LEITURA
(Veja também Alfabetização; Analfabetismo; Dislexia; Estudo; Fluência)
(Note a entrada centralizada abaixo: Citações)
apreço por artigos de Despertai! sobre: g 4/07 29
aprimorar a leitura: be 21, 23-26; w99 15/3 20; w96 1/2 11; sg 21-23; g91 22/7 25-27
ajudar estudantes da Bíblia com dificuldade de ler: km 6/14 6; km 4/09 2
importância para os cristãos: w96 15/5 15
lembrar-se do que lê: w15 15/10 24; g 5/06 16; be 17-19; g96 8/4 14; sg 19-24
ler de improviso: be 95
respeitar a pontuação: be 84, 97
benefícios: be 21; g96 22/1 21-22
aprender a ler bem: w23.12 20-21, 26-27
comentários de jovens sobre: g 5/06 16-17
conseguir emprego: g97 22/4 28
melhora o desempenho escolar: g05 8/8 28-29; g03 8/8 29
memória: g05 8/7 28
reduz criminalidade juvenil: g97 8/4 29
relaxamento: g 3/10 27
Bíblia: mrt artigo 5; w23.02 8-13; w22.10 7-8; lff lição 11; it-2 216-217; wp17.1 3; be 9-12; wt 26-31; w00 1/5 14-15; w00 1/10 8-12; w96 15/5 10-20; w95 1/5 8-21; w94 15/5 4-6; sg 21
anciãos: w00 1/10 8-9; w95 1/5 12-13
aspectos a levar em conta: w23.02 11; lff lição 11; w19.01 19; nwt 36; w06 15/11 5; w03 1/12 11; wt 28-31
atitude da Igreja Católica: w01 1/6 32
benefícios: w19.07 3; w19.11 11; it-2 216; wp17.1 6-7; w11 15/5 5; g98 8/3 28; g97 22/2 11-12; w96 15/5 10-11, 16-17; g96 22/1 23
Bíblia inteira: w23.05 26, 29-30; yp2 291; w02 15/11 23; w96 15/5 18; w95 1/5 18
como ler: ijwyp artigos 77, 116; scl 62; w22.10 8; mwb20.05 7; it-2 216-217; w10 1/7 19-21; g 4/09 23-26; yp2 292; g 11/07 21; be 9, 12; w00 1/10 11-12; w96 15/5 11-13; w95 1/5 16, 18-19
como tornar a leitura mais interessante: mwb18.03 8; wp17.1 5-6
como tornar a leitura mais proveitosa: lff lição 11; w19.01 18; wp17.1 4; w16.05 24-26; w16.12 18; km 10/15 3; w13 15/4 7-11; ia 207; w11 15/5 3-5; g 4/09 23-26; w00 1/10 12
“dia e noite” (Jos 1:8): w15 15/10 27
em família: w14 15/3 18; be 11, 60, 248-249; km 11/02 5; w99 1/7 11-12; km 2/99 4; w96 15/5 13-16
em voz alta: w10 1/7 21; be 104, 150-152; w96 15/5 18-19
“em voz baixa”: w13 15/4 7-8; w08 15/8 24; be 24-25; w96 15/5 11
encontrar joias espirituais: w24.02 32
época da Celebração: mwb25.03 8-9; mwb24.03 6-7; mwb23.03 8-9; mwb22.03 10; mwb21.03 5; mwb19.04 4-5
exemplo de Jesus: w02 15/6 13
exemplos: wp17.1 3; w09 15/5 10; w00 15/3 32; w95 1/5 20-21
exemplos bíblicos: it-2 216; w13 15/10 21-23; w98 15/10 20-21; w95 1/5 9-13; w94 15/5 4-5
importância da regularidade: lff lição 11; g00 8/10 23-24; w95 1/5 9-10, 12-18
incentivo para ler: w23.09 12; cl 312; lff lição 1; w17.09 24; wp17.1 3; w09 15/5 10; g 4/09 23; wt 26-28; ip-1 310; w99 1/11 9, 11-14; ba 3, 30
Israel (antigo): w00 1/10 9; w95 1/5 9-12
jovens: ijwyp artigos 77-78, 116; w18.05 31; w16.09 27; w13 15/4 11; w10 15/4 4-5; g 3/10 30; g 4/09 23-26; km 4/04 1; w02 15/3 9-10; g02 8/4 30; w01 15/8 3, 6-7; g01 22/8 23-25; w99 1/9 23-24
jovens (seção “Para os Jovens”): w13 1/1 2; w12 1/1 30-31; w12 1/4 30-31; w12 1/7 30-31; w12 1/10 30-31; w11 1/1 30-31; w11 1/3 30-31; w11 1/5 22-23; w11 1/7 30-31; w11 1/9 30-31; w11 1/11 30-31; w10 1/1 30-31; w10 1/3 24-25; w10 1/5 14-15; w10 1/7 30-31; w10 1/9 30-31; w10 1/11 22-23; w09 1/1 31; w09 1/3 24; w09 1/5 26; w09 1/7 31; w09 1/9 24; w09 1/11 18; w08 1/1 26; w08 1/3 17; w08 1/5 23; w08 1/7 31; w08 1/9 24; w08 1/11 23
leitura pública: sg 31-32, 120-128, 144-145
meditar no que lê: w24.09 4-5
nas férias: w00 15/8 32
objetivo: w10 1/7 19-20; wt 28-31
oposição à: g 12/11 6-9
oração antes: wp17.1 4; w10 1/7 20; g01 22/8 24; w00 1/10 11-12
Papa João Paulo II incentiva: g98 8/10 17
pouca leitura da, na França: g02 8/7 29
pouca leitura da, no mundo: g00 8/5 29
pouca leitura da, nos EUA: g01 22/11 29; w00 15/1 32; w91 15/1 7
quando: w24.09 3-4; g 5/06 17; w95 1/5 16-18, 20-21
quando relatos parecem difíceis de aceitar: w22.02 2-4
Rei Henrique VIII promove (século 16): w12 1/6 10-11; w02 1/1 32
senhor de 84 anos aprende a ler: g04 22/9 28-29
será que basta ler a Bíblia?: rs 312, 317
todos os dias: mwb23.03 11; mwb19.10 7; w10 1/7 20-21; w09 1/8 13-18; w07 1/1 5-6; w04 15/7 12; yb04 4-5; w02 1/4 18-19; be 10-11; km 1/00 1; w95 1/5 13-21
uso da imaginação: w16.04 12
uso de mapas: w04 15/10 13-19; be 12, 248-249
vez após vez: w95 1/5 14-16
casos reais:
aprende em seis semanas: jv 480
esforços para aprender aos 16 anos resultam em privilégios: g94 22/2 8-9
esposa malvada: w02 15/8 9
idosos aprendem a ler: yb97 183
jovem deficiente mental: w08 15/2 18
leitura da Bíblia: g97 22/2 11-12
pais leem para o bebê: g 1/08 32
pioneira recusa pagamento por aulas de alfabetização: yb94 44
Testemunha de Jeová com leitura limitada: w19.07 17
comentário de Assurbanipal sobre ler inscrições ‘anteriores ao dilúvio’: it-1 840; it-2 216
compreensão: ijwhf artigo 24; be 18, 24-26, 85
debaixo do cobertor: g99 22/8 28
dificuldade de ler:
32 países (2001): g03 22/1 29
Alemanha: g96 8/5 28
Canadá e EUA: g94 8/4 30
ensinar a verdade bíblica a pessoas com: km 6/14 5-6; km 4/09 2
diminuição: g93 22/10 28
efeito da tecnologia: g21.2 14
efeito da TV: g98 8/9 29; g94 8/9 28
efeito do monitor de computador: g98 22/12 28
“em voz baixa” (sonorizar): w15 15/10 24; w13 15/4 7-8; be 24-25
ensinar a ler:
crianças com dislexia: g96 8/8 12-13
crianças escrevem seus próprios livros: g01 22/10 28
estudantes adultos: g94 22/2 5-7
sinagogas antigas: w10 1/4 18
escolher o que vai ler: w15 15/8 26; g 11/11 18; w04 1/12 32; be 21, 23; w94 1/7 9-10; sg 20; g91 22/7 27
esforços para incentivar:
empréstimo de livros a usuários do metrô (México): g04 8/11 28
explicação: it-2 216-217; g 5/06 15-17; be 21-26
filhos, crianças:
efeito da TV: g97 8/9 28; g92 22/1 29
ensinar a ler: g01 22/10 28
ensinar a ter gosto pela: w10 15/7 25-28; w10 15/8 20; g04 8/8 6, 8; g96 22/1 23; g94 8/6 29
ler para os filhos: g 10/11 29; g 5/10 30; g05 8/1 28; g04 22/10 9-10, 31; g03 8/7 29; g03 22/12 11; g01 22/11 12-14; g01 22/12 28-29; w99 1/5 25; fy 54-55; g96 22/1 23; g95 22/6 29
papel dos pais em ensinar: ijwhf artigos 23-24; g96 22/1 22-23; g96 8/8 12-13
leitura pública: it-2 217; be 26; w99 15/3 20; km 9/96 7; sg 29-32, 39-40
clareza: be 86-88
contato visual: be 125-127
cordialidade e sentimento: th 15; be 118-120, 150
designação na Escola do Ministério: be 43-44, 263-264
ênfase: be 101-106, 150-152
fluência: be 94-95; sg 141-143
manuscritos de congresso: be 50, 98, 101-103, 105-106, 127, 130; sg 30-31, 118-119
modulação: th 13
naturalidade: be 129-130
pausar: be 84, 94-95, 97-98, 108, 152
primeiros cristãos: it-2 217
pronúncia: be 89-92
requisitos: it-2 217
sinagogas: it-2 217; w10 1/4 17-18
treinar: be 94-95, 130, 263-264
uso do microfone: be 140-141
ler para bebês: g05 22/1 28; g04 22/10 31; w03 15/2 24; fy 54-55
fetos: w96 15/7 31
palavra grega: it-2 217
pesquisas sobre —
efeito da TV (Grécia): g98 8/9 29
quanto se lê? (Brasil): g98 8/3 29
preguiça de ler: g96 22/1 21-23
apreço por artigos de Despertai! sobre: g96 8/11 30
programação: sg 20-21
programas de leitura das Testemunhas de Jeová: foa artigo 2; w21.06 32; ed 11-12; g 8/15 10-11; yb13 22; km 10/11 4; be 21, 23, 285; g01 22/7 6-8; g00 22/12 8-9; g94 22/2 8-9; jv 480; w92 1/11 16
África: jv 480
Benin: yb97 80-81
Brasil: foa artigo 2; g01 22/7 6-8; g00 22/12 9; yb97 182-184; w92 1/11 16
Burundi: foa artigo 2; g01 22/7 8; g00 22/12 8
Gana: yb13 22
Haiti: yb94 164-165
Honduras: jv 362
México: foa artigos 2, 5; ed 11; g 8/15 10-11; w01 1/1 25; g00 22/12 9; yb95 213-214; jv 466-467
Moçambique: yb13 22; yb03 27; w02 15/11 32; g01 22/7 8; g00 22/12 8-9; yb99 45-46
Nigéria: ed 11; g94 22/2 8-9
Peru: foa artigo 2
Salomão, Ilhas: yb13 22; w02 15/8 8-9
Zâmbia: yb13 22-23
publicações sobre a Bíblia: w12 15/11 17; be 21, 23
novas publicações: w92 1/8 10
revistas A Sentinela e Despertai!: km 10/98 1
requisito cristão: w92 1/11 16
reuniões: th 8; be 26, 83-85, 105; km 9/96 7
surdos: w09 15/8 24-25; g98 8/9 20-21
tabela “Como ajudar seus filhos a desenvolver amor pela leitura”: g94 22/2 9
tabela “Orientações sobre como ensinar adultos a ler e a escrever”: g94 22/2 6
tempos bíblicos: it-2 216; ed 8
valor: w96 1/2 11; sg 23-24
vantagens da, comparadas com ver TV: g96 22/1 21-22; g95 22/7 31; g93 22/10 28
vantagens de ler no papel sobre ler na tela do computador: ijwhf artigo 24
Citações
a mais poderosa habilidade na vida na nossa sociedade: w96 15/7 31