បណ្ណាល័យអ៊ីនធឺណិតរបស់ប៉មយាម
ប៉មយាម
បណ្ណាល័យអ៊ីនធឺណិត
ខ្មែរ
  • គម្ពីរ
  • សៀវភៅផ្សេងៗ
  • កិច្ចប្រជុំ
  • w95 ១/១១ ទំ. ១៦-២១
  • ព្រះយេហូវ៉ាបានបង្រៀនរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ

សុំទោស គ្មានវីដេអូទេ

សុំទោស វីដេអូមានបញ្ហា

  • ព្រះយេហូវ៉ាបានបង្រៀនរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ
  • ១៩៩៥ ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាមប្រកាសអំពីរាជាណាចក្ររបស់ព្រះយេហូវ៉ា
  • ចំណងជើងតូច
  • អត្ថបទស្រដៀងគ្នា
  • ទំនាក់ទំនង​ដ៏​ល្អ​ឥតខ្ចោះ​ចំពោះ​គ្រូ​-​សិស្ស
  • កម្មវិធី​បង្រៀន​បាន​ពង្រីក​ឡើង
  • បាន​បង្រៀន​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​តាម​ក្រុមជំនុំ
  • បាន​បង្រៀន​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​ដ៏​ធំៗ
  • បាន​បង្រៀន​ពី​ព្រះ​ដើម្បី​នឹង​បង្រៀន
  • បង្ហាត់បង្រៀនឲ្យធ្វើតាមបំណងព្រះហឫទ័យរបស់ព្រះយេហូវ៉ា
    ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាប្រកាសអំពីរាជាណាចក្ររបស់ព្រះយេហូវ៉ា ១៩៩៨
  • ព្រះយេហូវ៉ា—ព្រះដែលបង្រៀន
    ១៩៩៥ ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាមប្រកាសអំពីរាជាណាចក្ររបស់ព្រះយេហូវ៉ា
  • «ខ្ញុំបានធ្វើជាគំរូអោយអ្នករាល់គ្នាប្រព្រឹត្ត»តាម
    ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាមប្រកាសអំពីរាជាណាចក្ររបស់ព្រះយេហូវ៉ា ២០០២
  • ការជួបជុំគ្នាដើម្បីគោរពប្រណិប័តន៍ព្រះ
    រាជាណាចក្ររបស់ព្រះចាប់ផ្ដើមគ្រប់គ្រងហើយ!
មើលបន្ថែមទៀត
១៩៩៥ ទស្សនាវដ្ដីប៉មយាមប្រកាសអំពីរាជាណាចក្ររបស់ព្រះយេហូវ៉ា
w95 ១/១១ ទំ. ១៦-២១

ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​បង្រៀន​រហូត​មក​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ

«ព្រះ​អម្ចាស់​យេហូវ៉ា​ទ្រង់​បាន​ប្រទាន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មាន​វោហារ​ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ»។—អេសាយ ៥០:៤

១, ២. (ក) ចំពោះ​អ្វី​ដែល​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​រៀប​ចំ​សិស្ស​សំណប់​របស់​ទ្រង់ ហើយ​តើ​បាន​មាន​លទ្ធផល​អ្វី? (ខ) តើ​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ប្រភព​នៃ​ការ​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច?

ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​ធ្វើ​ជា​គ្រូ​តាំង​ពី​ទ្រង់​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ព្រះ​វរបិតា​មក​ម្ល៉េះ។ មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ក្រោយ​ពី​កូន​ចៅ​របស់​ទ្រង់​បាន​បះបោរ​មក ទ្រង់​បាន​រៀប​ចំ​សិស្ស​សំណប់​របស់​ទ្រង់ បុត្រ​ច្បង សំរាប់​កិច្ចការ​នៅ​លើ​ផែនដី។ (សុភាសិត ៨:៣០) អេសាយ​ជំពូក ៥០​ក្នុង​ទំនាយ​បាន​បង្ហាញ​សិស្ស​នេះ ដោយ​ចែង​ថា៖ «ព្រះ​អម្ចាស់​យេហូវ៉ា​ទ្រង់​បាន​ប្រទាន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មាន​វោហារ​ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ​ហើយ ដើម្បី​ឲ្យ​ខ្ញុំ​បាន​ចេះ​ប្រើ​ពាក្យ​សំដី នឹង​ជ្រោង​មនុស្ស​គ្រា​ចិត្ត​ឡើង»។ (អេសាយ ៥០:៤) ដោយសារ​ការ​ធ្វើ​តាម​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​វរបិតា​របស់​ទ្រង់​កាល​ដែល​នៅ​លើ​ផែនដី​នេះ ព្រះ​យេស៊ូ​គឺ​ជា​ប្រភព​ដ៏​ត្រជាក់ត្រជុំ​ចិត្ត​ដល់​អស់​អ្នក​ដែល​‹នឿយ​ហត់​និង​មាន​បន្ទុក​ធ្ងន់›។—ម៉ាថាយ ១១:២៨​-​៣០

២ ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​សម្ដែង​អព្ភូតហេតុ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ជា​ច្រើន ក្នុង​កំឡុង​សតវត្ស​ទី​មួយ។ ទ្រង់​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ភ្នែក​របស់​មនុស្ស​ខ្វាក់​បាន​ភ្លឺ ហើយ​ព្រម​ទាំង​ប្រោស​មនុស្ស​ស្លាប់​ឲ្យ​រស់​ឡើង​វិញ​ផង។ ប៉ុន្តែ​ចំពោះ​ពួក​សហ​សម័យ​ទ្រង់ គេ​បាន​ស្គាល់​ទ្រង់​ជា​គ្រូ​បង្រៀន។ ពួក​អ្នក​កាន់​តាម​ទ្រង់ ហើយ​ថែម​ទាំង​ពួក​ប្រឆាំង​ទ្រង់ ក៏​បាន​ហៅ​ទ្រង់​ជា​គ្រូ​ដែរ។ (ម៉ាថាយ ៨:១៩; ៩:១១; ១២:៣៨; ១៩:១៦; យ៉ូហាន ៣:២) ព្រះ​យេស៊ូ​មិន​ដែល​យក​កិត្ដិយស​ពី​អ្វីៗដែល​ទ្រង់​បាន​បង្រៀន​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ទ្រង់​បាន​ទទួល​ស្គាល់​យ៉ាង​បន្ទាប​ខ្លួន​ថា៖ «សេចក្ដី​ដែល​ខ្ញុំ​បង្រៀន​នេះ មិន​មែន​ជា​របស់​ខ្ញុំ​ទេ គឺ​ជា​របស់​ផង​ព្រះ ដែល​ចាត់​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មក​នោះ​វិញ»។ «គឺ​ខ្ញុំ​និយាយ​សេចក្ដី​ទាំង​នេះ តាម​ដែល​ព្រះ​វរបិតា​បាន​បង្រៀន​ខ្ញុំ​វិញ»។—យ៉ូហាន ៧:១៦; ៨:២៨; ១២:៤៩

ទំនាក់ទំនង​ដ៏​ល្អ​ឥតខ្ចោះ​ចំពោះ​គ្រូ​-​សិស្ស

៣. តើ​ទំនាយ​របស់​អេសាយ​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ណា​ថា ព្រះ​យេហូវ៉ា​យក​ព្រះទ័យ​ទុក​ដាក់​ដល់​អស់​អ្នក​ដែល​ទ្រង់​បង្រៀន​នោះ?

៣ គ្រូ​ដ៏​ប្រសើរ​ណា​មួយ​តែង​តែ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នឹង​ប្រយោជន៍​ដ៏​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​នៃ​កូន​សិស្ស​របស់​គាត់។ អេសាយ​ជំពូក​៥០​សម្ដែង​ប្រាប់​ថា ព្រះ​យេហូវ៉ា​មាន​ព្រះទ័យ​ទុក​ដាក់​បែប​នេះ ចំពោះ​អស់​អ្នក​ដែល​ទ្រង់​បង្រៀន។ ទំនាយ​ចែង​ថា៖ «ទ្រង់​ដាស់​ខ្ញុំ​រាល់​តែ​ព្រឹក គឺ​ទ្រង់​ដាស់​ត្រចៀក​ខ្ញុំ ដើម្បី​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ស្ដាប់ ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​កំពុង​តែ​រៀន​សូត្រ»។ (អេសាយ ៥០:៤) ភាសា​ដែល​ប្រើ​នៅ​ទី​នេះ បង្ហាញ​ប្រាប់​ថា​អ្នក​បង្រៀន​ណា​ដែល​ដាស់​កូន​សិស្ស​របស់​ខ្លួន​រាល់​តែ​ព្រឹក គឺ​ដើម្បី​នឹង​បង្រៀន​ពួក​គេ។ ក្នុង​ការ​មាន​ប្រសាសន៍​នឹង​ការ​អនុវត្ត​នៃ​ទំនាយ​នេះ វិជ្ជាករ​ម្នាក់​បាន​សង្កេត​ឃើញ​ថា៖ «នេះ​គឺ​មាន​គំនិត​ថា អ្នក​លោះ . . . ជា​បុគ្គល​ដែល​នៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​ព្រះ បើ​និយាយ​ជា​អត្ថបដិរូប ហើយ​មាន​សមត្ថភាព​ដើម្បី​នឹង​បង្រៀន​អ្នក​ដទៃ។ . . . ដោយ​ការ​បង្រៀន​ពី​ព្រះ ព្រះមេស្ស៊ី​គឺ​មាន​សមត្ថភាព​យ៉ាង​ក្រៃលែង ដើម្បី​ធ្វើ​ជា​អ្នក​បង្រៀន​មនុស្ស»។

៤. តើ​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​តប​ឆ្លើយ​ដល់​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​វរបិតា​ទ្រង់​យ៉ាង​ណា?

៤ យ៉ាង​ល្អ​ណាស់ កូន​សិស្ស​ត្រូវ​តប​ឆ្លើយ​នឹង​ការ​បង្រៀន​នៃ​គ្រូ​របស់​គេ។ តើ​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​តប​ឆ្លើយ​នឹង​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​វរបិតា​ទ្រង់​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច? ការ​តប​ឆ្លើយ​របស់​ទ្រង់​គឺ​ស្រប​ទៅ​តាម​នឹង​អ្វីៗដែល​យើង​អាន​នៅ​អេសាយ ៥០:៥៖ «ព្រះ​អម្ចាស់​យេហូវ៉ា​ទ្រង់​បាន​បើក​ត្រចៀក​ខ្ញុំ​ហើយ ខ្ញុំ​មិន​បាន​រឹង​ចចេស ឬ​បែរ​ក្រោយ​ឡើយ»។ ត្រូវ​ហើយ ព្រះ​យេស៊ូ​មាន​ចិត្ត​ខ្នះខ្នែង​នឹង​រៀន។ ទ្រង់​ជា​អ្នក​ខំ​ស្ដាប់​ហើយ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ខ្លាំង​ណាស់។ ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត ទ្រង់​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ដើម្បី​នឹង​ធ្វើ​នូវ​អ្វីៗដែល​ព្រះ​វរបិតា​ចង់​ឲ្យ​ទ្រង់​ធ្វើ។ ទ្រង់​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ដែល​បះបោរ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ទ្រង់​បាន​មាន​បន្ទូល​ថា៖ «កុំ​តាម​ចិត្ត​ទូល​បង្គំ​ឡើយ សូម​តាម​តែ​ព្រះ​ហឫទ័យ​ទ្រង់​វិញ»។—លូកា ២២:៤២

៥. (ក) តើ​អ្វី​ដែល​បញ្ជាក់​ថា​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​ដឹង​ជា​មុន​នូវ​សេចក្ដី​ទុក្ខ​លំបាក ដែល​ទ្រង់​នឹង​រង​ទុក្ខ​នៅ​លើ​ផែនដី​នោះ? (ខ) តើ​ទំនាយ​នៅ​អេសាយ ៥០:៦ បាន​សម្រេច​យ៉ាង​ណា?

៥ ទំនាយ​បញ្ជាក់​ថា បុត្រា​ត្រូវ​បាន​ដឹង​អំពី​ផលវិបាក​នៃ​ការ​ធ្វើ​តាម​បំណង​ព្រះ​ហឫទ័យ​របស់​ព្រះ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​មក​តាម​រយៈ​បុគ្គល​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ​ថា៖ «ខ្ញុំ​បាន​ប្រគល់​ខ្នង​ទៅ​ឲ្យ​ពួក​អ្នក​ដែល​វាយ ហើយ​ថ្ពាល់​ខ្ញុំ​ទៅ​ឲ្យ​ពួក​ដែល​បោច​ពុក​ចង្កា ខ្ញុំ​មិន​បាន​គេច​មុខ​ពី​សេចក្ដី​អាម៉ាស់​ខ្មាស ឬ​ពី​ការ​ស្ដោះ​ទឹក​មាត់​ទេ»។ (អេសាយ ៥០:៦) ដូច​ជា​ទំនាយ​បាន​បញ្ជាក់​ប្រាប់​មក ព្រះ​យេស៊ូ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​យ៉ាង​ឃោរឃៅ​នៅ​លើ​ផែនដី។ សាវ័ក​ម៉ាថាយ​បាន​សរសេរ​ថា៖ «គេ​ក៏​ស្ដោះ​ដាក់​ព្រះ​ភក្ដ្រ . . . មាន​អ្នក​ខ្លះ​ទះ​ទ្រង់»។ (ម៉ាថាយ ២៦:៦៧) ការ​ទាំង​នេះ​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​ក្រោម​កណ្ដាប់​ដៃ​នៃ​ពួក​មេ​ដឹក​នាំ​សាសនា​នៅ​បុណ្យ​រំលង​នៃ​ឆ្នាំ​៣៣​ស.យ.។ ថ្ងៃ​ស្អែក​ឡើង ព្រះ​យេស៊ូ​ត្រូវ​បាន​ពួក​ទាហាន​រ៉ូម៉ាំង​វាយ​តប់​ទ្រង់​ដោយ​ឥត​មេត្ដា មុន​នឹង​ដាក់​ព្យួរ​ទ្រង់​នៅ​បង្គោល​ឈើ​ឲ្យ​ស្លាប់​ទៅ​នោះ។—យ៉ូហាន ១៩:១​-​៣, ១៦​-​២៣

៦. តើ​អ្វី​ដែល​បង្ហាញ​ថា ព្រះ​យេស៊ូ​មិន​ដែល​បាត់​ការ​ទុក​ចិត្ត​ក្នុង​គ្រូ​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់ ហើយ​តើ​ទ្រង់​ត្រូវ​បាន​ទទួល​រង្វាន់​យ៉ាង​ណា?

៦ រាជបុត្រា ដែល​បាន​រៀន​ចេះ​ដឹង​យ៉ាង​ប្រសើរ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​នោះ មិន​ដែល​បាត់បង់​ការ​ទុក​ចិត្ត​នឹង​គ្រូ​បង្រៀន​របស់​ខ្លួន​ឡើយ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​នូវ​អ្វី​ដែល​ទ្រង់​មាន​បន្ទូល​ជា​បន្ទាប់ យោង​ទៅ​តាម​ទំនាយ៖ «ពីព្រោះ​ព្រះ​អម្ចាស់​យេហូវ៉ា​ទ្រង់​នឹង​ជួយ​ខ្ញុំ ហេតុ​នោះ​បាន​ជា​ខ្ញុំ​មិន​ត្រូវ​ជ្រប់​មុខ»។ (អេសាយ ៥០:៧) ការ​ទុក​ចិត្ត​របស់​ព្រះ​យេស៊ូ​ទៅ​លើ​ជំនួយ​ពី​គ្រូ​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់ ត្រូវ​បាន​ទទួល​រង្វាន់​ល្អ​យ៉ាង​បរិបូរ។ ព្រះ​វរបិតា​របស់​ទ្រង់​បាន​តំកើង​ទ្រង់ ប្រទាន​ប្រសិទ្ធិពរ​ដល់​ទ្រង់ ឲ្យ​មាន​ឋានៈ​យ៉ាង​ខ្ពង់​ខ្ពស់​លើ​អស់​ពួក​អ្នក​បំរើ​របស់​ព្រះ​ទាំង​អស់។ (ភីលីព ២:៥​-​១១) យើង​ក៏​អាច​ទទួល​ប្រសិទ្ធិពរ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បាន​ដែរ បើសិន​ជា​យើង​ប្រព្រឹត្ត​តាម​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​ដោយ​គោរព ហើយ​មិន​‹បែរ​ត្រឡប់​មក​ក្រោយ​នោះ›។ ចូរ​ឲ្យ​យើង​ពិនិត្យ​មើល​នូវ​របៀប​ដែល​ការ​បង្រៀន​នេះ​បាន​មាន​រហូត​មក​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ។

កម្មវិធី​បង្រៀន​បាន​ពង្រីក​ឡើង

៧. តើ​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​បន្ត​ការ​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់​នៅ​លើ​ផែនដី​នេះ​ដោយ​យ៉ាង​ណា?

៧ ដូច​ជា​យើង​បាន​កត់​សម្គាល់​ពី​មុន​មក​ហើយ ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​ប្រើ​អ្នក​តំណាង​របស់​ទ្រង់​គឺ​ព្រះ​យេស៊ូ​គ្រីស្ទ​នៅ​លើ​ផែនដី​នេះ ដើម្បី​នឹង​អនុវត្ត​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​ក្នុង​កំឡុង​សតវត្ស​ទី​មួយ។ (យ៉ូហាន ១៦:២៧, ២៨) ព្រះ​យេស៊ូ​តែង​តែ​ចង្អុល​ប្រាប់​ថា បន្ទូល​របស់​ព្រះ​ជា​ប្រភព​នៃ​ការ​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់ ដោយ​ទុក​គំរូ​ដល់​អស់​អ្នក​ដែល​ទ្រង់​បាន​បង្រៀន។ (ម៉ាថាយ ៤:៤, ៧, ១០; ២១:១៣; ២៦:២៤, ៣១) ក្រោយ​មក ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​បន្ត​នៅ​លើ​ផែនដី តាម​រយៈ​នៃ​កិច្ចការ​ផ្សាយ​របស់​ពួក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ។ នៅ​ចាំ​ទេ ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​បញ្ជា​ពួក​គេ​ថា៖ «ដូច្នេះ ចូរ​ទៅ​បញ្ចុះបញ្ចូល​ឲ្យ​មាន​សិស្ស​នៅ​គ្រប់​ទាំង​សាសន៍ . . . បង្រៀន ឲ្យ​គេ​កាន់​តាម​គ្រប់​ទាំង​សេចក្ដី ដែល​ខ្ញុំ​បាន​បង្គាប់​មក​អ្នក​រាល់​គ្នា​ផង»។ (ម៉ាថាយ ២៨:១៩, ២០) នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​សិស្ស​ត្រូវ​បាន​តាំង​ឡើង ពួក​ទាំង​នេះ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ផ្នែក​នៃ​«ដំណាក់​នៃ​ព្រះ គឺ​ក្នុង​ពួក​ជំនុំ​នៃ​ព្រះ​ដ៏​មាន​ព្រះ​ជន្ម​រស់»។ (ធីម៉ូថេទី១ ៣:១៥) ពួក​គេ​ក៏​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ជា​ក្រុមជំនុំ​និមួយៗ ដែល​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​បង្រៀន​ដល់​ពួក​គេ។ (កិច្ចការ ១៤:២៣; ១៥:៤១; ១៦:៥ កូរិនថូសទី១ ១១:១៦) តើ​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​បាន​បន្ត​មក​ដល់​សម័យ​យើង​តាម​របៀប​នោះ​ទេ?

៨. តើ​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​បញ្ជាក់​ថា កិច្ចការ​ផ្សាយ​នឹង​ត្រូវ​ដឹក​នាំ​នៅ​លើ​ផែនដី​មុន​នឹង​ទីបញ្ចប់​មក​ដល់​ដោយ​យ៉ាង​ណា?

៨ ប្រាកដ​ហើយ គឺ​បាន​មាន​មែន! បី​ថ្ងៃ​មុន​នឹង​ទ្រង់​ទទួល​មរណភាព ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​ទាយ​ប្រាប់​ថា មុន​នឹង​ទីបញ្ចប់​នៃ​របប​លោកីយ៍​នេះ គឺ​នឹង​មាន​កិច្ចការ​ផ្សាយ​ដ៏​ធំ​មួយ។ ទ្រង់​បាន​មាន​បន្ទូល​ថា៖ «ដំណឹង​ល្អ​នេះ ដែល​សម្ដែង​ពី​នគរ នឹង​ត្រូវ​ប្រកាស​ប្រាប់​ទូទៅ​គ្រប់​ក្នុង​លោកីយ៍ ទុក​ជា​ទី​បន្ទាល់​ដល់​អស់​ទាំង​សាសន៍ នោះ​ទើប​នឹង​បាន​ដល់​ចុង​បំផុត»។ ព្រះ​យេស៊ូ​ក៏​បន្ត​រៀប​រាប់​អំពី​ផ្លូវ​ដែល​នឹង​ត្រូវ​ដឹក​នាំ​កិច្ចការ​ផ្សាយ និង​កម្មវិធី​បង្រៀន​នេះ។ ទ្រង់​បាន​មាន​បន្ទូល​អំពី​‹អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់​ហើយ​ឈ្លាស​វៃ› ដែល​នឹង​ត្រូវ​បំរើ​ជា​ផ្លូវ ដើម្បី​នឹង​ប្រទាន​ម្ហូបអាហារ​ខាង​វិញ្ញាណ​ទៅ​ពួក​អ្នក​បំរើ​របស់​ទ្រង់។ (ម៉ាថាយ ២៤:១៤, ៤៥​-​៤៧) ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​ប្រើ​«អ្នក​បំរើ»​នេះ ដើម្បី​នឹង​ត្រួតត្រា​ពិនិត្យ​មើល​កិច្ចការ​ផ្សាយ​អំពី​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​នៅ​ទូទាំង​ពិភពលោក។

៩. តើ​អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់​ហើយ​ឈ្លាស​វៃ​មាន​អ្នក​ណា​ខ្លះ?

៩ នៅ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់​ហើយ​ឈ្លាស​វៃ​គឺ​មាន​ឡើង​ពី​ពួក​អ្នក​សំណល់​ដែល​គ្រង​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​ជា​មរតក។ ពួក​ជន​ទាំង​នេះ​គឺ​ជា​គ្រីស្ទាន​ចាក់​ប្រេង​តាំង​នៅ​លើ​ផែនដី​នៃ​ពួក​១៤៤.០០០​នាក់ ដែល​«ជា​របស់​ផង​ព្រះ​គ្រីស្ទ» ហើយ​ដែល​ជា​ផ្នែក​នៃ​«ពូជ​របស់​លោក​អ័ប្រាហាំ»។ (កាឡាទី ៣:១៦, ២៩; វិវរណៈ ១៤:១​-​៣) តើ​អ្នក​អាច​សម្គាល់​ពួក​អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់​ហើយ​ឈ្លាស​វៃ​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច​បាន? គឺ​ដោយ​កិច្ចការ​ដែល​ពួក​គេ​ធ្វើ និង​ដោយ​ពួក​គេ​កាន់​តាម​បន្ទូល​របស់​ព្រះ គឺ​ព្រះ​គម្ពីរ​យ៉ាង​ខ្ជាប់ខ្ជួន។

១០. តើ​ប្រកាសនវត្ថុ​ណា​ខ្លះ ដែល​ពួក​ក្រុម​បំរើ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​នឹង​ផ្សព្វផ្សាយ​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា?

១០ ព្រះ​យេហូវ៉ា​ប្រើ​«អ្នក​បំរើ»​នេះ​ជា​មធ្យោបាយ​របស់​ទ្រង់​នៃ​ការ​បង្រៀន​ប្រជាជន​នៅ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ។ ពួក​អ្នក​នៃ​ក្រុម​អ្នក​បំរើ​បាន​ផ្លាស់​ឈ្មោះ​យក​ជា ស្មរបន្ទាល់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​នៅ​ក្នុង​ឆ្នាំ​១៩៣១។ តាំង​ពី​ពេល​នោះ​មក មនុស្ស​រាប់​លាន​នាក់​បាន​មក​ចូល​រួបរួម​ជា​មួយ​ពួក​គេ ហើយ​បាន​ទទួល​យក​ឈ្មោះ​នោះ ក្នុង​ការ​ប្រកាស​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​របស់​ព្រះ។ ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​ប្រកាស​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​នៃ​ព្រះ​យេហូវ៉ា ជា​ផ្លូវ​ដ៏​សំខាន់​បំផុត ដែល​«អ្នក​បំរើ»​ប្រើ​ក្នុង​កិច្ចការ​បង្រៀន។ ប៉ុន្តែ ប្រកាសនវត្ថុ​ឯ​ទៀត​ក៏​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដែរ ដូច​ជា​សៀវភៅ កូន​សៀវភៅ សៀវភៅ​ស្តើង ខិត្តប័ណ្ណ​ហើយ​ទស្សនាវដ្ដី​ភ្ញាក់រឭក!

១១. តើ​សាលា​ណា​ខ្លះ ដែល​ពួក​«អ្នក​បំរើ»​បាន​ទំនុកបំរុង ហើយ​តើ​សាលា​និមួយៗមាន​គោល​បំណង​យ៉ាង​ណា​ខ្លះ?

១១ ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត «អ្នក​បំរើ»​ទំនុកបំរុង​សាលា​ផ្សេងៗ។ នេះ​គឺ​រួម​បញ្ចូល​សាលា​គីលាត​ខាង​ព្រះ​គម្ពីរ​និង​ប៉មយាម ដែល​មាន​រយៈ​ប្រាំ​ខែ ដែល​រៀប​ចំ​អ្នក​បំរើ​ក្មេងៗសំរាប់​ធ្វើ​កិច្ច​បំរើ​នៅ​បរទេស ហើយ​មាន​សាលា​អប់រំ​អ្នក​ងារ​ជំនួយ​ដែល​មាន​រយៈ​ពីរ​ខែ ដែល​បង្ហាត់​ពួក​អ្នក​ងារ​ជំនួយ​និង​ពួក​ចាស់​ទុំ​ដែល​មិន​ទាន់​រៀប​ការ សំរាប់​បំរើ​ព្រះ​ដោយ​មាន​មុខ​ងារ​ដ៏​ពិសេស។ ហើយ​ក៏​មាន​សាលា​ផ្សាយ​រាជាណាចក្រ ដែល​បង្រៀន​ពួក​អ្នក​ចាស់​ទុំ​និង​អ្នក​ងារ​ជំនួយ​យូរៗម្ដង​សំរាប់​ភារកិច្ច​ខាង​ក្រុមជំនុំ និង​សាលា​អប់រំ​ពួក​អ្នក​ត្រួសត្រាយ ដែល​នឹង​ប្រដាប់​ពួក​អ្នក​ផ្សាយ​ពេញ​ពេល ឲ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធិភាព​ល្អ​ក្នុង​សកម្មភាព​ផ្សាយ​របស់​ពួក​គេ។

១២. តើ​កម្មវិធី​បង្រៀន​រៀង​រាល់​សប្ដាហ៍​មាន​អ្វី​ខ្លះ?

១២ ទិដ្ឋភាព​មួយ​ទៀត​នៃ​កម្មវិធី​បង្រៀន​នោះ គឺ​កិច្ច​ប្រជុំ​ចំនួន​ប្រាំ​ដង​ក្នុង​មួយ​សប្ដាហ៍​ដែល​មាន​ឡើង​ក្នុង​ជាង​៧៥.៥០០​ក្រុមជំនុំ​នៃ​ប្រជា​រាស្ត្រ​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​ពេញ​ពិភពលោក។ តើ​អ្នក​ទទួល​ប្រយោជន៍​យ៉ាង​ពេញលេញ​ពី​កិច្ច​ប្រជុំ​ទាំង​នេះ​ទេ? ដោយ​ប្រុង​ស្ដាប់​នូវ​ការ​បង្រៀន តើ​អ្នក​បង្ហាញ​ថា អ្នក​ពិត​ជា​ជឿ​ថា​អ្នក​កំពុង​តែ​នៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​ព្រះ​ទេ បើ​និយាយ​ជា​អត្ថបដិរូប​នោះ? តើ​ការ​លូត​លាស់​ខាង​វិញ្ញាណ​របស់​អ្នក ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​ដទៃ​ឃើញ​ជា​ជាក់​ស្តែង​ថា​អ្នក​មាន​«វោហារ​ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ»​ទេ?—អេសាយ ៥០:៤; ធីម៉ូថេទី១ ៤:១៥, ១៦

បាន​បង្រៀន​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​តាម​ក្រុមជំនុំ

១៣. (ក) តើ​ផ្លូវ​ដ៏​សំខាន់​ណា​ខ្លះ​ដែល​ព្រះ​យេហូវ៉ា​កំពុង​តែ​បង្រៀន​ប្រជា​រាស្ត្រ​របស់​ទ្រង់​នៅ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ? (ខ) តើ​យើង​អាច​បង្ហាញ​ការ​អបអរ​របស់​យើង​ចំពោះ​ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​ដោយ​យ៉ាង​ណា?

១៣ ជា​ពិសេស ព្រះ​យេហូវ៉ា​បង្រៀន​ប្រជា​រាស្ត្រ​របស់​ទ្រង់​តាម​រយៈ​ការ​សិក្សា​ប្រចាំ​សប្ដាហ៍​នៅ​ក្នុង​ព្រះ​គម្ពីរ ដោយ​ប្រើ ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​ជា​ឧបករណ៍​សំរាប់​ការ​បង្រៀន។ តើ​អ្នក​គិត​ថា ការ​ប្រជុំ​នេះ​ជា​កន្លែង​ដែល​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បង្រៀន​អ្នក​ទេ? ថ្វី​បើ​អេសាយ ៥០:៤​បាន​ទាក់ទង​តែ​នឹង​ព្រះ​យេស៊ូ​ក្ដី នេះ​ក៏​អាច​ទាក់ទង​នឹង​ពួក​អ្នក​ដែល​ឆ្លៀត​យក​សំវិធានការ​របស់​ព្រះ ដើម្បី​នឹង​ទទួល​«វោហារ​ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ»​ដែរ។ វិធី​មួយ​ដែល​អ្នក​អាច​បង្ហាញ​ថា អ្នក​ពិត​ជា​ចាត់​ទុក​ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​ជា​សំខាន់​នោះ គឺ​ដោយ​អាន​លេខ​ទស្សនាវដ្ដី​និមួយៗនៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​បាន​ទទួល​មក​ភ្លាម។ រួច​មក នៅ​ពេល​សិក្សា​ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​នៅ​ក្នុង​ក្រុមជំនុំ អ្នក​អាច​បង្ហាញ​នូវ​ការ​អបអរ​របស់​អ្នក​ដោយ​ទៅ​ទី​ប្រជុំ ហើយ​ដោយ​ប្រុង​ប្រៀប​នឹង​ថ្លែង​ជា​សាធារណៈ​នៃ​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​របស់​អ្នក។—ហេព្រើរ ១០:២៣

១៤. (ក) ហេតុ​អ្វី​ក៏​ការ​ឆ្លើយ​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​ជា​ឯក​សិទ្ធិ​ដ៏​សំខាន់? (ខ) តើ​ការ​ឆ្លើយ​ប្រភេទ​ណា​របស់​ពួក​ក្មេងៗដែល​ជា​ការ​គួរ​ឲ្យ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ជាង​គេ?

១៤ តើ​អ្នក​អបអរ​ទេ ដែល​ដោយ​ការ​ឆ្លើយ​របស់​អ្នក​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ អ្នក​អាច​មាន​ផ្នែក​មួយ​នៅ​ក្នុង​កម្មវិធី​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​ដ៏​ធំ​នោះ? ប្រាកដ​ហើយ ការ​ឆ្លើយ​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ ជា​ផ្លូវ​ដ៏​សំខាន់​មួយ​ដែល​យើង​អាច​កំឡា​ទឹក​ចិត្ត​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​«ឲ្យ​មាន​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ ហើយ​ឲ្យ​ប្រព្រឹត្ត​ការ​ល្អ»។ (ហេព្រើរ ១០:២៤, ២៥) តើ​កូន​ចៅ​អាច​មាន​ផ្នែក​ក្នុង​កម្មវិធី​បង្រៀន​នេះ​ទេ? ត្រូវ​ហើយ ពួក​គេ​ក៏​អាច​មាន​ដែរ។ ការ​ឆ្លើយ​ពី​ចិត្ត​របស់​ពួក​កូន​ក្មេង តែង​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​ពួក​ចាស់ៗជានិច្ច។ នៅ​ពេល​ខ្លះ ពួក​ចំណូល​ថ្មី​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​របស់​យើង​ត្រូវ​បាន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដោយ​ការ​និយាយ​របស់​កូន​ក្មេង ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួក​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​សេចក្ដី​ពិត​ពី​ព្រះ​គម្ពីរ។ ពួក​ក្មេងៗ​ខ្លះ​ទម្លាប់​អាន​ការ​ឆ្លើយ​របស់​គេ​ពី​វគ្គ ឬ​ក៏​និយាយ​តាម​ពួក​ចាស់ៗដែល​ខ្សឹប​ចម្លើយ​ដាក់​ត្រចៀក​របស់​គេ។ ប៉ុន្តែ ជា​ការ​គួរ​ឲ្យ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ណាស់ នៅ​ពេល​ណា​ដែល​ការ​ឆ្លើយ​របស់​គេ​បាន​រៀប​ចំ​ឡើង​ដោយ​បាន​ល្អ​នោះ។ ការ​ឆ្លើយ​បែប​នេះ​គឺ​ពិត​ជា​ផ្ដល់​នូវ​កិត្ដិយស​ដល់​អ្នក​បង្រៀន​ដ៏​អស្ចារ្យ​របស់​យើង​មែន ហើយ​ក៏​លើក​តំកើង​កម្មវិធី​បង្រៀន​របស់​ទ្រង់​ដែរ។—អេសាយ ៣០:២០, ២១

១៥. តើ​ឪពុក​ម្ដាយ​អាច​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា ដើម្បី​នឹង​ជួយ​កូន​ចៅ​របស់​គេ​ឲ្យ​ឆ្លើយ​បាន​ល្អ​ថែម​ទៀត?

១៥ ជា​ការ​ដ៏​រីករាយ​ណាស់ ដោយ​ឃើញ​ពួក​កូន​ក្មេង​មាន​ចិត្ត​ចង់​ចូល​រួម​សរសើរ​ព្រះ​របស់​យើង​នោះ។ ព្រះ​យេស៊ូ​អបអរ​នឹង​ការ​សម្ដែង​នូវ​សេចក្ដី​សរសើរ​របស់​ពួក​ក្មេង។ (ម៉ាថាយ ២១:១៥, ១៦) ចាស់​ទុំ​គ្រីស្ទាន​ម្នាក់​បាន​សង្កេត​ឃើញ​ថា៖ «នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​ជា​កូន​ក្មេង ខ្ញុំ​ចង់​លើក​ដៃ​ឆ្លើយ​នៅ​ពេល​សិក្សា​ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម​ណាស់។ ក្រោយ​ពី​បាន​ជួយ​ខ្ញុំ​រៀប​ចំ​ចម្លើយ​ហើយ ឪពុក​របស់​ខ្ញុំ​តម្រូវ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ហាត់​និយាយ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​ប្រាំ​ពីរ​ដង»។ ក្នុង​ការ​សិក្សា​ព្រះ​គម្ពីរ​ជា​ក្រុម​គ្រួសារ អស់​អ្នក​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​អាច​ជួយ​កូន​របស់​អ្នក​ក្នុង​ការ​រៀប​ចំ​និយាយ​តាម​ពាក្យ​សំដី​របស់​គេ​នៅ​ក្នុង​វគ្គ​ដែល​គេ​រើស នៅ​ក្នុង​ទស្សនាវដ្ដី​ប៉មយាម។ ចូរ​ជួយ​ពួក​គេ​ឲ្យ​អបអរ​នឹង​ឯក​សិទ្ធិ​ដ៏​ល្អ​ដែល​ពួក​គេ​មាន​ក្នុង​ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​កម្មវិធី​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា។

១៦. តើ​សាលា​កិច្ច​បំរើ​ព្រះ​ធិបតេយ្យ​បាន​មាន​ប្រយោជន៍​យ៉ាង​ណា ហើយ​តើ​អ្នក​ណា​ដែល​អាច​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​សាលា​នេះ​បាន?

១៦ ចំពោះ​ការ​បង្រៀន​ឯ​ទៀត​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​គ្រីស្ទាន​នោះ ក៏​យើង​ត្រូវ​ពិចារណា​ឲ្យ​បាន​ដិត​ដល់​ដែរ គឺ​ទាំង​ពួក​ដែល​មាន​ឯក​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ថ្លែង​ពត៌មាន ហើយ​និង​ពួក​អ្នក​ដែល​ស្ដាប់​ការ​បង្រៀន​ដែល​បាន​ថ្លែង​មក​នោះ។ ជាង​៥០​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​ប្រើ​សាលា​កិច្ច​បំរើ​ព្រះ​ធិបតេយ្យ​ប្រចាំ​សប្ដាហ៍​ក្នុង​ការ​បង្ហាត់​មនុស្ស​ប្រុស​ស្រី​រាប់​លាន​នាក់ ឲ្យ​ពួក​គេ​ទៅ​ផ្សាយ​ឲ្យ​បាន​មាន​ប្រសិទ្ធិភាព​ល្អ។ ពួក​អ្នក​ដែល​ចូល​រួម​ជា​មួយ​ក្រុមជំនុំ​យ៉ាង​សកម្ម អាច​ចុះ​ឈ្មោះ ហើយ​ពួក​អ្នក​ដែល​ទើប​តែ​មក​កិច្ច​ប្រជុំ​ក៏​អាច​ចុះ​ឈ្មោះ​បាន​ដែរ ឲ្យ​តែ​ពួក​គេ​ប្រកប​ជីវភាព​ដែល​សម​ស្រប​នឹង​គោលការណ៍​គ្រីស្ទាន។

១៧. (ក) តើ​ការ​ប្រជុំ​សាធារណៈ​បាន​ស្ថាបនា​ឡើង​ចំពោះ​គោល​បំណង​អ្វី​ជា​ពិសេស? (ខ) តើ​មាន​រឿង​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ថ្លែង​សុន្ទរកថា​ត្រូវ​តែ​ចង​ចាំ​នោះ?

១៧ ទិដ្ឋភាព​ដែល​មាន​ដ៏​យូរ​មួយ​នៃ​កម្មវិធី​បង្រៀន​នេះ គឺ​ការ​ប្រជុំ​សាធារណៈ។ ដូច​ជា​ឈ្មោះ​បញ្ជាក់​ឲ្យ​ដឹង​ស្រាប់​ហើយ កិច្ច​ប្រជុំ​នេះ​បាន​ស្ថាបនា​ឡើង ជា​ពិសេស​ដើម្បី​នឹង​ជួយ​ពួក​អ្នក​ដែល​មិន​មែន​ជា​ស្មរបន្ទាល់​ឲ្យ​យល់​ដឹង​អំពី​ការ​បង្រៀន​នៃ​គោលការណ៍​របស់​ព្រះ​គម្ពីរ។ ដូច្នេះ បុគ្គល​ដែល​ថ្លែង​សុន្ទរកថា ត្រូវ​តែ​ថ្លែង​ពត៌មាន ដើម្បី​ឲ្យ​បាន​យល់​ដល់​ពួក​អ្នក​ដែល​ឮ​សារ​ជា​លើក​ដំបូង។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា ពួក​គេ​ត្រូវ​តែ​ពន្យល់​ន័យ​ដូច​ជា «ចៀម​ឯ​ទៀត» «បងប្អូន» និង​«អ្នក​សំណល់» ដែល​ពួក​អ្នក​មិន​មែន​ជា​ស្មរបន្ទាល់​ប្រហែល​ជា​មិន​អាច​យល់​បាន។ ពីព្រោះ​តែ​មនុស្ស​ដែល​មក​ឯ​ការ​ប្រជុំ​សាធារណៈ​អាច​មាន​ការ​ជឿ​ឬ​បែប​លំនាំ​ក្នុង​ការ​រស់​នៅ​ផ្ទុយ​នឹង​បទ​គម្ពីរ​នោះ—ថ្វី​បើ​មិន​ជា​ការ​ខុស​តាម​សង្គម​របស់​មនុស្ស​នៅ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ—អ្នក​ថ្លែង​ត្រូវ​ប្រើ​ការ​និយាយ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​មិន​ត្រូវ​មើលងាយ​ការ​ជឿ​ឬ​បែប​លំនាំ​ក្នុង​ការ​រស់​នៅ​បែប​នោះ​ឡើយ។—ប្រៀបធៀប កូរិនថូសទី១ ៩:១៩​-​២៣

១៨. តើ​មាន​កិច្ច​ប្រជុំ​តាម​ក្រុមជំនុំ​ប្រចាំ​សប្ដាហ៍​ណា​ទៀត ហើយ​មាន​គោល​បំណង​សំរាប់​អ្វី​ខ្លះ?

១៨ ការ​សិក្សា​តាម​ក្រុម​នៃ​ក្រុមជំនុំ ជា​កិច្ច​ប្រជុំ ដែល​ប្រកាសនវត្ថុ​បាន​រៀប​ចំ​ឡើង​នៅ​ក្រោម​ការ​ដឹក​នាំ​ពី​អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់​ហើយ​ឈ្លាស​វៃ ត្រូវ​បាន​សិក្សា​រាល់​សប្ដាហ៍​ជា​មួយ​នឹង​ព្រះ​គម្ពីរ។ សៀវភៅ​វិវរណៈ​—កំរិត​ខ្ពស់​បំផុត​របស់​វា​ជិត​មក​ដល់​ហើយ! ជា​ប្រកាសនវត្ថុ​ដែល​កំពុង​តែ​រៀន​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​ជា​ច្រើន។ ការ​ប្រជុំ​អប់រំ​កិច្ច​បំរើ​ត្រូវ​បាន​ស្ថាបនា​ឡើង​ដើម្បី​នឹង​ប្រដាប់​ប្រជា​រាស្ត្រ​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា ឲ្យ​បាន​ចូល​រួម​ពេញលេញ​ក្នុង​ការ​ផ្សាយ​ដំណឹង​ល្អ​នៃ​រាជាណាចក្រ និង​ដើម្បី​បង្កើត​ឲ្យ​មាន​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ថែម​ទៀត។—ម៉ាថាយ ២៨:១៩, ២០; ម៉ាកុស ១៣:១០

បាន​បង្រៀន​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​ដ៏​ធំៗ

១៩. តើ​ការ​ប្រជុំ​ដ៏​ធំ​ណា​ដែល​«អ្នក​បំរើ»​បាន​រៀប​ចំ​ឡើង​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ​នោះ?

១៩ ជាង​មួយ​រយ​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ដែល​‹អ្នក​បំរើ​ស្មោះ​ត្រង់›​បាន​រៀប​ចំ​មហា​សន្និបាត​និង​សន្និបាត សំរាប់​ការ​បង្រៀន និង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដ៏​ពិសេស​ដល់​ពួក​ជន​គ្រីស្ទាន​ពិត។ ការ​ប្រជុំ​ដ៏​ធំ​បី​បែប​នេះ​មាន​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ។ គឺ​មាន​សន្និបាត​ដែល​មាន​រយៈ​មួយ​ថ្ងៃ ដែល​មាន​ក្រុមជំនុំ​មួយ​ចំនួន​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា​ដែល​ផ្គុំ​ឡើង​ជា​មណ្ឌល។ ក្នុង​កំឡុង​ឆ្នាំ មណ្ឌល​និមួយៗមាន​ការ​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា​អស់​រយៈ​ពីរ​ថ្ងៃ ដែល​ហៅ​ថា​សន្និបាត​តាម​មណ្ឌល។ បន្ថែម​ទៀត​នោះ ក៏​មាន​ការ​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា ដែល​ហៅ​ថា​មហា​សន្និបាត​តាម​តំបន់ ដែល​មាន​មណ្ឌល​ជា​ច្រើន​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា។ យូរៗម្ដង ក៏​មាន​មហា​សន្និបាត​អន្តរជាតិ​ដែរ។ ការ​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា​នៅ​កន្លែង​ដ៏​ធំ​នេះ ដែល​មាន​ស្មរបន្ទាល់​ផ្សេងៗជា​ភ្ញៀវ​ពី​ប្រទេស​ជា​ច្រើន គឺ​ពិត​ជា​ការ​ពង្រឹង​ជំនឿ​សំរាប់​ប្រជា​រាស្ត្រ​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​មែន!—ប្រៀបធៀប ចោទិយកថា ១៦:១៦

២០. តើ​អ្វី​ដែល​បាន​បញ្ជាក់​ដោយ​ឥត​អាក់​ខាន​នៅ​ឯ​កិច្ច​ប្រជុំ​ដ៏​ធំៗរបស់​ស្មរបន្ទាល់​ព្រះ​យេហូវ៉ា?

២០ ក្នុង​ឆ្នាំ​១៩២២ មាន​មនុស្ស​ប្រមាណ​១០,០០០​នាក់​បាន​មក​ជួប​នៅ​ទី​ក្រុង​សីដាផូញ រដ្ឋ​អូ​ហៃ​យ៉ូ ស.រ.អ. ពួក​ប្រតិភូ​ត្រូវ​បាន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ណាស់ ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ថ្លែង​សុន្ទរក​ថា​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​មក៖ «នេះ​ជា​ថ្ងៃ​នៃ​អស់​ទាំង​ថ្ងៃ។ ចូរ​មើល ស្តេច​សោយ​រាជ្យ! អ្នក​ជា​ភ្នាក់ងារ​ផ្សាយ​ជា​សាធារណៈ​របស់​ទ្រង់។ ដូច្នេះ​ចូរ ប្រកាស ប្រកាស ប្រកាស អំពី​ស្តេច​និង​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​របស់​ទ្រង់»។ មហា​សន្និបាត​ដ៏​ធំៗបែប​នេះ តែង​តែ​ដៅ​បញ្ជាក់​អំពី​កិច្ចការ​ផ្សាយ។ ជា​ឧទាហរណ៍ នៅ​ឯ​មហា​សន្និបាត​អន្តរជាតិ​ក្នុង​ទី​ក្រុង​ញូវយ៉ក​នៃ​ឆ្នាំ​១៩៥៣ ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ប្រាប់​អំពី​ការ​ស្ថាបនា​នៃ​កម្មវិធី​បង្ហាត់​ពី​ផ្ទះ​មួយ​ទៅ​ផ្ទះ​មួយ ក្នុង​ក្រុមជំនុំ​ទាំង​អស់។ ការ​ប្រតិបត្ដិ​ធ្វើ​នេះ​ជា​ការ​មាន​ឥទ្ធិពល​ដ៏​ល្អ​ទៅ​លើ​ការ​ផ្សាយ​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​ក្នុង​ប្រទេស​ជា​ច្រើន។

បាន​បង្រៀន​ពី​ព្រះ​ដើម្បី​នឹង​បង្រៀន

២១. តើ​ឯក​សិទ្ធិ​ណា​ដែល​យើង​ចង់​ទទួល ដែល​មិន​ចង់​ឲ្យ​ភ្លេច​ពី​គោល​បំណង​នោះ?

២១ យ៉ាង​ប្រាកដ​ណាស់ ព្រះ​យេហូវ៉ា​មាន​កម្មវិធី​បង្រៀន​ដ៏​អស្ចារ្យ​នៅ​លើ​ផែនដី​នៅ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ! ពួក​អ្នក​ដែល​ឆ្លៀត​យក​ប្រយោជន៍​ពី​ការ​បង្រៀន​របស់​ព្រះ ក៏​អាច​នៅ​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​អ្នក​ដែល​បាន​ទទួល​«វោហារ​ដូច​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ»​ដែរ។ ជា​ឯក​សិទ្ធិ​ដ៏​ល្អ​មែន ដែល​បាន​នៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​ព្រះ​នោះ បើ​និយាយ​ជា​អត្ថបដិរូប! ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ទទួល​យក​ឯក​សិទ្ធិ​នេះ យើង​មិន​ត្រូវ​បំភ្លេច​គោល​បំណង​របស់​វា​ទេ។ ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​បង្រៀន​ព្រះ​យេស៊ូ ដើម្បី​ឲ្យ​ទ្រង់​អាច​បង្រៀន​អ្នក​ដទៃ​ទៀត ហើយ​ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​បង្រៀន​ពួក​អ្នក​កាន់​តាម​ទ្រង់ ដើម្បី​ឲ្យ​ពួក​គេ​អាច​ធ្វើ​ការ​នេះ​ដូច​ទ្រង់​ដែរ ប៉ុន្តែ​ទៅ​លើ​ទំហំ​ដ៏​ធំ​ជាង​នោះ​ទៅ​ទៀត។ ស្រដៀង​គ្នា​ដែរ យើង​កំពុង​តែ​បាន​បង្រៀន​ពី​កម្មវិធី​ដ៏​អស្ចារ្យ​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា គឺ​សំរាប់​បង្រៀន​អ្នក​ដទៃ។—យ៉ូហាន ៦:៤៥; ១៤:១២; កូរិនថូសទី២ ៥:២០, ២១; ៦:១; ធីម៉ូថេ​ទី​២ ២:២

២២. (ក) តើ​ម៉ូសេ​និង​យេរេមា​មាន​បញ្ហា​អ្វី ប៉ុន្តែ​តើ​បាន​ដោះ​ស្រាយ​ឡើង​យ៉ាង​ណា? (ខ) តើ​យើង​អាច​មាន​ការ​ទុក​ចិត្ត​យ៉ាង​ណា ថា​ព្រះ​នឹង​ធានា​រ៉ាប់​រង​ការ​ផ្សាយ​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​ឲ្យ​បាន​សម្រេច​នោះ?

២២ តើ​អ្នក​មាន​ប្រសាសន៍​ដូច​ម៉ូសេ​ដែរ​ទេ ដែល​ថា៖ «ទូល​បង្គំ​ជា​អ្នក​មិន​សូវ​មាន​វោហារ​ទេ» ឬ​ដូច​យេរេមា​មាន​ប្រសាសន៍​ថា៖ «ទូល​បង្គំ​គ្មាន​វោហារ​អធិប្បាយ​ទេ»? ដូច​ជា​ទ្រង់​បាន​ជួយ​ពួក​គេ​នោះ ព្រះយេហូវ៉ា​ក៏​នឹង​ជួយ​អ្នក​ដែរ។ ទ្រង់​បាន​មាន​បន្ទូល​ប្រាប់​ម៉ូសេ​ថា៖ «អញ​នឹង​នៅ​ជា​មួយ​នឹង​មាត់​ឯង»។ ហើយ​ចំពោះ​យេរេមា ទ្រង់​បាន​មាន​បន្ទូល​ថា៖ «កុំ​ឲ្យ​ខ្លាច​ចំពោះ​គេ​ឡើយ ដ្បិត​អញ​នៅ​ជា​មួយ»។ (និក្ខមនំ ៤:១០​-​១២; យេរេមា ១:៦​-​៨) នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​មេ​ដឹក​នាំ​សាសនា​ចង់​ឲ្យ​ពួក​សិស្ស​របស់​ទ្រង់​ស្ងាត់​នោះ ព្រះ​យេស៊ូ​បាន​មាន​បន្ទូល​ថា៖ «បើ​អ្នក​ទាំង​នេះ​នៅ​ស្ងៀម នោះ​ថ្ម​នឹង​ស្រែក​ឡើង​វិញ»។ (លូកា ១៩:៤០) ប៉ុន្តែ​ថ្ម​មិន​ចាំបាច់​ស្រែក​ឡើង​ទេ​នៅ​ពេល​នោះ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​ក៏​មិន​ចាំបាច់​ស្រែក​ឡើង​ដែរ ពីព្រោះ​ព្រះ​យេហូវ៉ា​កំពុង​តែ​ប្រើ​ពួក​អ្នក​ដែល​បាន​រៀន​សូត្រ ដើម្បី​នឹង​ផ្សាយ​សារ​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​របស់​ទ្រង់។

តើ​អ្នក​អាច​ឆ្លើយ​ទេ?

◻ តើ​ទំនាក់ទំនង​ជា​មួយ​គ្រូ​និង​សិស្ស​ដ៏​ល្អ​ឥតខ្ចោះ​ណា ដែល​បាន​បញ្ជាក់​ឡើង​នៅ​អេសាយ ជំពូក​៥០​នោះ?

◻ តើ​ព្រះ​យេហូវ៉ា​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ការ​ពង្រីក​កម្មវិធី​បង្រៀន​ដោយ​យ៉ាង​ណា?

◻ តើ​មាន​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​កម្មវិធី​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​នោះ?

◻ ហេតុ​អ្វី​ក៏​ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​កម្មវិធី​បង្រៀន​របស់​ព្រះ​យេហូវ៉ា​នោះ ជា​ឯក​សិទ្ធិ​ដ៏​អស្ចារ្យ?

[រូបភាព​នៅ​ទំព័រ​១៨]

ការ​ឆ្លើយ​ពី​ចិត្ត​របស់​កូន​ក្មេង​តែង​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​ពួក​អ្នក​ចាស់​ៗ​ជានិច្ច

    សៀវភៅភាសាខ្មែរ (១៩៩១-២០២៥)
    ចេញពីគណនី
    ចូលគណនី
    • ខ្មែរ
    • ចែករំលែក
    • ជម្រើស
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • ល័ក្ខខ័ណ្ឌប្រើប្រាស់
    • គោលការណ៍ស្ដីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់លោកអ្នក
    • កំណត់ឯកជនភាព
    • JW.ORG
    • ចូលគណនី
    ចែករំលែក