Φυλάξτε Το

Να Διεξάγετε Προοδευτικές Γραφικές Μελέτες

Αυτό το ένθετο αποτελεί συλλογή βασικών σημείων από τη σειρά άρθρων που εμφανίστηκαν στη Διακονία Μας της Βασιλείας σχετικά με τη διεξαγωγή προοδευτικών Γραφικών μελετών. Όλοι παροτρύνονται να φυλάξουν αυτό το ένθετο και να το συμβουλεύονται όταν διεξάγουν Γραφικές μελέτες. Επίσης, σημεία από αυτό το ένθετο μπορούν να τονίζονται στις συναθροίσεις για υπηρεσία αγρού, ενώ οι επίσκοποι υπηρεσίας μπορούν να το χρησιμοποιούν ως βάση για ομιλίες που παρουσιάζουν όταν επισκέπτονται ομίλους μελέτης βιβλίου.

Μέρος 1ο: Τι Είναι Γραφική Μελέτη;

Αν κάνετε τακτικά και συστηματικά Γραφικές συζητήσεις, έστω και σύντομες, χρησιμοποιώντας τη Γραφή ή κάποιο από τα συστηνόμενα έντυπα μαζί με τη Γραφή, τότε διεξάγετε μια Γραφική μελέτη. Μπορείτε να αναφέρετε τη μελέτη στην έκθεση έργου όταν την έχετε διεξαγάγει δύο φορές αφότου εξηγήσατε πώς γίνεται η μελέτη και εφόσον έχετε λόγο να πιστεύετε ότι η μελέτη θα συνεχιστεί.—km 7/04 1.

Συστηνόμενα Έντυπα

◼ Τι Απαιτεί ο Θεός από Εμάς;

◼ Γνώση που Οδηγεί στην Αιώνια Ζωή

◼ Λατρέψτε τον Μόνο Αληθινό Θεό

◼ Το ειδικό βιβλιάριο Μπορείτε να Είστε Φίλοι του Θεού! είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθεί για μελέτη με άτομα που έχουν περιορισμένη εκπαίδευση ή ικανότητα ανάγνωσης.

Μέρος 2ο: Να Προετοιμάζεστε για να Διεξάγετε τη Μελέτη

Χρειάζεται να παρουσιάζουμε τις πληροφορίες με τρόπο που να αγγίζουν την καρδιά του σπουδαστή. Αυτό απαιτεί να κάνουμε επισταμένη προετοιμασία έχοντας υπόψη το σπουδαστή.—km 8/04 1.

Πώς να Προετοιμάζεστε

◼ Εξετάστε τον τίτλο, τους υποτίτλους και τα οπτικά βοηθήματα του κεφαλαίου ή του μαθήματος.

◼ Εντοπίστε τις απαντήσεις των τυπωμένων ερωτήσεων, σημειώνοντας μόνο βασικές λέξεις και φράσεις.

◼ Αποφασίστε ποια από τα εδάφια που αναφέρονται θα διαβάσετε στη διάρκεια της μελέτης. Να κρατάτε σύντομες σημειώσεις στα περιθώρια του εντύπου μελέτης.

◼ Προετοιμάστε μια σύντομη ανασκόπηση των κύριων σημείων.

Να Δίνετε Προσωπικό Χαρακτήρα στο Μάθημα

◼ Να προσεύχεστε για το σπουδαστή και τις ανάγκες του.

◼ Να προβλέπετε σημεία που ίσως δυσκολευτεί να κατανοήσει ή να αποδεχτεί ο σπουδαστής.

◼ Σκεφτείτε: Τι χρειάζεται να κατανοήσει ή να βελτιώσει για να σημειώσει πνευματική πρόοδο; Πώς μπορώ να φτάσω στην καρδιά του;

◼ Όπου χρειάζεται, προετοιμάστε κάποιο παράδειγμα, μια εξήγηση ή μια σειρά από ερωτήσεις ώστε να βοηθήσετε το σπουδαστή να καταλάβει κάποιο σημείο ή εδάφιο.

Μέρος 3ο: Αποτελεσματική Χρήση της Γραφής

Ο σκοπός για τον οποίο διεξάγουμε Γραφικές μελέτες είναι να “κάνουμε μαθητές” βοηθώντας τους ανθρώπους να κατανοήσουν και να αποδεχτούν τις διδασκαλίες του Λόγου του Θεού, καθώς και να τις εφαρμόσουν στη ζωή τους. (Ματθ. 28:19, 20· 1 Θεσ. 2:13) Επομένως, η μελέτη πρέπει να έχει ως επίκεντρο τη Γραφή.—km 11/04 4.

Διδασκαλία από το Λόγο του Θεού

◼ Δείξτε στο σπουδαστή πώς να βρίσκει συγκεκριμένα εδάφια στο δικό του αντίτυπο της Αγίας Γραφής.

◼ Να διαβάζετε και να συζητάτε εδάφια από τη Γραφή που δείχνουν τη Γραφική βάση για τις πεποιθήσεις μας.

◼ Να χρησιμοποιείτε ερωτήσεις. Αντί να εξηγείτε εσείς τα Γραφικά εδάφια στο σπουδαστή, να τον αφήνετε να τα εξηγεί εκείνος σε εσάς.

◼ Να διδάσκετε με απλότητα. Μην προσπαθείτε να εξηγείτε όλες τις πτυχές ενός εδαφίου. Να συμπεριλαμβάνετε μόνο ό,τι είναι απαραίτητο για να γίνει σαφές το σημείο.

◼ Να κάνετε πρακτική εφαρμογή. Να βοηθάτε το σπουδαστή να διακρίνει πώς εφαρμόζονται τα Γραφικά εδάφια στον ίδιο προσωπικά.

Μέρος 4ο: Να Εκπαιδεύετε τους Σπουδαστές να Προετοιμάζονται

Όταν ο σπουδαστής διαβάζει το μάθημα εκ των προτέρων, υπογραμμίζει τις απαντήσεις και σκέφτεται πώς να τις εκφράσει με δικά του λόγια, τότε σημειώνει γρήγορη πνευματική πρόοδο. Γι’ αυτό, μόλις καθιερωθεί μια τακτική μελέτη, προετοιμάστε κάποιο μάθημα μαζί με το σπουδαστή για να του δείξετε πώς γίνεται η προετοιμασία. Για τους περισσότερους σπουδαστές θα είναι υποβοηθητικό να προετοιμάσετε μαζί ένα ολόκληρο κεφάλαιο ή μάθημα.—km 12/04 1.

Υπογράμμιση και Σημειώσεις

◼ Εξηγήστε πώς μπορεί να βρίσκει κανείς άμεσες απαντήσεις στις τυπωμένες ερωτήσεις.

◼ Δείξτε στο σπουδαστή το δικό σας έντυπο μελέτης στο οποίο έχετε υπογραμμίσει μόνο τις βασικές λέξεις ή φράσεις.

◼ Βοηθήστε το σπουδαστή να διακρίνει ότι κάθε εδάφιο που αναφέρεται υποστηρίζει κάποιο σημείο της παραγράφου και δείξτε του πώς να κάνει σύντομες σημειώσεις στο περιθώριο του προσωπικού του εντύπου μελέτης.

Γενική Εικόνα της Ύλης και Ανασκόπηση

◼ Δείξτε στο σπουδαστή πώς να εξετάζει τον τίτλο του κεφαλαίου ή του μαθήματος, τους υποτίτλους και τις εικόνες προτού αρχίσει να προετοιμάζεται διεξοδικά.

◼ Να παροτρύνετε το σπουδαστή να ανασκοπεί τα κύρια σημεία καθώς ολοκληρώνει την προετοιμασία του.

Μέρος 5ο: Να Καθορίζετε Πόση Ύλη θα Καλύψετε

Η ποσότητα της ύλης που μπορεί να εξεταστεί θα εξαρτηθεί από την ικανότητα και τις περιστάσεις τόσο του δασκάλου όσο και του σπουδαστή.—km 1/05 1.

Οικοδομήστε Στερεή Πίστη

◼ Μη θυσιάζετε τη σαφή κατανόηση του Λόγου του Θεού από μέρους του σπουδαστή για χάρη της ταχύτητας.

◼ Να δαπανάτε όσο χρόνο χρειάζεται για να βοηθάτε το σπουδαστή να κατανοεί και να αποδέχεται αυτά που μαθαίνει.

◼ Να αφιερώνετε επαρκή χρόνο για να εξετάζετε βασικά εδάφια που παρέχουν το θεμέλιο των διδασκαλιών.

Να Διατηρείτε Προοδευτικό Ρυθμό στη Μελέτη

◼ Αν ο σπουδαστής έχει την τάση να μιλάει πολύ σχετικά με προσωπικά ζητήματα, ίσως χρειάζεται να διευθετήσετε ώστε να τα συζητάτε αυτά μετά τη μελέτη.

◼ Μη μιλάτε πάρα πολύ κατά τη διάρκεια της μελέτης. Περιορίστε την εξέταση δευτερευόντων σημείων και εμπειριών ώστε αυτά να μην εμποδίζουν το σπουδαστή να αποκτήσει ακριβή γνώση των βασικών Γραφικών διδασκαλιών.

Μέρος 6ο: Όταν ο Σπουδαστής Εγείρει Κάποια Ερώτηση

Όταν μια Γραφική μελέτη είναι σταθερή, συνήθως είναι καλύτερο να εξετάζονται οι Γραφικές διδασκαλίες με εύτακτο τρόπο αντί να μεταπηδάει κανείς από το ένα θέμα στο άλλο. Αυτό βοηθάει το σπουδαστή να οικοδομήσει ένα θεμέλιο ακριβούς γνώσης και να προοδεύσει πνευματικά.—km 2/05 6.

Να Ασκείτε Διάκριση

◼ Οι ερωτήσεις που σχετίζονται με την ύλη της μελέτης μπορούν συνήθως να απαντώνται αμέσως.

◼ Οι ερωτήσεις που δεν σχετίζονται με την ύλη της μελέτης ή απαιτούν έρευνα μπορούν να εξετάζονται κάποια άλλη ώρα. Ίσως είναι χρήσιμο να γράφετε τέτοιες ερωτήσεις.

◼ Αν ο σπουδαστής δυσκολεύεται να αποδεχτεί μια συγκεκριμένη διδασκαλία, εξετάστε επιπρόσθετη ύλη που αναλύει διεξοδικά το θέμα.

◼ Αν ο σπουδαστής εξακολουθεί να μην πείθεται, αφήστε το θέμα για κάποια άλλη ώρα και συνεχίστε τη μελέτη.

Να Είστε Μετριόφρονες

◼ Αν δεν ξέρετε την απάντηση σε κάποια ερώτηση, μην εκφράσετε κάποια παρακινδυνευμένη γνώμη.

◼ Διδάξτε προοδευτικά το σπουδαστή πώς να κάνει έρευνα.

Μέρος 7ο: Να Κάνετε Προσευχή στη Μελέτη

Για να σημειώσουν πνευματική πρόοδο τα άτομα που μελετούν τη Γραφή, είναι ουσιώδης η ευλογία του Ιεχωβά. Επομένως, ενδείκνυται να αρχίζει και να τελειώνει μια εδραιωμένη μελέτη με προσευχή.—km 3/05 4.

Πώς να Συμπεριλάβετε την Προσευχή στη Μελέτη

◼ Με θρησκευόμενα άτομα, μπορούμε συνήθως να κάνουμε προσευχή από την πρώτη κιόλας μελέτη.

◼ Με άλλους, χρειάζεται να διακρίνουμε πότε είναι ο κατάλληλος καιρός για να συμπεριλάβουμε την προσευχή στη μελέτη.

◼ Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα εδάφια Ψαλμός 25:4, 5 και 1 Ιωάννη 5:14 για να εξηγήσετε γιατί αναπέμπουμε προσευχή.

◼ Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το εδάφιο Ιωάννης 15:16 για να δείξετε γιατί πρέπει να προσευχόμαστε στον Ιεχωβά μέσω του Ιησού Χριστού.

Τι Πρέπει να Περιλαμβάνει η Προσευχή

◼ Είναι κατάλληλο να αινούμε τον Ιεχωβά ως την Πηγή της διδασκαλίας.

◼ Να εκφράζετε το ειλικρινές σας ενδιαφέρον για το σπουδαστή.

◼ Να εκφράζετε εκτίμηση για την οργάνωση που χρησιμοποιεί ο Ιεχωβά.

◼ Να ζητάτε την ευλογία του Ιεχωβά στις προσπάθειες που καταβάλλει ο σπουδαστής για να εφαρμόζει ό,τι μαθαίνει.

Μέρος 8ο: Να Κατευθύνετε τους Σπουδαστές στην Οργάνωση

Ο στόχος μας καθώς διεξάγουμε Γραφικές μελέτες δεν είναι μόνο να διδάσκουμε δογματικές πληροφορίες αλλά επίσης να βοηθούμε τους σπουδαστές να γίνουν μέρος της Χριστιανικής εκκλησίας. Κάθε εβδομάδα στη μελέτη, να αφιερώνετε λίγα λεπτά για να αναφέρετε κάποιο σημείο σχετικά με την οργάνωση του Ιεχωβά.—km 4/05 8.

Συναθροίσεις

◼ Περιγράψτε την κάθε συνάθροιση. Από την πρώτη μελέτη, προσκαλέστε τους να παρευρεθούν.

◼ Να τους λέτε σημαντικά σημεία που παρουσιάστηκαν στις συναθροίσεις.

◼ Να δημιουργείτε ενθουσιασμό για την Ανάμνηση, τις συνελεύσεις και την επίσκεψη του επισκόπου περιοχής.

◼ Να χρησιμοποιείτε τις φωτογραφίες που υπάρχουν στα έντυπά μας για να τους βοηθάτε να οραματίζονται τι λαβαίνει χώρα εκεί.

◼ Να τους παροτρύνετε να διαβάσουν το ειδικό βιβλιάριο Μάρτυρες του Ιεχωβά—Ποιοι Είναι; Τι Πιστεύουν;

Να Χρησιμοποιείτε τις Βιντεοταινίες για να Οικοδομείτε Εκτίμηση

◼ Μάρτυρες του Ιεχωβά—Η Οργάνωση που Φέρει το Όνομα

◼ Ολόκληρη η Αδελφότητά Μας

◼ Ενωμένοι Μέσω της Θείας Διδασκαλίας

◼ Ως τα Πέρατα της Γης

Μέρος 9ο: Να Προετοιμάζετε τους Σπουδαστές για να Δίνουν Ανεπίσημη Μαρτυρία

Καθώς οι σπουδαστές της Γραφής αρχίζουν να ασκούν πίστη σε όσα μαθαίνουν, ωθούνται να μιλούν για αυτά.—km 5/05 1.

Να τους Παροτρύνετε να Δίνουν Μαρτυρία

◼ Μήπως υπάρχουν φίλοι και μέλη της οικογένειας τους οποίους θα μπορούσαν να προσκαλέσουν να παρευρεθούν στη μελέτη;

◼ Έχει εκδηλώσει ενδιαφέρον κάποιος συνάδελφος, συμμαθητής ή άλλος γνωστός τους;

Εκπαιδεύστε τους να Μεταδίδουν τις Πεποιθήσεις Τους

◼ Σε επιλεγμένα σημεία κατά τη διάρκεια της μελέτης, ρωτήστε το σπουδαστή: «Πώς θα χρησιμοποιούσες εσύ την Αγία Γραφή για να εξηγήσεις αυτή την αλήθεια στην οικογένειά σου;»

◼ Βοηθήστε το σπουδαστή να αντιληφθεί ότι χρειάζεται να συμπεριφέρεται με σεβασμό και καλοσύνη όταν μιλάει σε άλλους για τον Θεό και τους σκοπούς του.

◼ Οι σπουδαστές μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ειδικό βιβλιάριο Μάρτυρες του Ιεχωβά—Ποιοι Είναι; Τι Πιστεύουν; για να βοηθήσουν φίλους και μέλη της οικογένειάς τους να κατανοήσουν τις Γραφικές πεποιθήσεις και δραστηριότητές μας.

Μέρος 10ο: Να Εκπαιδεύετε τους Σπουδαστές στη Διακονία από Σπίτι σε Σπίτι

Όταν οι πρεσβύτεροι αποφασίσουν ότι ένας σπουδαστής της Γραφής έχει τα προσόντα να γίνει αβάφτιστος ευαγγελιζόμενος, εκείνος μπορεί να αρχίσει να συμμετέχει με την εκκλησία στο δημόσιο έργο κηρύγματος.—km 6/05 1.

Να Προετοιμάζεστε Μαζί

◼ Δείξτε στον καινούριο ευαγγελιζόμενο πού μπορεί να βρει προτεινόμενες παρουσιάσεις.

◼ Βοηθήστε τον να επιλέξει μια απλή προσέγγιση η οποία είναι πρακτική για τον τοπικό τομέα.

◼ Παροτρύνετέ τον να δίνει έμφαση στη Γραφή καθώς συμμετέχει στη διακονία.

◼ Να κάνετε πρόβες μαζί. Δείξτε του πώς να χειρίζεται διακριτικά συνηθισμένες αντιδράσεις.

Να Κηρύττετε Μαζί

◼ Αφήστε το σπουδαστή να παρατηρεί καθώς εσείς κάνετε την παρουσίαση που είχατε προετοιμάσει μαζί του.

◼ Να λαβαίνετε υπόψη την προσωπικότητα και τις ικανότητες του σπουδαστή. Σε μερικές περιπτώσεις, ίσως είναι καλύτερο να κάνει ένα μόνο μέρος της παρουσίασης.

◼ Βοηθήστε τον καινούριο ευαγγελιζόμενο να καθιερώσει τακτικό πρόγραμμα συμμετοχής στη διακονία.

Μέρος 11ο: Βοηθήστε τους Σπουδαστές να Κάνουν Επανεπισκέψεις

Η προετοιμασία για την επανεπίσκεψη ξεκινάει με την αρχική επίσκεψη. Να παροτρύνετε το σπουδαστή να δείχνει ειλικρινές ενδιαφέρον σε όσους μιλάει. Εκπαιδεύστε τον προοδευτικά να τους βοηθάει να εκφράζονται, να ακούει τα σχόλιά τους και να κρατάει σημειώσεις για ό,τι τους απασχολεί.—km 7/05 1.

Προετοιμασία για Επανεπίσκεψη

◼ Ανασκοπήστε την αρχική επίσκεψη και βοηθήστε το σπουδαστή να επιλέξει ένα θέμα που θα ελκύσει τον οικοδεσπότη.

◼ Προετοιμάστε μια σύντομη παρουσίαση που στρέφει την προσοχή σε κάποιο Γραφικό εδάφιο καθώς και σε μια παράγραφο ενός εντύπου.

◼ Προετοιμάστε ένα ερώτημα που μπορεί να τεθεί στο τέλος της συζήτησης.

Επιμελής Καλλιέργεια του Ενδιαφέροντος

◼ Παροτρύνετε το σπουδαστή να ξαναπηγαίνει σύντομα σε όλους όσους δείχνουν ενδιαφέρον.

◼ Βοηθήστε το σπουδαστή να διακρίνει την ανάγκη για επιμονή καθώς προσπαθεί να έρθει σε επαφή με όσους είναι δύσκολο να βρεθούν.

◼ Δείξτε στον καινούριο ευαγγελιζόμενο πώς να κλείνει ραντεβού για επανεπίσκεψη και βοηθήστε τον να συνειδητοποιήσει ότι χρειάζεται να το τηρεί.

Μέρος 12ο: Βοηθήστε τους Σπουδαστές να Ξεκινούν και να Διεξάγουν Γραφικές Μελέτες

Είναι ζωτικό να μιμείστε τον Ιησού θέτοντας κατάλληλο παράδειγμα στη δική σας διακονία. Καθώς ο σπουδαστής σας παρατηρεί το ζήλο σας στη διακονία, θα κατανοήσει ότι ο στόχος των επανεπισκέψεων είναι η έναρξη Γραφικών μελετών.—km 8/05 1.

Προσφορά Γραφικής Μελέτης

◼ Εξηγήστε στο σπουδαστή ότι δεν είναι κατά κανόνα απαραίτητο να περιγράφουμε λεπτομερώς τη διευθέτηση της μελέτης.

◼ Πολλές φορές είναι καλύτερο να δείχνουμε απλώς πώς γίνεται η μελέτη χρησιμοποιώντας μία ή ίσως δύο παραγράφους από κάποιο έντυπο μελέτης.

◼ Ανασκοπήστε μία από τις εισηγήσεις για την έναρξη Γραφικών μελετών και κάντε πρόβα.—km 8/05 8· km 1/02 6.

Να Εκπαιδεύετε τους Σπουδαστές Ώστε να Είναι Δάσκαλοι

◼ Παροτρύνετε τους σπουδαστές να εγγραφούν στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας.

◼ Κανονίστε να παρευρεθούν οι καινούριοι ευαγγελιζόμενοι και σε άλλες Γραφικές μελέτες στις οποίες θα μπορούσαν να έχουν κάποια μικρή συμμετοχή στη διδασκαλία.