UNDERVISNING

(Se också Barnuppfostran; Inlärning; Jehovas vittnens utbildningscentrum [Patterson]; Lärare; Läsning; Sex; Skolor; Studium; Tjänst på fältet; Träning, övning; Universitet; Övertygande tal)

(Lägg märke till den centrerade rubriken nedan: Citat)

Afrika: g00 22/1 29

Alfons X, den vise (Spanien, 1221–1284), främjar: g 1/07 12-14

användning av –

besläktade bibelställen: w02 1/4 8; w96 15/5 19-20

bevis: th 10; be 255-257

Bibeln: cf 105-107; w22.01 10-11; bt 134-135; th 7, 9; w17.09 25-27; w13 15/4 12-13; km 9/09 2; w08 15/1 9-10; w03 1/1 27-28; be 52-54, 143-156, 204, 224-225, 231-233, 254-256, 266-267; w98 15/2 25-26; w86 1/3 26-30

frågor: cf 111-113; th 6; mwb18.02 7; km 4/12 1; w08 15/1 10; w02 1/9 20-21; be 58-59, 236-239, 253-254; w99 15/3 17-19; w94 15/9 28-29; sg 51-52, 76, 159

illustrationer och exempel: cf 120-127; lmd lektion 11; w22.01 12-13; it-1 318; th 11; w14 15/5 9-10; km 4/12 1; jr 134; w02 1/9 13-18, 22-24; be 53, 57, 240-246, 253-254, 257; w99 15/3 19-20; si 249; w94 15/9 27-28; sg 52-53, 169-172; w91 15/9 28-29

Jesus exempel: sg 77-78

kontraster: be 57-58, 171, 213, 233

repetition: jy 89; be 152, 206-208, 210-211, 214; w93 15/8 13-14; sg 53, 130-132, 135-136

röststyrka, tonläge och tempo: th 13

visuella hjälpmedel: rr 42; th 12; be 247-250; w86 15/10 32

åskådningsundervisning: w94 15/9 29

apostlarna ”olärda” (Apg 4:13): it-2 605; w08 15/5 30-31; w08 1/9 15; w06 1/5 22-23

arabers bidrag: g 2/12 26-28

barn: g86 8/1 25-27

att hantera motgångar: g19.2 8-9

att studera: w19.05 28; w10 15/7 25-28; w10 15/8 20

att vara respektfull: w12 15/7 30-31; w11 15/2 3-5

att vara ödmjuk: g19.2 6-7

datorer för: g89 22/7 25-27

familjestudium: w99 1/7 13-16

från späd ålder: w17.12 19; w13 15/8 15-17; g 8/12 32; w10 15/4 18-19; w06 1/4 9; w03 15/2 23-24; w98 15/3 14; w98 15/4 32; w96 15/7 31; w96 1/12 12-13; fy 53; w94 15/5 11-12; w94 1/10 27-28; g92 22/9 3-10; w88 1/5 6; w88 1/8 10-15; w88 1/11 17-19; g87 22/5 5-11

föräldrars engagemang: g16.5 9; g 10/12 8-9; w05 1/4 11-19; w89 1/7 13-14; g88 8/9 7-12

ge kommentarer vid mötena: w06 15/11 31

Israel (forntida): w95 15/9 22; w92 1/11 11-12

lära dem ta ansvar: g19.2 10-11; w15 1/6 16; w87 15/7 23-24

om Gud: w11 1/8 3-9

sexualundervisning: lff lektion 50; g16.2 8-9; g16.5 8-9; g 5/15 3; w11 1/2 18-20; w11 1/11 29; yp1 307-308; w10 1/11 12-14; fy 90-94; g92 22/2 3-11; g92 8/7 30

självkontroll: g19.2 4-5

tidig övning: g05 8/8 30; g04 22/10 3-10

tjäna Jehova: w08 15/4 19; jd 131-134; w00 1/6 18-19

vikten av beröm: g88 8/9 7-8

övervinna inlärningssvårigheter: g 1/09 10-11

betonas i –

Femte Moseboken: it-2 404

Andra Timoteus: si 238-239

Titus: si 240

Bibeln ”nyttig till undervisning” (2Ti 3:16): w13 15/4 12-13

Bibelns tid: it-2 901, 1187-1190; ed 8-9; w92 1/11 10-15

Daniel och hans tre vänner: dp 7-8, 34-44; w92 1/11 13-14

bibelstudier: cf 110-111; w20.10 15-17; w07 15/1 28-30; be 227-229, 235-239; w00 1/6 16-18; w99 15/3 12-15, 17-19; w98 1/11 12; w96 15/2 21-22; sg 49-54, 75-78; km 8/87 4

förberedelse: w20.10 8; w15 15/10 25; km 11/15 3; km 6/09 2; sg 50-51

med personer som har svårt att läsa: km 6/14 5-6; km 4/09 2

tillämpa det man lär sig: w21.06 3-4

tålamod: w19.07 18-19; km 6/11 1; w94 15/9 29-30

undervisning om hur man använder Bibeln: km 5/88 7

vandra på Guds väg: km 3/06 8

bygga upp tillförsikt: km 1/14 2; w94 15/9 29

Comenius (Johann) revolutionerar (1600-talet): g00 8/1 30; g99 8/5 21-24

datorer för: g89 22/7 25-27

de äldste undervisar: od 36-37; jr 132-135; be 47-51; w99 15/3 10-11, 13-14, 16-18; w98 15/2 25-26; w98 1/11 12; om 36; w89 15/9 11-13

”håller sig helt till det pålitliga ordet” (Tit 1:9): w24.11 24; w13 15/11 28-29; be 224, 266-267; w98 15/2 25-26

ifrågasättande av undervisning: w88 1/4 30-31

undvika personliga åsikter: w07 15/12 27; w02 1/5 16

dryftande: it-2 1161-1165; w02 1/9 19-22, 24; w99 15/3 10-20; sg 49-54

döva: g98 8/9 19-23

Egypten (forntida): it-1 518

enkelheten i: cf 108-111, 120-121; w22.01 10-11; km 4/12 1; km 5/09 1; w08 15/1 10-11; w07 15/11 24; w02 1/9 19-20; be 226-227; w99 15/3 17

erfarenheter:

elev som är vittne får goda rekommendationer: g94 22/8 7

förlorar tron: w92 15/8 28-29

högre utbildning ersatt med heltidstjänst: w24.11 11

högre utbildning visar sig inte vara nödvändig: w12 15/7 26

tackar nej till erbjudande om vidareutbildning utomlands: yb08 51; w92 15/8 26

ungdomar som är vittnen placerar sig bland de bästa vid examensprov: km 3/93 4

vittne med begränsad skolutbildning leder studium med universitetsutbildad: yb97 55

vittne umgås med personer som inte är högutbildade: w20.03 27-28

väljer att tjäna där behovet är större framför högre utbildning: w13 15/4 5-6

väljer heltidstjänst före fortsatta studier: w24.10 15; w18.01 5; w14 15/1 20; w14 15/6 6; lv 180; w13 15/10 16; w10 15/4 5-6; jr 108-109; yb10 183; w09 15/9 21, 24; w95 1/3 18; g88 22/1 23

fritt och öppet tal vid: w06 15/5 15-16

från Jehova: w92 15/12 14-15; op 23-24

”han skall undervisa oss” (Jes 2:3): ip-1 44-45

tillämpning i livet: w12 15/7 26

för att utplåna girighet: g97 8/1 9-10; w90 15/2 5-6

förbättring av undervisningsförmåga: w22.04 6-7; w21.08 24; km 4/12 1; w10 15/7 29-31; km 11/08 4; w02 15/8 15-20; w02 1/9 19-24; be 56-61; w00 1/7 12; w99 15/3 11-20; w98 1/11 8-13; sg 49-54

lära av andra undervisare: w03 15/11 19-21

lära känna Bibeln: km 9/09 2

lära sig av Jehovas metoder: w94 15/9 27-30

med hjälp av Skrifterna: w22.01 10-11; w86 1/3 26-30

pionjärer: w89 15/5 22-23

för fred: g86 22/2 11-12

för inträde i paradiset: Lmn 26-29; w92 1/4 11-12

förståelig: th 20; be 161, 226-229, 232-233, 242-243; sg 111-112, 173-174

förtröstan på Jehova: sg 50

gott uppförande: g01 22/10 29

grekiskt ord: jv 572

Grekland (forntida): it-1 821-822; w07 1/5 27; w92 1/11 17

grundad på Bibeln: mwb24.05 6; mwb19.04 8; g01 22/7 11-12

värdefull för barn: w07 15/5 14-16

överlägsen: g21.1 8; w09 15/9 21-25; w05 15/10 3-7; km 12/05 1; g00 22/12 3, 10-11

Gud ska fullända er utbildning (1Pe 5:10): w89 1/12 22; w87 15/6 28-31

Guds ord: it-2 552-553; w07 15/1 21-25

göra det intressant och givande: th 21

hemmet används för andlig: it-1 1048

hemundervisning: ijwyp artikel 101; w97 15/8 21; g93 8/4 9-12

innebörden i ordet: it-2 1161-1162

innebörden i ordet utbilda: w96 1/2 10

inte detsamma som predikande: cf 79; it-2 633; km 12/97 3

inte för sent för äldre: w90 1/7 30

introducera ett bibelställe: th 7

introducera ett ämne: th 4

Israel (forntida): it-2 1187-1188; w92 1/11 11-14

barn: it-2 1162

föräldrar undervisar barn: it-1 241-242; it-2 1162, 1187-1188; ed 8-9; w92 1/11 11-12; w88 1/5 6

leviternas ansvar: it-2 659, 1162; w02 1/5 15; w89 15/3 13-14

präster som lärare: it-2 1188

syftet med lagförbundet: w96 1/9 9

översteprästens ansvar: w90 15/10 12-13

Jehova den ”store Undervisaren”: w23.03 10; it-2 1162; w01 15/6 21; ip-1 310

Jehovas vittnen: sh 359-362

eftersträvar enkelhet och tydlighet: w15 15/3 7-11

information erbjuds till läkare och sjukhus: yb96 19, 22-24

inställning till högre utbildning: ijwfq artikel 58; w18.03 10-11; ed 5-7; w13 15/10 15-16; w11 15/11 19; jr 45-47; w08 15/4 4-5; w05 1/10 26-31; km 3/93 4; yp 175-179

inställning till utbildning: ijwfq artikel 58; ed 4-7, 31; w12 15/8 15; w08 15/4 4-5

Knorrs presidentskap: jv 94-95, 97-98, 101-103

kurser för personal från avdelningskontor (1993): yb94 9-10, 255

kurser i läsning och skrivning: foa artikel 2, 5; w21.06 32; ed 11; g 8/15 10-11; yb13 22; km 10/11 4; g01 22/7 6-8; g00 22/12 8-9; yb97 182-184; jv 362, 466-467, 480; g94 22/2 8-9; w92 1/11 16; w90 1/7 30; w88 1/7 30

mänskliga rättigheter: g98 22/11 11-14

mänsklig värdighet: g00 8/3 11-12

språkkurser: km 10/11 4; w05 15/12 17

tillsyningsmän: jv 230-232

undervisning i rättsliga angelägenheter: jv 690-692

universitetslektor berömmer vittnenas sammankomstprogram: g86 22/12 27

utbildningsprogram: w16.11 17; ed 10-13; w14 15/9 8-9; kr 168-191; km 10/11 3-6; g00 22/12 3-11; jv 112-114; g94 8/5 11

Vakttornets undervisningscentrum: yb00 46-47; w99 15/11 8-12; yb99 18-19; yb92 10; yb91 12-15

Jehova undervisar sina tjänare: w20.10 24; w90 1/7 30

Jesus metoder: cf 83-84, 108-117; cl 213-216; it-2 1162-1163; jy 89; km 2/07 6; w02 1/9 8-13, 19-22, 24; be 56-60; w94 15/10 16-21; km 12/94 1; w87 1/4 8; w86 1/3 27-28

använder besläktade bibelställen: w02 1/4 8

enkelhet: lmd lektion 11

en som hade myndighet (Mt 7:29; Mk 1:22): cf 101; cl 90, 92; w90 1/10 24-25

liknelser: cf 118-127; w15 15/3 11; w02 1/9 13-18; w90 1/10 18

Jesus utbildning: w96 1/2 9-10

kommentarer av –

Jefferson, Thomas: w94 1/2 16

kommentarer i –

World Book Encyclopedia: w94 1/2 15

korrekta uttalanden: th 10; be 223-225

kristen syn: mwb24.05 7; mwb19.04 8; w08 15/4 4-5, 14; km 8/99 1; g98 8/3 19-21; w97 15/8 20-21; w96 1/2 9-14; w96 1/12 17-19; g94 22/8 6-9; w92 1/11 15-21

högre utbildning: w19.06 5-7; w18.03 10-11; w18.04 10; ed 5-7; w13 15/10 15-16; w11 15/6 29-30, 32; w11 15/11 19; jr 45-47; w08 15/4 4-5; jd 161; w05 1/10 26-31; w99 1/9 16-17; km 4/99 8; g98 8/3 20-21; w97 15/8 21; w96 1/2 14; w96 1/12 18-19; g94 22/8 5-9; km 3/93 4; w92 1/11 18-21

Paulus exempel: w92 1/11 21-22

skolan: w03 15/3 10-14; km 8/97 2; w92 1/11 17-21

skolarbete: g93 8/4 14

skolundervisning långt hemifrån: w96 1/10 30-31

kristet krav: it-2 1165; w02 15/6 17-18

lärjungar ska undervisas (Mt 28:19, 20): w21.07 3; w20.11 2-3, 5-6; it-2 1164; w04 1/7 14-16; jv 572

kristna församlingen: w20.10 24; it-2 1189-1190; w92 1/4 11-12

kvinnor: w12 1/9 6-7; g98 8/4 10; w87 15/8 3-4

undervisning i församlingen: it-2 157, 1164-1165; g 7/10 29; rs 221; w89 1/3 6

logiskt sammanhang: w02 1/9 21-22; be 41, 170-173, 255-257

lyssna nödvändigt: w99 15/3 16-17

läroböcker:

felaktiga: g90 8/12 28

läsning, en form av undervisning: w99 15/3 20

betoning: be 101-106, 150-152

läsundervisning:

broschyren Learn to Read and Write: w88 1/7 30

värdet av att läsa för barn: g87 22/6 25

värdet av att läsa för spädbarn: g87 22/5 9-10

metoder:

avfällingar: re 44-45; yb88 126-127

Jakob, Jesus halvbror: w22.01 10-13

Jehova: w95 1/8 13-19; w94 15/9 27-30; w87 15/6 28-31

jämförelse av forskningsresultat med vittnenas metoder: w89 1/7 13-14

Paulus: w10 15/7 29-31; w89 1/1 12; w86 1/3 29-30

moral:

”moralvärderingsundervisning”: g86 8/1 25-27

motiv: w92 1/11 12

målsättning: w96 1/2 10-14

nya tingens ordning:

uppväckta: w22.09 20-21; w22.12 30; w20.08 16; w08 15/1 27-28; re 299-300

nya världen: w22.09 22; w10 15/12 18

uppståndna: w22.09 20-21; w22.12 30; bh 215; w08 15/1 27-28; re 299-300

nå hjärtan: th 22; be 33-34, 48-49, 59-60, 166, 258-262; sg 73-78

barn och andra som studerar Bibeln: km 10/15 2; w08 15/1 11-12; w05 1/2 28-31

olika sätt: it-2 1165

ordets innebörd: it-2 1161-1162

patriarkaliska samhället: it-2 1187; w92 1/11 10-11

praktisk tillämpning: th 16; be 53-54, 60, 69-70, 157-159, 221, 233

praktisk övning: w96 1/2 14

”räknar ut kostnaden” (Lu 14:28): w92 15/8 26-29

Sakarja, ”lärde ... fruktan för den sanne Guden” (2Kr 26:5): w07 15/12 10

Satan en lärare: w07 15/5 14

sexualundervisning: lff lektion 50; g16.5 8-9; w11 1/2 18-20; yp1 307-308; w10 1/11 12-14; g 10/07 6-8; w05 1/4 17; fy 90-94; g92 22/2 3-11; g92 8/7 30; w88 15/4 4-7; w86 15/3 13; w86 15/7 7

elever måste behandla en mjölpåse som en baby: g90 22/9 28-29

förskolan: g01 22/1 29

föräldrars ansvar: ijwbq artikel 65; mwb21.01 3; g16.5 9; g 5/15 3; w11 1/11 29; g03 22/7 29; w98 15/2 8-11; w97 15/7 22-23; g94 8/8 6

internet: g 7/11 22

om menstruation: g 5/06 10-13

omoral: g 3/07 29; w05 1/4 15-16; lr 57-60; pe 248-249; g92 22/6 4-6

om sexuella övergrepp: lff lektion 50; w19.05 12-13; g 2/11 32; w10 1/11 13; w08 1/10 21; g 10/07 7-8; g97 8/4 14; w96 1/12 14; fy 61-62; g93 8/10 5-13

puberteten: g16.2 8-9

Skydda dina barn från ”det onda” (video): lff lektion 50

universitet: g94 22/7 31; w89 15/2 21

varför skolprogram misslyckas: g97 8/6 6; g89 8/10 28

skolor:

Bibelns syn: it-2 1189; w03 15/3 10-14

brister: g94 8/8 3-4

datorer i: g89 22/7 25-27

få bättre betyg: yp 140-149

föräldrarnas roll: ed 27-30; g 10/12 8-9; yp1 304-305; g 11/10 29; g 4/09 9; g 5/09 14; w96 1/8 20; fy 94-95; g95 22/12 7-11; g94 8/8 8-10; g88 8/9 3-12

grundskoleutbildning för alla barn i världen: g99 8/7 29; g99 8/8 28

komma överens med lärare: ijwyp artikel 106; yp1 142-148; yp 158-165

lära när andra inte vill: g88 8/12 14-16

lära sig trots dålig undervisning: g94 8/8 7

nycklarna till god utbildning: g 10/12 3-7; yp2 114-120; g95 22/12 7-11

om man ska strunta i: ijwyp artikel 102; yp1 134-141; g 11/10 26-29; yp 134-139

orättvisa lärare: yp1 144, 147-148

undersökning om effektivitet (32 länder): g03 22/1 29

varför elever inte vill lära: g88 22/10 15-17

verkan av extraarbeten: g90 8/12 15

värdet av: yp 135-139

smörjelsen undervisar er (1Jo 2:27): w20.01 22; it-2 1163-1164; w16.01 19; w86 15/7 14

syfte: ed 4-5, 28; w96 1/12 17-19; w94 1/2 14-15

uppfattningen att materiella tillgångar och prestige är viktigt: g 4/09 6, 8

tala med övertygelse: th 18

tjänst på fältet: w20.07 11; w18.10 11-15; mwb18.04 8; w09 15/7 15-19; w08 15/1 8-12; w07 15/11 24-25; w06 1/7 14-15; km 12/97 3-4; w89 1/1 12; km 8/87 4

användning av våra tjänsteverktyg: mwb20.01 7; w19.10 10-11; w18.10 12-15; mwb18.04 7; km 7/15 3

enkla sanningar i Bibeln: lmd Tillägg A; nwt 5

lära personer som har svårt att läsa: km 6/14 5-6; km 4/09 2

tidskriftsrutter: km 5/05 8

till nytta för den som undervisar: w18.11 12

tv:n effektivt redskap: g 10/06 4-7

tydliga huvudpunkter: th 17

tålamod: w94 15/9 29-30

undervisning från Gud: w09 15/9 21-25; w94 1/2 8-18; w94 15/9 27; km 10/93 1

”att göra din vilja” (Ps 143:10): w96 15/12 14-19

kontrast till demoners läror: w94 1/4 9-14

”undervisningskonst” (2Ti 4:2; Tit 1:9): w08 15/1 8-12

universitet: w11 15/6 29-32; w05 1/10 26-31

alternativ till: w05 1/10 30-31; yp 178-179; g89 8/5 14

arbetslöshet bland akademiker: g 12/13 3; g 3/11 29; g87 22/12 29

bedöma värdet av: g89 8/5 13-14; g89 8/10 30; w87 15/8 11-12

ekonomiskt utbyte (Japan): g88 8/11 29-30

ingen garanti för trygghet: g98 8/10 4-5

vittnenas inställning till: ijwfq artikel 58; w13 15/10 15-16; w11 15/11 19; jr 45-47; w08 15/4 4-5; g90 8/7 30; yp 175-179; g89 8/5 13-14; g89 8/10 30

uppskattning av artiklar i Vakna! om: g95 22/4 30

utbildning används till att lovprisa Jehova: w96 1/2 9-14

utvecklingsländer: g05 8/11 6; g99 8/9 29

vara effektiv: w02 1/7 20-22

vara entusiastisk: mwb21.05 11; th 14

vara naturlig: th 5

vara realistisk: w22.01 11

vara uppmuntrande och positiv: th 19

vara varm och medkännande: th 15

vara ödmjuk när man undervisar: w22.01 11-12

verkan på fattigdom: g98 8/6 6

vid möten: w17.09 26-27; w95 1/8 17-18

vikten av: w94 1/2 16

vikten av lärarens föredöme: be 61

välja att göra efter avslutad utbildning: w13 15/10 14-15; g 10/12 7; w07 1/5 27-28; w04 1/5 16; g03 22/10 28

värdet av utbildning jämfört med sunt förnuft: g91 8/9 28

värdet av yrkesutbildning: g 7/06 29

Citat

de tidiga barnaåren bjuder utan tvivel på de rikaste möjligheterna. De bör utnyttjas för inlärning på varje möjligt och upptänkligt sätt: g87 22/5 7

i lekskolan är det för sent: g92 22/9 3; w88 1/8 13; g87 22/5 5

två minuter med glädje fem gånger om dagen: g87 22/5 6

världen skulle vara full av intellektuella giganter om vi började undervisa barnen redan i späd ålder: w88 1/8 13; g87 22/5 5