1977年の神権学校予定 — ものみの塔オンライン・ライブラリー

1977年の神権学校予定

指示

1977年の間，すべての会衆は次の要領で神権学校を行なってください。

教科書: 聖書，「ものみの塔」（塔），「目ざめよ！」（目），「聖書の話の筋書」（筋書），「あなたを幸福にする良いたより」（良いたより），「神権宣教学校案内書」（案内書）。割当てはすべてこれらの資料に基づいています。

講話: 第1の話: 15分。これは割当てられた資料の単なる要約であってはなりません。これは選ばれた主題に従ってよく発展させた話でなければならず，できるなら長老に，必要な場合には資格のある奉仕のしもべに割当てられます。資料の取り上げ方は浅薄なものであるべきではなく，会衆にほんとうに啓発的で有益な話となる仕方で取り上げるべきです。

口頭の復習: 5分。これは講話の後，直ちに行なわれ，講話を話した兄弟によって行なわれます。復習は翌週に行なわれるのでなく，講話が行なわれた同じ晩になされます。尋ねられる質問は取り上げられた主な点を聴衆がはっきりと理解するよう助けるものです。

第2の話: 6分。これは割り当てられた資料の聖書の朗読です。研究生が話の始めと結論で，あるいはその間の適当な時に説明的な資料を話せるよう朗読の割当ては短いものとなっています。歴史的背景，預言的あるいは教理的意義，原則の適用，および聖句に反映されている知恵に対する認識の表明などを含めることができます。話は，割当ての聖句がすべて実際に朗読されるような仕方で準備すべきです。割り当てられた時間を十分活用してください。資料を会衆に対する話として提供してもよく，男の子が，演壇上に座っている自分の父親か別の資格ある年長の兄弟に資料を読むこともできます。それから父親または年長の兄弟は資料の価値に関する男の子の注解を引き出す質問をすることができますし，朗読を改善するために援助することを目ざして提案することもできます。

第3，第4の話: 各6分。これらの話はできるだけ姉妹たちに割り当てられます。これらの話を行なう時，研究生は座って行なっても，立って行なっても差し支えありません。多くの場合研究生は主としてノートと聖書を用いますが，適切な時には割り当てられた資料からの抜粋や引用を読むこともできます。学校の監督により一人の相手が予定されますが，ほかにも相手を用いることができます。場面には家庭，野外奉仕，会衆その他で起きる状況を含めることができます。時には単に家族の者同士または他の人々との啓発的な会話として話すこともできます。話をする姉妹が会話を切り出して場面を設定することもでき，相手の人（々）にそうしてもらうこともできます。場面にではなく，資料に主要な考慮が払われるべきです。

第5の話: 6分。これはある程度の経験を持つ兄弟に割り当てることが望ましく，聴衆全体に向かって話されます。話し手はノートから話をしますが，適当な時には，割り当てられた資料から引用文や要点をついた抜粋を読むことができます。普通，話し手は王国会館の聴衆を考慮に入れて話をするのが最善です。そうすれば，その話は実際に聞く人にとってほんとうに啓発的で有益なものとなるでしょう。しかし，資料が他の実際的でふさわしい場面に適しているなら，話し手はそれに応じて話を発展させるようにすることができます。

話の準備: 資料が許す限り，話はよく発展させた主題に従ってなされるべきです。割り当てられた時間内で資料を最もよく網羅できる主題を選んでください。助言用紙の上で次に考慮すべき点に注意して，すべての話を準備してください。場面を設定する時は，それが適切であるなら，割り当てられた資料の実際的な使用法を示すものになるよう努力してください。

助言: 助言用紙の下部に記されている進歩的な助言の計画に従って，各研究生の話に対して具体的な助言が与えられます。助言者が述べるものでも，復習の質問で聴衆から引き出したものでも，話し手により取り上げられた重要な点に対する感謝のことばは，すべての人々の注意を提供された聖書的な内容に向けさせるのに役立つでしょう。各研究生の話に対して助言するのに2分以上を用いないようにしてください。

時間: どの話も，また助言も時間を超過してはなりません。第2から第5の話は制限時間が来た時，必要なら途中で中断されます。

筆記の復習: 周期的に筆記の復習がなされます。この準備として「塔」「目」「筋書」「良いたより」と「案内書」の資料を主に復習し，個人の聖書朗読の予定を読み終えてください。この30分の復習の時，使ってよいのは聖書だけです。残りの時間は質問と解答の討議にあてられます。各研究生は自分の答案用紙を調べます。学校の監督は解答を読み上げることにより正確な知識に関する事柄を強調したり，聴衆が教科書を開いて解答を調べるようにさせたりして，比較的むずかしい質問に注意を集中します。もし，何らかの理由で会衆がそうした方が良いようであれば，筆記の復習を予定よりも一週間遅らせて用いても差し支えありません。

大きい会衆と小さい会衆: 50人かそれ以上が学校の名簿に入っている会衆では，別の群れを取り決め，できるなら別の長老の前で予定の話を行ないます。その場合，研究生は交替で他の会場に行きます。場合によっては，姉妹たちがどの話を取り上げてもかまいません。その場合は第3，第4の話に関する指示に従って他の人に向かって話します。

欠席: 予定されている研究生が欠席したら，他のだれかが自発的に割当てを引き受け，その場で説明できると思うことを述べます。あるいは，学校の監督が適当に聴衆の参加を交えながら資料を扱うことができます。

予定

4月3日 聖書朗読: 創世 1章–4章

第1: 塔76 252-255ページ

第2: 創世 2:7-9，18-25

第3: 「良いたより」5-9ページ「今日，良いたよりをどこに見いだせますか」

第4: 筋書 49イ「ハルマゲドンは何を成し遂げますか」

第5: 塔76 24-27ページ

4月10日 聖書朗読: 創世 5章–9章

第1: 案内書研究1

第2: 創世 6:9-22

第3: 「良いたより」10-13ページ「いつそしてだれにより聖書は記録されましたか」