Teokraattinen palveluskoulu vuodeksi 1984
Ohjeet
Vuonna 1984 tulisi kaikissa seurakunnissa johtaa teokraattista palveluskoulua seuraavasti:
OPPIKIRJAT: Raamattu, Vartiotorni [w], Herätkää [g], Raamatullisia keskustelunaiheita [td] sekä kirjat ”Koko Raamattu on Jumalan henkeyttämä ja hyödyllinen” [si], Teokraattisen palveluskoulun ohjekirja [sg] ja Kirjani Raamatun kertomuksista [my] ovat määräysten perustana.
Koulu alkaa laululla, rukouksella ja tervetuliaissanoilla ja jatkuu sitten seuraavasti:
TEHTÄVÄ NRO 1: 15 minuuttia. Vanhimman tulee käsitellä tämä jos mahdollista, tai sen voi käsitellä pätevä avustava palvelija kun on tarpeellista. Kun aineisto perustuu Teokraattisen palveluskoulun ohjekirjaan, tulisi pitää kymmenen minuuttia kestävä ohjepuhe, jota seuraa viiden minuutin suullinen kertaus. Koska tästä kirjasta määrätään tavallisesti vain tutkielman osa, tätä tehtävää hoitavan veljen tulisi pitää huoli siitä, että hän käsittelee vain aineistoksi määrättyä osaa. Tavoitteena tulisi olla sekä aineiston käsitteleminen että huomion kiinnittäminen käsiteltävän aineiston käytännölliseen arvoon. Kaikkia kehotetaan valmistautumaan huolellisesti etukäteen, jotta tästä aineistosta voitaisiin saada täysi hyöty.
Kun aineisto perustuu kirjaan ”Koko Raamattu on Jumalan henkeyttämä ja hyödyllinen”, se tulisi esittää 15 minuuttia kestävänä ohjepuheena. Sen jälkeen ei pidetä suullista kertausta. Tarkoitus ei ole nytkään vain tehdä yhteenvetoa aineistosta, vaan pikemminkin kiinnittää huomiota tietojen käytännölliseen arvoon ja korostaa sellaista mikä on eniten avuksi seurakunnalle.
Kaikkien niiden, joille on määrätty tämä tehtävä, tulisi huolehtia ajassa pysymisestä. Tehtävästä nro 1 huolehtivalle veljelle tulisi antaa yksityistä neuvontaa, jos se on tarpeellista.
KOHOKOHTIA RAAMATUN LUKEMISESTA: 6 minuuttia. Koulunvalvoja tai joku toinen hänen määräämänsä pätevä vanhin käsittelee tämän. Sen ei tulisi olla vain yhteenveto lukutehtävästä. Esitettyäsi lyhyen katsauksen Raamatun lukujen sisältöön auta kuulijoita ymmärtämään, miksi ja miten tiedot ovat arvokkaita meille. Vedä kuulijasi mukaan keskusteluun siinä määrin kuin on mahdollista. Sen jälkeen oppilaat hajaantuvat omiin luokkahuoneisiinsa.
PUHE NRO 2: 5 minuuttia. Tämä on veljen esittämää Raamatun lukemista määrätystä aineistosta. Tietenkin myös vihkiytymättömät henkilöt, jotka elävät kristillisten periaatteiden mukaisesti, voivat liittyä kouluun ja saada tehtäviä. Lukutehtävät ovat tavallisesti niin lyhyitä, että oppilas voi esittää lyhyesti selittäviä tietoja alku- ja loppuhuomautuksissaan ja jopa välihuomautuksia. Huomautuksiin voi sisältyä historiallisia taustatietoja, profeetallisia tai opillisia merkityksiä ja periaatteiden sovellutusta. Kaikki määrätyt jakeet tulee lukea. Aineisto voidaan esittää myös siten, että poika lukee sitä jollekulle pätevälle vanhemmalle veljelle, joka voi sitten kysymyksiä tekemällä saada pojan esittämään aineiston arvoa koskevia huomautuksia.
PUHE NRO 3: 5 minuuttia. Tämä puhe määrätään mikäli mahdollista sisarelle, nuoremmatkin mukaan luettuna. Oppilas voi puhetta pitäessään joko istua tai seisoa. Koulunvalvoja määrää yhden avustajan, mutta useampiakin voidaan käyttää. Lavastukset voivat sisältää kotona, kenttäpalveluksessa, seurakunnassa tai muualla esiintyviä tilanteita. Puhetta pitävä voi joko itse ottaa aloitteen keskustelussa lavastuksen ilmaisemiseksi tai järjestää niin, että hänen avustajansa tekee (tekevät) sen. Ensisijainen huomio tulee kiinnittää aineistoon eikä lavastukseen.
PUHE NRO 4: 5 minuuttia. Määrätään mieluummin veljelle, jolla on jonkin verran kokemusta. Sen tulee olla puhe koko kuulijakunnalle. Puhujan on tavallisesti parasta valmistaa puheensa mielessään valtakunnansalin kuulijakunta, niin että se on todella opettava ja hyödyllinen niille, jotka todellisuudessa kuuntelevat sitä. Jos aineisto kuitenkin luontuu paremmin johonkin toiseen käytännölliseen ja sopivaan lavastukseen, niin puhuja voi katsoa parhaaksi kehitellä puheensa sen mukaisesti.
Kun tämä tehtävä annetaan sisarelle, hänen tulee esittää aineisto kuten on mainittu puheesta nro 3.
NEUVONTA JA HUOMAUTUKSET: Kunkin harjoituspuheen jälkeen koulunvalvoja antaa täsmällisiä neuvoja. Hän ei välttämättä noudata edistyvän neuvonnan ohjelmaa, joka on hahmoteltu puheenneuvontalomakkeessa. Hänen tulisi pikemminkin keskittyä sellaisiin kohtiin, joissa oppilaan on tarpeellista edistyä. Sen lisäksi huomautukset hyödyllisistä ja käytännöllisistä kohdista, joita oppilaat eivät ehkä ole sisällyttäneet esityksiinsä, voivat auttaa pitämään kaikkien huomion kiinnitettynä ensisijaisesti esitettyyn raamatulliseen tietoon. Koulunvalvojan tulee pitää huoli siitä, ettei hän käytä enempää kuin kaksi minuuttia neuvontaan ja huomautuksiin kunkin harjoituspuheen jälkeen. Jos harjoituspuheen pitäjä saa vain H-merkinnän, eikä mitään muuta puheen ominaisuutta ole merkitty E- tai P-merkinnällä, niin neuvoja antavan tulisi merkitä puheen ominaisuus, jonka hyväksi oppilaan tulisi seuraavaksi työskennellä, rengastamalla sitä koskeva (normaalisti P-, E- tai H-kirjaimelle tarkoitettu) ruutu. Harjoituspuheitten pitäjien olisi suositeltavaa istua salin etuosassa. Se säästää aikaa ja siten koulunvalvoja voi myös esittää neuvontansa suoraan kullekin oppilaalle.
PUHEIDEN VALMISTAMINEN: Puheiden tulee noudattaa hyvin kehiteltyä teemaa, mikäli se on aineiston huomioon ottaen mahdollista. Valitse teema, jonka puitteissa aineisto voidaan parhaiten käsitellä sallitussa ajassa.
AJOITUS: Minkään puheen ei tulisi ylittää aikaa. Ei myöskään koulunvalvojan neuvonnan ja huomautusten. Puheet nro 2–4 tulisi tahdikkaasti pysäyttää, kun aika on kulunut umpeen. Jos koulunvalvoja määrää jonkun antamaan lopetusmerkin, hänelle tulisi selittää, miten tärkeää on tehdä se aina, kun puhe ylittää aikaa. Jos veli joka käsittelee tehtävää nro 1 ylittää aikaa, hänelle tulisi antaa neuvoja yksityisesti. Kaikkien tulisi tarkkailla huolellisesti ajankäyttöään. Koko ohjelma kestää 45 minuuttia, kun mukaan ei lasketa lauluun ja rukoukseen käytettyä aikaa.
KIRJALLISET KERTAUKSET: Määräajoin pidetään kirjallinen kertaus. Valmistautuessasi siihen kertaa ohjelmaan kuuluva aineisto ja lue määrätyt Raamatun luvut loppuun. Vain Raamattua saa käyttää kertauksen aikana, joka kestää 25 minuuttia. Jäljelle jäävä osa ajasta käytetään kysymyksistä ja vastauksista keskustelemiseen. Kukin oppilas tarkastaa oman paperinsa. Lukiessaan kaikki vastaukset koulunvalvojan tulisi keskittyä vaikeimpiin kysymyksiin ja auttaa kaikkia ymmärtämään vastaukset selvästi. Jos paikallisten olosuhteitten vuoksi jostakin syystä on tarpeellista, kirjallinen kertaus voidaan pitää viikkoa myöhemmin kuin on merkitty ohjelmaan.
SUURET JA PIENET SEURAKUNNAT: Seurakunnat, joissa kouluun on ilmoittautunut 75 oppilasta tai enemmän, saattavat haluta järjestää toisia oppilasryhmiä pitämään merkityt puheet toisten neuvoja antavien vanhinten edessä. Vuorotelkaa oppilaita eri saleissa. Missä näyttää tarpeelliselta, sisaret voivat pitää minkä tahansa harjoituspuheen esittäen sen jollekulle toiselle, kuten puheesta nro 3 on mainittu.
POISSAOLOT: Kaikki seurakuntaan kuuluvat voivat osoittaa arvostusta tätä koulua kohtaan olemalla läsnä mikäli mahdollista joka viikko, valmistautumalla hyvin tehtäviinsä ja osallistumalla ohjelmanosiin joissa tehdään kysymyksiä. Toivotaan, että kaikki oppilaat suhtautuvat tunnollisesti tehtäviinsä. Jos oppilas ei ole läsnä, kun hänen tulisi pitää puhe, joku vapaaehtoinen voi huolehtia tehtävästä mainiten mitä tahansa sovellutuksia, joita hän tuntee olevansa pätevä esittämään saatuaan tiedon näin myöhään, tai koulunvalvoja voi käsitellä aineiston kuulijoiden sopivasti osallistuessa.
OHJELMA
2. tammik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 32–35
Nro 1: si s. 7 §1 – s. 9 §13
Nro 2: 1. Moos. 34:1–7, 25–31
Nro 3: my kertomus 96
Nro 4: w80 1/12 s. 12, 13
9. tammik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 36–38
Nro 1: si s. 9 §14 – s. 11 §28
Nro 2: 1. Moos. 37:1–11, 25–28
Nro 3: my kertomus 97
Nro 4: w82 1/3 s. 5–7
16. tammik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 39–41
Nro 1: sg s. 69 §1 – s. 72 §8
Nro 2: 1. Moos. 39:7–12, 17–23
Nro 3: td 15D ”Millaisia Jumalan ominaisuudet ovat?”
Nro 4: g80 22/6 s. 3, 4
23. tammik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 42–44
Nro 1: sg s. 72 §9 – s. 73 §13
Nro 2: 1. Moos. 44:18–34
Nro 3: td 14F ”Täyttyivätkö juutalaisten toiveet Jeesuksessa Messiaassa?”
Nro 4: g82 22/12 s. 15, 16
30. tammik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 45–47
Nro 1: sg s. 74 §1 – s. 75 §8
Nro 2: 1. Moos. 45:1–15
Nro 3: td 31C ”Oliko Maria ’ikuinen neitsyt’?”
Nro 4: w82 15/12 s. 4–7
6. helmik. Raamatun lukeminen: 1. Moos. 48–50
Nro 1: sg s. 76 §9 – s. 78 §17
Nro 2: 1. Moos. 50:1–3, 15–26
Nro 3: td 43A ”Kuuleeko Jumala kaikki rukoukset?”
Nro 4: w83 1/3 s. 4–8
13. helmik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 1–3
Nro 1: si s. 19 §1 – s. 21 §8; si s. 24 §26 – s. 25 §31
Nro 2: 2. Moos. 3:6–10, 13–17
Nro 3: my kertomus 98
Nro 4: w82 1/5 s. 4–6
20. helmik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 4–6
Nro 1: sg s. 79 §1 – s. 81 §10
Nro 2: 2. Moos. 6:1–13
Nro 3: my kertomus 99
Nro 4: w82 1/6 s. 7–9
27. helmik. Kirjallinen kertaus. Lue 1. Moos. 32–50; 2. Moos. 1–6 loppuun.
5. maalisk. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 7–9
Nro 1: sg s. 81 §11 – s. 84 §24
Nro 2: 2. Moos. 7:14–25
Nro 3: my kertomus 100
Nro 4: w82 15/6 s. 5–7
12. maalisk. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 10–12
Nro 1: sg s. 85 §1 – s. 88 §9
Nro 2: 2. Moos. 12:1–14
Nro 3: my kertomus 101
Nro 4: w82 15/6 s. 29, 30
19. maalisk. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 13–15
Nro 1: sg s. 88 §10 – s. 90 §15
Nro 2: 2. Moos. 14:19–31
Nro 3: td 6B ”Kun ihmiset sanovat: ’Kerrat pelastettu, aina pelastettu.’”
Nro 4: g81 22/11 s. 17–19
26. maalisk. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 16–18
Nro 1: sg s. 90 §1 – s. 92 §7
Nro 2: 2. Moos. 18:13–27
Nro 3: td 53E ”Onko väärin vaihtaa uskontoaan?”
Nro 4: g82 8/1 s. 8–11
2. huhtik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 19–21
Nro 1: sg s. 92 §8 – s. 95 §18
Nro 2: 2. Moos. 20:1–17
Nro 3: td 45B ”Täytyykö kristittyjen viettää sapattia?”
Nro 4: g82 8/2 s. 9–12
9. huhtik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 22–24
Nro 1: sg s. 96 §1 – s. 99 §10
Nro 2: 2. Moos. 24:1–18
Nro 3: my kertomus 102
Nro 4: td 3G ”Mistä Kain sai vaimonsa?”
16. huhtik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 25–27
Nro 1: sg s. 100 § 1 – s. 103 §12
Nro 2: 2. Moos. 25:1–22
Nro 3: td 23B ”Mistä voimme tietää, milloin Kristus palaa?”
Nro 4: td 58D ”Mistä tiedämme, että viimeiset päivät alkoivat vuonna 1914?”
23. huhtik. Kirjallinen kertaus. Lue 2. Moos. 7–27 loppuun.
30. huhtik. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 28 ja 29
Nro 1: sg s. 103 §13 – s. 108 §21
Nro 2: 2. Moos. 28:29–43
Nro 3: td 11B ”Mikä on elävien luomusten henki?”
Nro 4: td 9B ”Millainen on kristittyjen osuus Jumalan lopullisessa sodassa?”
7. toukok. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 30–32
Nro 1: sg s. 109 §1 – s. 111 §13
Nro 2: 2. Moos. 32:19, 20, 25–35
Nro 3: td 48A ”Miksi meidän tulee karttaa taikauskoa?”
Nro 4: td 37E ”Onko olemassa muita’pyhiä kirjoja’ tai perinteitä, jotka ovat henkeytettyjä?”
14. toukok. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 33–35
Nro 1: sg s. 111 §14 – s. 113 §20
Nro 2: 2. Moos. 34:1–16
Nro 3: my kertomus 103
Nro 4: td 57A ”Kun ihmiset kysyvät: ’Miksi ette hyväksy verensiirtoja?’”
21. toukok. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 36–38
Nro 1: sg s. 113 §1 – s. 116 §16
Nro 2: 2. Moos. 36:1–13
Nro 3: my kertomus 104
Nro 4: td 21A ”Mikä on tosi kirkko ja sen perustus?”
28. toukok. Raamatun lukeminen: 2. Moos. 39 ja 40
Nro 1: sg s. 116 §1 – s. 119 §12
Nro 2: 2. Moos. 39:32–43
Nro 3: td 22D ”Millä tavalla Jumala ja Kristus ovat yhtä?”
Nro 4: td 41A ”Miksi Jeesus ripustettiin paaluun?”
4. kesäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 1–4
Nro 1: si s. 25 §1 – s. 27 §10; si s. 29 §28 – s. 30 §39
Nro 2: 3. Moos. 1:1–13
Nro 3: td 51C ”Onko sopivaa todistaa sapattina?”
Nro 4: td 44B ”Kuka on maailman hallitsija?”
11. kesäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 5–7
Nro 1: sg s. 119 §13 – s. 121 §28
Nro 2: 3. Moos. 5:1–13
Nro 3: my kertomus 105
Nro 4: td 7B ”Mitkä ovat joitakin erottamisen syitä?”
18. kesäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 8–10
Nro 1: sg s. 122 §1 – s. 125 §21
Nro 2: 3. Moos. 10:1–11
Nro 3: td 9C ”Miten rakkauden Jumala voisi tuhota pahat?”
Nro 4: td 59A ”Miten väärät profeetat voidaan tunnistaa?”
25. kesäk. Kirjallinen kertaus. Lue 2. Moos. 28–40; 3. Moos. 1–10 loppuun.
2. heinäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 11–13
Nro 1: sg s. 126 §1 – s. 129 §22
Nro 2: 3. Moos. 11:1–12, 46, 47
Nro 3: td 37A ”Onko Raamattu todella henkeytetty?”
Nro 4: td 13A ”Mitkä ovat hyviä töitä?”
9. heinäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 14 ja 15
Nro 1: sg s. 130 §1 – s. 133 §20
Nro 2: 3. Moos. 14:1–13
Nro 3: my kertomus 106
Nro 4: td 49A ”Menevätkö kaikki hyvät ihmiset taivaaseen?”
16. heinäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 16–18
Nro 1: sg s. 133 §1 – s. 135 §8
Nro 2: 3. Moos. 16:1–14
Nro 3: td 57B ”Tulisiko ihmisen pelastaa elämänsä hinnalla millä hyvänsä?”
Nro 4: td 36A ”Vaaditaanko kristittyjä viettämään juhlapäiviä?”
23. heinäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 19–21
Nro 1: sg s. 135 §9 – s. 138 §21
Nro 2: 3. Moos. 19:1–15
Nro 3: td 1B ”Oliko Messiaan ensimmäinen tulo ennustettu?”
Nro 4: td 39A ”Kun ihmiset sanovat: ’Te voitte selittää Raamattua millä tavalla tahansa.”’
30. heinäk. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 22–24
Nro 1: sg s. 138 §1 – s. 141 §19
Nro 2: 3. Moos. 23:1–14
Nro 3: my kertomus 107
Nro 4: td 16A ”Mikä on Jehovan todistajien alkuperä?”
6. elok. Raamatun lukeminen: 3. Moos. 25–27
Nro 1: sg s. 142 §1 – s. 145 §15
Nro 2: 3. Moos. 25:1–12
Nro 3: td 21B ”Kuinka monet muodostavat tosi kirkon?”
Nro 4: td 14B ”Kuka on Jeesus Kristus?”
13. elok. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 1–3
Nro 1: si s. 30 §1 – s. 31 §10; si s. 35 §32–38
Nro 2: 4. Moos. 3:38–51
Nro 3: td 29B ”Olivatko luomispäivät 24 tuntia pitkiä?”
Nro 4: td 55A ”Mikä on Jumalan valtakunnan tarkoitus?”
20. elok. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 4–6
Nro 1: sg s. 145 §16 – s. 148 §34
Nro 2: 4. Moos. 6:1–12
Nro 3: td 24C ”Onko kuolleitten kanssa mahdollista puhua?”
Nro 4: td 58B ”Miksi meidän on oltava valveilla viimeisten päivien tunnusmerkkien suhteen?”
27. elok. Kirjallinen kertaus. Lue 3. Moos. 11–27; 4. Moos. 1–6 loppuun.
3. syysk. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 7 ja 8
Nro 1: sg s. 149 §1 – s. 150 §8
Nro 2: 4. Moos. 8:14–26
Nro 3: my kertomus 108
Nro 4: td 5D ”Onko niiden määrä rajallinen, jotka saavat elää taivaassa?”
10. syysk. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 9–12
Nro 1: sg s. 150 §9 – s. 153 §21
Nro 2: 4. Moos. 12:1–15
Nro 3: my kertomus 109
Nro 4: td 3A ”Miksi avioliitto on pyhä järjestely?”
17. syysk. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 13–15
Nro 1: sg s. 153 §1 – s. 156 §14
Nro 2: 4. Moos. 14:1–12
Nro 3: td 2A ”Milloin vihkiytymistä vaaditaan?”
Nro 4: td 20B ”Miksi raamatullisen kirjallisuuden lukeminen ei sekoita?”
24. syysk. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 16–19
Nro 1: sg s. 156 §15 – s. 158 §24
Nro 2: 4. Moos. 17:1–13
Nro 3: td 44A ”Kuka on Saatana?”
Nro 4: td 20C ”Kun ihmiset sanovat: ’Minulla on oman kirkkoni kirjallisuutta.’”
1. lokak. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 20–22
Nro 1: sg s. 158 §1 – s. 160 §9
Nro 2: 4. Moos. 20:1–13
Nro 3: my kertomus 110
Nro 4: td 3C ”Kuka on kristillisen perheen pää?”
8. lokak. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 23–26
Nro 1: sg s. 160 §10 – s. 163 §24
Nro 2: 4. Moos. 25:1–13
Nro 3: td 30C ”Tuhotaanko maata koskaan?”
Nro 4: td 43B ”Pitäisikö kristittyjen rukoilla tämän maailman puolesta?”
15. lokak. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 27–30
Nro 1: sg s. 163 §1 – s. 165 §9
Nro 2: 4. Moos. 30:1–17
Nro 3: td 49B ”Kun ihmiset sanovat: ’Kaikki hyvät ihmiset menevät taivaaseen.’”
Nro 4: td 4D ”Onko juutalaisten kärsimykset ennustettu profetioissa?”
22. lokak. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 31 ja 32
Nro 1: sg s. 165 §10 – s. 167 §21
Nro 2: 4. Moos. 31:1–12
Nro 3: td 10B ”Mikä on helvetti?”
Nro 4: td 56F ”Minkä varoituksen Raamattu esittää vainoojille?”
29. lokak. Kirjallinen kertaus. Lue 4. Moos. 7–32 loppuun.
5. marrask. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 33–36
Nro 1: sg s. 168 §1 – s. 171 §22
Nro 2: 4. Moos. 35:9–25
Nro 3: my kertomus 111
Nro 4: td 53D ”Miksi väärät johtajat täytyy paljastaa?”
12. marrask. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 1–3
Nro 1: si s. 36 §1 – s. 37 §9; si s. 40 §30 – s. 41 §34
Nro 2: 5. Moos. 1:29–46
Nro 3: my kertomus 112
Nro 4: td 53F ”Kun ihmiset sanovat: ’Minulla on oma uskontoni.’”
19. marrask. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 4–6
Nro 1: sg s. 172 §1 – s. 175 §13
Nro 2: 5. Moos. 5:6–22
Nro 3: td 54B ”Kun ihmiset sanovat: ’Kaikissa uskonnoissa on hyvää.’”
Nro 4: td 35B ”Vain miten ihminen voi ’pelastua’?”
26. marrask. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 7–10
Nro 1: sg s. 175 § 1 – s. 177 §14
Nro 2: 5. Moos. 7:1–11
Nro 3: my kertomus 113
Nro 4: td 22B ”Miksi Jeesus ei voisi olla yhdenvertainen Jehovan kanssa?”
3. jouluk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 11–14
Nro 1: sg s. 178 §15 – s. 180 §29
Nro 2: 5. Moos. 13:1–11
Nro 3: my kertomus 114
Nro 4: td 33E ”Kun ihmiset sanovat: ’Miksi Jumala on sallinut pahuutta niin kauan?’”
10. jouluk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 15–19
Nro 1: sg s. 181 §1 – s. 184 §14
Nro 2: 5. Moos. 18:9–22
Nro 3: td 16C ”Miten Jehovan todistajien toiminta rahoitetaan?”
Nro 4: td 33F ”Mikä on ratkaisu maailman ahdinkoon?”
17. jouluk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 20–23
Nro 1: sg s. 184 §15 – s. 187 §34
Nro 2: 5. Moos. 23:9–25
Nro 3: my kertomus 115
Nro 4: td 51E ”Täytyykö kaikkien kristittyjen todistaa toisille?”
24. jouluk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 24–27
Nro 1: sg s. 188 § 1 – s. 191 §13
Nro 2: 5. Moos. 24:10–22
Nro 3: my kertomus 116
Nro 4: td 51G ”Miksi kristittyjen täytyy saarnata muille?”
31. jouluk. Kirjallinen kertaus. Lue 4. Moos. 33–36; 5. Moos. 1–27 loppuun.