ថ្ងៃទី២៩ ខែមិថុនា–ថ្ងៃទី៥ ខែកក្កដា
និក្ខមនំ ៤-៥
ចម្រៀងលេខ៣ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (១នាទី)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«ខ្ញុំនឹង . . . បង្រៀនសេចក្ដីដែលអ្នកត្រូវនិយាយ»: (១០នាទី)
និក្ខ. ៤:១០, ១៣—ម៉ូសេបានគិតថាគាត់មិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់ (w១០-E ១៥/១០ ទំ. ១៣-១៤)
និក្ខ. ៤:១១, ១២—ព្រះយេហូវ៉ាបានសន្យាថាលោកនឹងជួយគាត់ (w១៤ ១៥/៤ ទំ. ៩ វ. ៥-៦)
និក្ខ. ៤:១៤, ១៥—ព្រះយេហូវ៉ាបានឲ្យអេរ៉ុនជួយម៉ូសេ (w១០-E ១៥/១០ ទំ. ១៤)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (១០នាទី)
និក្ខ. ៤:១៦—តើម៉ូសេនឹងត្រូវបម្រើ«បានដូចជាព្រះ»ដល់អេរ៉ុនយ៉ាងដូចម្ដេច? (w០៤ ១/៧ ទំ. ២៩-៣០ វ. ៦)
និក្ខ. ៥:២—តើផារ៉ូមិនស្គាល់ព្រះយេហូវ៉ាក្នុងន័យអ្វី? (it-2-E ទំ. ១២ វ. ៥)
តើមានចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះដែលអ្នកចង់ចែករំលែកអំពីព្រះយេហូវ៉ា អំពីកិច្ចបម្រើផ្សាយ ឬអំពីអ្វីផ្សេងទៀត?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) និក្ខ. ៤:១-១៧ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១២)
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
ការជួបលើកដំបូង: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ ហើយអញ្ជើញគាត់ចូលរួមកិច្ចប្រជុំ។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី២)
ការត្រឡប់ទៅជួប: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ រួចស្នើផ្ដល់សៀវភៅសិក្សា។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៤)
ការបង្រៀនគម្ពីរ: (៥នាទី ឬខ្លីជាង) bhs ទំ. ១០០-១០២ វ. ១៥-១៦ (th ចំណុចហាត់រៀនទី៨)
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
«របៀបប្រើការសន្ទនាគំរូ»: (៥នាទី) ការពិគ្រោះ។
«អ្នកអាចផ្សព្វផ្សាយនិងបង្រៀន!»: (១០នាទី) ការពិគ្រោះ។ សូមបង្ហាញវីដេអូចូរធ្វើជា . . . អ្នកផ្សព្វផ្សាយដែលមានចិត្តក្លាហាន។
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) jy ជំ. ១១៣
សេចក្ដីបញ្ចប់ (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចម្រៀងលេខ៨៤ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន