LEER
(Véase también: Alfabetización; Analfabetismo; Dislexia; Estudio; Fluidez)
(Apartado: Citas)
aprecio por artículos de ¡Despertad!: g 4/07 29
beneficios: be 21; g96 22/1 21, 22
aprender a leer bien: w23.12 20, 21, 27
aumenta posibilidades de conseguir empleo: g97 22/4 28; yp 138, 139
comentarios de jóvenes: g 5/06 16, 17
en los hijos de madres que saben leer: g96 22/1 28
favorece el éxito académico: g05 8/8 28, 29; g03 8/8 29
mejora la memoria: g05 8/7 28
reduce la delincuencia juvenil: g97 8/4 29
relajación: g 3/10 27
Biblia: mrt artículo 5; w23.02 8-13; w22.10 7, 8; lff lección 11; it-2 197, 198; wp17.1 3; be 9-12; wt 26-31; w00 1/5 14, 15; w00 1/10 8-12; w96 15/5 10-20; w95 1/5 8-21; w94 15/5 4-6; sg 21
actitud de la Iglesia Católica: w01 1/6 32; g86 8/6 3-9
anciano de 84 años aprende a leer: g04 22/9 28, 29
ancianos: w00 1/10 8, 9; w95 1/5 12, 13
animar a otros a leerla: km 11/88 1, 4
aspectos que analizar: w23.02 11; lff lección 11; w19.01 19; nwt 36; w06 15/11 5; w03 1/12 11; wt 28-31
¿basta solo con leerla?: rs 314, 315, 319
beneficios: w19.07 3; w19.11 11; it-2 197; wp17.1 6, 7; w11 15/5 5; g98 8/3 28; g97 22/2 11, 12; w96 15/5 10, 11, 16, 17; g96 22/1 23
buscar perlas espirituales: w24.02 32
cómo hacerla más interesante: mwb18.03 8; wp17.1 5, 6
cómo hacerla más provechosa: lff lección 11; w19.01 18; wp17.1 4; w16.05 24-26; w16.12 18; km 10/15 3; w13 15/4 7-11; ia 207; w11 15/5 3-5; g 4/09 23-26; w00 1/10 12; yp 312, 313; km 12/88 7
cómo leerla: ijwyp artículos 77, 116; scl 56; w22.10 8; mwb20.05 7; it-2 197, 198; w10 1/7 19-21; g 4/09 23-26; yp2 292; g 11/07 21; be 9, 11, 12; w00 1/10 11, 12; w96 15/5 11-13; w95 1/5 16-19
considerada esencial: w86 15/4 3, 4
cuándo: w24.09 3, 4; g 5/06 17; w95 1/5 16-18, 20, 21
cuando se nos hace difícil aceptar algún relato: w22.02 2-4
“día y noche” (Jos 1:8): w15 15/10 27
disminución: g87 8/5 29
durante las vacaciones: w00 15/8 32
ejemplo de Jesús: w02 15/6 13
ejemplos: wp17.1 3; w09 15/5 10; w00 15/3 32; w95 1/5 20, 21
ejemplos bíblicos: it-2 197; w13 15/10 21-23; w98 15/10 20, 21; w95 1/5 9-13; w94 15/5 4, 5
en familia: w14 15/3 18; be 11, 60, 248, 249; km 11/02 5; w99 1/7 11, 12; km 2/99 4; w96 15/5 13-16
en voz alta: w10 1/7 21; be 104, 150-152; w96 15/5 18, 19
“en voz baja”: w13 15/4 7, 8; w08 15/8 24; be 24, 25; w96 15/5 11
estímulo para leerla: w23.09 12; cl 312; lff lección 1; w17.09 24; wp17.1 3; w09 15/5 10; g 4/09 23; wt 26-28; ip-1 310; w99 1/11 9, 11-14; ba 3, 30; w90 1/2 7; gm 5-11
importancia de la regularidad: lff lección 11; g00 8/10 23, 24; w95 1/5 9, 10, 12-18
Israel (antiguo): w00 1/10 9; w95 1/5 9-12
jóvenes: ijwyp artículos 77, 78, 116; w18.05 31; w16.09 27; w13 15/4 11; w10 15/4 4, 5; g 3/10 30; g 4/09 23-26; km 4/04 1; w02 15/3 9, 10; g02 8/4 30; w01 15/8 3, 6, 7; g01 22/8 23-25; w99 1/9 23, 24; g90 22/9 23; yp 288, 312, 313; g86 8/1 28; g86 8/2 16
jóvenes (sección “El rincón del joven”): w13 1/1 2; w12 1/1 30, 31; w12 1/4 30, 31; w12 1/7 30, 31; w12 1/10 30, 31; w11 1/1 30, 31; w11 1/3 30, 31; w11 1/5 22, 23; w11 1/7 30, 31; w11 1/9 30, 31; w11 1/11 30, 31; w10 1/1 30, 31; w10 1/3 24, 25; w10 1/5 14, 15; w10 1/7 30, 31; w10 1/9 30, 31; w10 1/11 22, 23; w09 1/1 31; w09 1/3 24; w09 1/5 26; w09 1/7 31; w09 1/9 24; w09 1/11 18; w08 1/1 26; w08 1/3 17; w08 1/5 23; w08 1/7 31; w08 1/9 24; w08 1/11 23
lectura diaria: mwb23.03 11; mwb19.10 7; w10 1/7 20, 21; w09 1/8 13, 14; w07 1/1 5, 6; w04 15/7 12; yb04 4, 5; w02 1/4 18, 19; be 10, 11; km 1/00 3; w95 1/5 13-21
lectura pública: sg 32, 33, 122-129, 146
objetivo: w10 1/7 19, 20; wt 28-31
oposición a: g 12/11 6-9; gm 8, 9; w86 15/5 17
orar primero: wp17.1 4; w10 1/7 20; g01 22/8 24; w00 1/10 11, 12
papa Juan Pablo II exhorta a leerla: g98 8/10 17
pensar en lo que lee: w24.09 4, 5
poco leída: g00 8/5 29
poco leída en EE.UU.: g01 22/11 29; w00 15/1 32; w91 15/1 7
poco leída en Francia: g02 8/7 28, 29
repetidas veces: w95 1/5 14-16
rey Enrique VIII la fomenta (siglo XVI): w12 1/6 10, 11; w02 1/1 32
tiempo de la Conmemoración: mwb25.03 8, 9; mwb24.03 6, 7; mwb23.03 8, 9; mwb22.03 10, 11; mwb21.03 5; mwb19.04 4, 5
toda la Biblia: w23.05 26, 30; yp2 291; w02 15/11 23; w96 15/5 18; w95 1/5 18
usar la imaginación: w16.04 12
uso de mapas: w04 15/10 13-19; be 12, 248, 249
braille: g89 22/8 7, 8
comentario de Asurbanipal sobre la lectura de las inscripciones “de antes del Diluvio”: it-1 838; it-2 197
cómo mejorar: be 21, 23-26; w99 15/3 20; w96 1/2 11; sg 21-23; g91 22/7 25-27
estudiantes que no saben leer bien: km 6/14 6; km 4/09 2
importancia para el cristiano: w96 15/5 15
leer para recordar: w15 15/10 24; g 5/06 16; be 17-19; g96 8/4 14; sg 19-23
respetar la puntuación: be 84, 97
sin ensayo previo: be 95
comprensión: ijwhf artículo 24; be 18, 24-26, 85
cuadro “Cómo ayudar a los hijos a adquirir el gusto por la lectura”: g94 22/2 9
cuadro “Pautas para la alfabetización de adultos”: g94 22/2 6
debajo de la sábana: g99 22/8 28
deficiente:
32 países (2001): g03 22/1 29
Alemania: g96 8/5 28
Canadá y EE.UU.: g94 8/4 30
cómo enseñarle a alguien la verdad bíblica: km 6/14 5, 6; km 4/09 2
disminuye el interés: g94 8/1 29
efecto de la TV: g98 8/9 29; g94 22/10 29
efecto de los monitores de computadora: g98 22/12 28
efectos de la tecnología: g21.2 14
encuestas sobre:
cómo ven la lectura (Italia): g96 8/9 29
cuánto se lee (Brasil): g98 8/6 28
efecto de la TV (Grecia): g98 8/9 29
jóvenes que leen la Biblia: g86 8/2 16
lectura que se considera esencial: w86 15/4 3, 4
en las vacaciones: g90 22/6 22, 23
enseñar a leer:
estudiantes adultos: g94 22/2 5-7
folleto Aprenda a leer y escribir: w88 1/7 30
método “vea y lea”: g86 8/10 28
niños con dislexia: g96 8/8 12, 13
niños escriben sus propios libros: g01 22/10 28
nuevo método produce resultados contradictorios: g86 8/1 30, 31
sinagogas de la antigüedad: w10 1/4 18
“en voz baja”: w15 15/10 24; w13 15/4 7, 8; be 24, 25
experiencias:
aprende a leer en seis semanas: jv 480
empeño por aprender a los 16 años resulta en privilegios: g94 22/2 8, 9
esposa de mal carácter: w02 15/8 9
jovencito con discapacidad mental: w08 15/2 18
leer la Biblia: g97 22/2 11, 12
padres que leen al bebé: g 1/08 32
personas de edad avanzada aprenden a leer: yb97 183
precursora no acepta dinero por enseñar a leer y escribir: yb94 44
Testigo que no lee muy bien: w19.07 17
falta de interés en: g96 22/1 21-23; g96 8/11 30
hijos:
efecto de la TV: g97 8/9 28; g92 22/1 29
enseñanza de los padres: ijwhf artículos 23, 24; g96 22/1 23; g96 8/8 12, 13
enseñarles a amar la lectura: w10 15/7 25-28; w10 15/8 20; g04 8/8 6, 8; g96 22/1 23; g94 8/6 29
promover la lectura: g01 22/10 28
horario: sg 20, 21
información general: it-2 197, 198; g 5/06 15-17; be 21-26
leerles a los bebés: g05 22/1 28; g04 22/10 31; w03 15/2 24; fy 54; g87 22/5 9, 10
fetos: w96 15/7 31
leerles a los niños: g 10/11 29; g 5/10 30; g05 8/1 28; g04 22/10 9, 10, 31; g03 8/7 29; g03 22/12 11; g01 22/11 12-14; g01 22/12 28; w99 1/5 25; fy 54; g96 22/1 23; g95 22/6 29; w88 1/8 14, 15; g88 8/9 8, 9; g87 22/6 25
libro electrónico: g88 22/2 30
medidas para fomentarla:
préstamo de libros en el metro (México): g04 8/11 28
método para cuando hay que leer mucho: yp 146, 147
palabra griega: it-2 198
programas de alfabetización de los Testigos: foa artículo 2; w21.06 32; ed 11, 12; g 8/15 10, 11; yb13 22; km 10/13 4; km 10/11 4; be 21, 23, 285; g01 22/7 6-8; g00 22/12 8, 9; g94 22/2 8, 9; jv 480; w92 1/11 15, 16; w90 1/7 30; w88 1/7 30
África: jv 480
Benín: yb97 80, 81
Brasil: foa artículo 2; g01 22/7 6-8; g00 22/12 9; yb97 182-184; w92 1/11 16
Burundi: foa artículo 2; g01 22/7 8; g00 22/12 8
Ghana: yb13 22
Haití: yb94 164, 165
Honduras: jv 362
islas Salomón: yb13 22; w02 15/8 8, 9
México: foa artículos 2, 5; ed 11; g 8/15 10, 11; w01 1/1 25; g00 22/12 9; yb95 213, 214; jv 466, 467
Mozambique: yb13 22; yb03 27; w02 15/11 32; g01 22/7 8; g00 22/12 8, 9; yb99 45, 46
Nigeria: ed 11; g94 22/2 8, 9; w90 1/7 30
Perú: foa artículo 2
Surinam: yb90 232, 233
Zambia: yb13 22, 23
pública: it-2 198; be 26; w99 15/3 20; km 9/96 7; sg 29-33, 40
afecto y otros sentimientos: th 15; be 118-120, 150
articulación clara: be 86-88
asignaciones en la Escuela del Ministerio: be 43, 44, 263, 264
contacto visual: be 125-127
cristianos primitivos: it-2 198
discursos leídos de las asambleas: be 50, 98, 101-103, 105, 106, 127, 130; sg 30-32, 119, 120
énfasis: be 101-106, 150-152
fluidez: be 94, 95; sg 142-144
modulación: th 13
naturalidad: be 129, 130
pausas: be 84, 94, 95, 97, 98, 108, 152
práctica: be 94, 95, 130, 263, 264
pronunciación: be 89-92
requisitos: it-2 198
sinagogas: it-2 198; w10 1/4 17, 18
uso del micrófono: be 141
publicaciones bíblicas: w12 15/11 17; be 21, 23
nuevas publicaciones: w92 1/8 10
revistas La Atalaya y ¡Despertad!: km 10/98 1
requisito cristiano: w92 1/11 16
reuniones: th 8; be 26, 83-85, 105; km 9/96 7
ser selectivos: w15 15/8 26; g 11/11 18; w04 1/12 32; be 21, 23; w94 1/7 9, 10; sg 19, 20; g91 22/7 27; yp 283-288
sordos: w09 15/8 24, 25; g98 8/9 20, 21
tiempos bíblicos: ed 8; it-2 197
valor: w96 1/2 11; sg 23
ventajas del papel sobre la pantalla de la computadora: ijwhf artículo 24
ventajas sobre ver TV: g96 22/1 21, 22; g95 22/7 31; g94 8/1 29
Citas
destreza más importante que poseemos en la sociedad actual: w96 15/7 31