1999年神治傳道訓練班秩序表

1999年神治傳道訓練班秩序表

訓示

在1999年，各會眾按照以下安排，舉行神治傳道訓練班。

演講資料來源：《和合新世界譯本》［bi2］、《守望台》［《守》］、《儆醒！》［《儆》］、《『聖經全部都是上帝所感示而有益的』》（1991年版）［《感示》］、《家庭幸福的祕訣》［《家庭幸福》］，以及「聖經討論話題」［《話題》］（《基督教希臘語聖經新世界譯本》附錄）。

訓練班要以唱詩、禱告和致歡迎詞準時開始，然後按照以下秩序舉行：

第一個演講：15分鐘。這個演講該由長老或服事僕人擔任。演講的題材根據《守望台》、《儆醒！》或《『聖經全部都是上帝所感示而有益的』》。演講要是取材於《守望台》或《儆醒！》，講者就該作個15分鐘的訓示演講，而無需與聽眾作口頭溫習。演講內容要是根據《感示》，講者則該用10至12分鐘作個訓示演講，然後運用書刊所載的問題，用3至5分鐘與聽眾作口頭溫習。講者不該只求把所有資料講出就算，而是要著重資料的實用價值，強調最能造益會眾的要點。講者應該採用秩序表所提供的主題。

擔任這個演講的弟兄應該注意時限，避免過時。導師若私下提出勸告，就該同時把評語寫在講者的演講評論表上。

讀經摘要：6分鐘。節目該由長老或服事僕人擔任。他們要有效地把資料應用在會眾需要之上，而不是把閱讀經文做個撮要就算。講者可以用30至60秒溫習各章經文的大意。他的主要目標是要幫助聽眾看出，資料為什麼和怎樣對他們深具價值。這個節目之後，訓練班監督會請學生前往各個課室作演講。

第二個演講：5分鐘。由弟兄誦讀指定的經文；無論是在講台上還是在其他課室裡，這個演講也該由弟兄擔任。由於誦讀經文的篇幅通常較短，學生有時間在引言和結論裡作出簡短的評論。資料可以包括歷史背景、經文所含的預言性或教義上的意義，以及怎樣把原則應用出來。學生要把所有指定經文一氣呵成地誦讀出來。如果指定的誦讀經文不是連續的，學生可以說出接著經文的節數，然後繼續誦讀下去。

第三個演講：5分鐘。這個演講會委派給姊妹擔任。演講題材根據《家庭幸福的祕訣》或「聖經討論話題」。場合可以是非正式見證、回訪、家庭聖經研究，或其他形式的傳道工作。有時更可以是母親跟年幼兒女談論資料。學生演講時可以坐下或站立。訓練班監督會特別留意學生怎樣跟住戶或兒女推理，使他們明白資料，以及怎樣應用經文。擔任這個演講的學生應該識字。訓練班監督會指派一名助手給她做演講對象，但學生也可以安排額外的助手。學生可以自行決定要不要住戶讀出《家庭幸福》中的段落。不過，學生最關心的，應該是怎樣有效運用演講資料，而不是場合。

第四個演講：5分鐘。演講題材如果根據「聖經討論話題」，可以委派給弟兄或姊妹擔任。如果根據《家庭幸福》的資料，則該委派給弟兄擔任。演講的主題可見於秩序表內。演講如果由弟兄擔任，他就應該以王國聚會所的聽眾做對象，務求資料充實，能夠真正造益聽眾。演講如果委派給姊妹擔任，可以按照第三個演講的方式講出。

*附加的閱讀經文秩序：這個附加的秩序列在每週詩歌編號之後。我們要是按著這個秩序閱讀聖經，每週大約十頁，三年內就可以把整部聖經讀完。訓練班節目和筆試範圍，並不包括這個附加的閱讀秩序。

注意：關於勸告、時限、筆試和預備演講的進一步資料和指示，請參閱《王國傳道月報》1996年10月刊第3頁的資料。

秩序表

1月4日 閱讀經文： 啟示錄16－18章

唱詩23首［*列王紀下16－19章］

1．上帝怎樣靈示人寫成聖經（《守》97 6/15 4-8頁）

2．啟示錄16:1-16

3．保護子女免受傷害（《家庭祕訣》61-63頁24-28段）

4．早期的基督徒有慶祝生日和聖誕節嗎？（《話題》18甲）

1月11日 閱讀經文： 啟示錄19－22章

唱詩126首［*列王紀下20－25章］

1．啟示錄——何以有益（《感示》268-269頁28-34段）