/15 10-11, 16-17；《警》96 1/22 23

运用地图： 《守》04 10/15 13-19；《课本》 12, 248-249

运用想象力： 《守》16.04 12

怎样乐在其中： 《聚会手册》18.03 8；《守众》17.1 5-6

怎样阅读： 《青年人》 77, 116；《生活指南》 99；《守》22.10 8；《聚会手册》20.05 7；《洞悉下》 1100；《守》10 7/1 19-21；《警》 4/09 23-26；《青年人问二》 292；《警》 11/07 21；《课本》 9, 11-12；《守》00 10/1 11-12；《守》96 5/15 11-12；《守》95 5/1 16-19

怎样做更能得到益处： 《美好生命》 11；《守》19.01 18；《守众》17.1 4；《守》16.05 24-26；《守》16.12 18；《月报》 10/15 3；《守》13 4/15 7-11；《榜样》 207；《守》11 5/15 3-5；《警》 4/09 23-26；《青年》 312-313；《守》00 10/1 12；《月报》 12/88 3

长老： 《守》00 10/1 8-9；《守》95 5/1 12-13

整本圣经： 《守》23.05 26, 29-30；《青年人问二》 291；《守》02 11/15 23；《守》96 5/15 18；《守》95 5/1 18；《敬拜》 24

自行阅读是否足够： 《推理》 411, 415

圣经时代： 《教育》 8；《洞悉下》 1099-1100

圣经书刊： 《守》12 11/15 17；《课本》 21, 23

《守望台》《警醒！》杂志： 《月报》 10/98 1

新出版物： 《守》92 8/1 10

时间表： 《指南》 20-21

希腊语： 《洞悉上》 496

向婴儿朗读： 《警》05 1/22 28；《警》04 11/8 31；《守》03 2/15 24；《家庭秘诀》 54；《警》87 12/8 9

胎儿： 《守》96 7/15 31

选择书刊： 《守》15 8/15 26；《警》 11/11 18-19；《守》04 12/1 32；《课本》 21, 23；《青年》 283-288；《守》94 7/1 9-10；《指南》 20；《警》92 2/8 29；《警》86 8/8 17

亚述巴尼拔提及他“能读到洪水前的石碑铭文”： 《洞悉下》 1099, 1202

耶和华见证人的识字班： 《岁月》 2；《守》21.06 32；《教育》 11-12；《警》 8/15 10-11；《年鉴》13 22；《月报》 10/11 4；《课本》 21, 285；《警》01 7/22 6-8；《警》00 12/22 8-9；《宣扬者》 480；《守》92 11/1 16；《守》90 9/1 22；《守》88 10/1 30

巴西： 《岁月》 2；《警》01 7/22 6-8；《警》00 12/22 9；《年鉴》97 182-184；《守》92 11/1 16

贝宁： 《年鉴》97 80-81

秘鲁： 《岁月》 2

布隆迪： 《岁月》 2；《警》01 7/22 8；《警》00 12/22 8

非洲： 《宣扬者》 480

洪都拉斯： 《宣扬者》 361-362

加纳： 《年鉴》13 22

莫桑比克： 《年鉴》13 22；《年鉴》03 27；《守》02 11/15 32；《警》01 7/22 8；《警》00 12/22 8-9；《年鉴》99 45-46

墨西哥： 《岁月》 2, 5；《教育》 11；《警》 8/15 10-11；《守》01 1/1 25；《警》00 12/22 9；《年鉴》95 213-214；《宣扬者》 466-467

尼日利亚： 《教育》 11；《守》90 9/1 22

所罗门群岛： 《年鉴》13 22；《守》02 8/15 8-9

赞比亚： 《年鉴》13 22-23

益处： 《课本》 21；《警》96 1/22 21-22；《警》86 8/8 19

降低青少年犯罪率： 《警》97 4/8 29

母亲识字，儿女得到益处： 《警》96 1/22 28

培养良好的读写能力： 《守》23.12 20-21, 26-27

青少年的评论： 《警》 5/06 16-17

使人放松： 《警》 3/10 27

提高学业成绩： 《警》05 8/8 28；《警》03 8/8 30

有助于就业： 《青年》 138-139；《警》97 4/22 28

增强记忆力： 《警》05 7/8 28

阅读大量资料的方法： 《青年》 146-147

阅读理解： 《家庭生活》 24；《课本》 18, 24-26, 85

在被窝里阅读： 《警》99 8/22 28

纸本书相比电子书的益处： 《家庭生活》 24

引述

社会最有用的生存技能： 《守》96 7/15 31