SEKOLAH
(Lihat juga Belajar; Didik, Pendidikan; Guru; Perguruan Tinggi; Sekolah Minggu; Sekolah-Sekolah Teokratis; Seminari; Siswa [Pelajar]; Universitas)
(Lihat judul-judul tengah di bawah: Berdasarkan Tempat; Sekolah Paroki)
akibat membawa ransel yang berat: g00 8/9 29
alasan banyak orang harus kembali bersekolah: g94 8/8 11-12
alternatif untuk sekolah umum: g95 8/12 5-6; g93 8/4 13-16
anak-anak yang tidak sanggup untuk belajar: g 1/09 10-11; g97 22/3 30; g96 22/6 11-13
anak yang tunarungu: g98 8/9 20
apa sebaiknya berhenti sekolah: ijwyp artikel 102; yp1 134-141; g 11/10 26-29; yp 134-139
bagaimana kalau ketahuan membolos dari sekolah: g 5/13 3; g03 22/10 28
bagan:
”Apa yang Dapat Orang Tua Lakukan”: g95 8/12 10
bekerja setelah jam sekolah: yp2 151-155; g03 22/4 28; g98 22/8 20-22; g88_No28 10-11
pengaruhnya atas kerohanian: g98 22/8 22
belajar: yy 80-85
belajar dari rumah: ijwyp artikel 101
bersekolah di rumah: ijwyp artikel 101; w97 15/8 21; g93 8/4 13-16
bullying: ypq 15-17; g 4/13 2; yp2 122-124, 126-127; g04 22/5 30; g03 22/8 3-7, 9-11; g98 22/5 28; g97 8/1 28
mengajari anak caranya menghadapi pem-bully: ijwhf artikel 5; w19.10 32; g04 22/5 30; g99 22/1 29; g94 8/8 6-7
kata Yunani: w92 1/11 17
kegiatan setelah sekolah (ekstrakurikuler): od 137-138; w11 15/6 29, 31-32; g 4/09 6; w91 15/7 24; om 133; yp 144-145
tim olahraga: yp2 265-266; g96 22/2 12-14; g96 22/3 21-23; g96 8/12 30
kekerasan: w96 15/2 4; g95 8/12 3; g94 8/8 4
insiden penembakan: mrt artikel 52; g24.1 7
pembunuhan (Kolorado, Amerika Serikat, 1999): g00 8/4 3; g00 8/7 3
pembunuhan (Texas, Amerika Serikat, 2022): mrt artikel 52
pembunuhan (Virginia, Amerika Serikat, 2007): w08 1/9 30
pembunuhan (Winnenden, Jerman, 2009): w09 1/12 9-12
senjata api: g02 8/3 9
kondisi di sekolah: ed 29-30; g02 8/3 8-9; g95 8/12 3-6; g94 8/8 3-4; g88_No28 9-11
kelas yang ribut: g04 22/7 29
memengaruhi guru: g 3/13 3
mutu pendidikan semakin buruk: g94 8/8 3-4
manfaat: ijwyp artikel 7; w03 15/2 27; g94 8/8 11-14; yp 134-139
manfaat tanaman pot: g03 8/6 28
melakukan hubungan seks: g 3/06 26; g02 8/3 9
caranya menolak: g 3/06 26-28
membaca:
membantu anak yang disleksia: g96 8/8 13
memberikan kesaksian di sekolah: w18.04 27-28; km 10/11 2; km 8/09 2; yp2 298-300; km 1/06 8; w03 15/4 18-22; g02 22/3 12; km 8/98 1, 7; w91 15/7 24-25; yp 156-157; km 8/89 1-2
mengatasi rasa takut: w18.05 29; w17.12 26-27; yp1 121-127; g 7/09 24-27
menggunakan berbagai publikasi: km 9/94 3
menggunakan buku Penciptaan: km 9/90 1
menggunakan buku Tokoh Terbesar: km 12/92 1
menjelaskan pendirian tentang Natal: km 12/92 1
tabel ”Rencanakan Tanggapanmu”: yp1 127; g 7/09 25
memutuskan apakah melanjutkan pendidikan: km 4/99 8
mendapatkan pendidikan yang baik: g 10/12 3-7; yp2 114-120; km 8/97 2; g95 8/12 7-11
menghadapi—
diejek karena tidak mau ikut perayaan: lff pelajaran 44
pelecehan seksual: ijwyp artikel 9; lff pelajaran 41; g 3/15 2; g 1/13 2; g 9/13 2; yp2 125-127
sering dikasari dan dihina: yb06 48; w93 15/5 19; yp 150-157
stres: yp1 128-133; g 4/09 3-9; g 9/08 26-27
tekanan dari teman-teman: ypq 18-20; yp2 128-133, 135
menjelaskan keyakinan di sekolah: w10 15/12 3-5; yp2 297-303; w91 15/7 23-25
alasan percaya pada penciptaan: w24.12 17-19; ijwyp artikel 28, 33, 35-36; w19.05 29; w16.09 23-27; ypq 27-29; w15 15/2 12; w13 15/5 5-6; w13 15/10 10-11; yp2 300-303; g 9/06 26-28
menyontek: g 8/12 26-28; g04 22/4 30; g03 22/1 13-15; g03 22/9 30; g03 8/11 30
alasan tindakan ini bodoh: g 8/12 27-28; yp 213-214
arloji yang menyediakan jawaban: g97 22/6 28
pandangan yang benar: g 8/12 28; w10 1/6 13
semakin banyak anak yang menyontek: g 8/12 26; g 6/11 29; yp 212
moral: g95 8/12 3-4
narkoba: g02 8/3 8; w88_s-48 3
nilai: yp1 146-147; g98 22/3 20-22; g98 22/12 30; yp 140-149
hobi membaca bisa membantu untuk mendapat nilai bagus: g05 8/8 28-29
membantu anak agar nilainya lebih bagus: ijwhf artikel 2; w19.06 32; w08 1/1 11
meningkatkan nilai: ijwyp artikel 98
pandangan orang Kristen tentang: od 137-138; ed 2-31; it-2 377; w03 15/3 10-14; km 8/99 1; w97 15/8 20-21; w96 1/2 9-14; w96 1/12 17-19; w92 1/11 17-20; om 132-133; tp 135-136
bersikap baik hati: w04 15/4 20-21
brosur Saksi-Saksi Yehuwa dan Pendidikan: w96 15/1 6; w96 1/2 13
di tempat yang jauh: w96 1/10 30-31
memberi tahu diri seorang Saksi Yehuwa kepada teman-teman: w15 15/2 12
pelajaran agama: w91 15/12 28-29
pemilihan ketua OSIS: w10 15/12 5
persiapan untuk mempertahankan pendirian sebagai orang Kristen di sekolah: km 9/94 3
salut bendera: w10 15/12 5
sekolah asrama: w97 15/3 25-28
selama pergolakan politik: g94 8/8 7
pandangan tentang sekolah: ijwyp artikel 7; g 4/09 4-6, 8; lr 220-221; km 8/97 2; g95 8/12 10-11; om 132-133; yp 134-139; yy 80-85
pekerjaan rumah: ijwyp artikel 96; g 4/09 4-5; yp 141-147
caranya mengatur waktu dengan baik: g04 22/1 13-15; g04 8/11 30
pada hari perhimpunan: km 2/04 1; w98 1/9 19, 21; yp 317
pendidikan moral:
tidak mengajarkan nilai-nilai moral: g89_No30 4-5
pendidikan seks:
taman kanak-kanak: g01 22/1 29
tidak memengaruhi anak muda yang melakukan hubungan seks: g97 8/6 6
pengalaman:
anak berumur empat tahun yang tidak mau ikut dalam doa: yb91 5, 7
anak berumur enam tahun yang membacakan kepada gurunya ayat yang sudah dihafalkannya: yb10 47-48
anak berumur enam tahun yang membawa buku Cerita Alkitab: yb91 7
anak berumur enam tahun yang membela pendiriannya di hadapan guru: yb01 43
anak berumur enam tahun yang membela pendiriannya di hadapan kepala sekolah: w95 1/5 27
anak berumur enam tahun yang mencari Menara Pengawal untuk diberikan kepada guru yang berdukacita: w05 15/3 8-9
anak berumur enam tahun yang menolak kue: yb12 65-66
anak berumur lima tahun yang berdoa untuk minta keberanian berbicara: w10 15/2 7
anak berumur lima tahun yang menjelaskan kepercayaannya kepada guru: w96 15/5 9
anak berumur lima tahun yang menjelaskan keyakinannya kepada guru: w95 1/1 26
anak berumur sepuluh tahun yang membuktikan nama Allah kepada teman sekelas: yb98 15
anak berumur tujuh tahun yang menulis surat kepada Yehuwa dan bukannya kepada Sinterklas: yb12 63-64
anak laki-laki Saksi Yehuwa yang dipukuli karena memberikan kesaksian di sekolah: yb14 58
anak lelaki Saksi Yehuwa yang bangkit kembali setelah diejek: yb06 48
anak lelaki Saksi Yehuwa yang berbicara di depan seluruh sekolah tentang Hari Ayah: g 8/07 28
anak lelaki Saksi Yehuwa yang disebut Yahudi oleh guru: g00 22/6 3
anak lelaki Saksi Yehuwa yang menolak bocoran soal ujian: yb01 52
anak yang belajar kebenaran dari gurunya: yb13 61-63
anak yang berani untuk berbeda dari teman-temannya: w97 1/8 21-22
anak yang bertahan menghadapi gangguan: yp 157
anak yang membantu 15 teman sekelas untuk membaktikan diri: w92 1/8 25
anak yang mengajarkan Alkitab kepada teman sekelasnya: w95 1/1 24
argumen guru ateis yang disanggah: yb04 108-110
artikel Sadarlah! tentang aborsi menyentuh hati siswa: g05 8/8 31
biarawati yang menerima buku Hidup Kekal dari anak berumur empat tahun: w91 1/1 22
buku Alkitab Ajarkan: w08 15/2 19
buku Cerita Alkitab: g 7/11 32; w07 1/7 32; g05 8/9 18; w03 15/4 20; w02 1/4 26; g96 8/8 32; w94 1/1 26; yb93 6-7; w91 1/1 17, 22; km 8/89 1
buku Guru Agung digunakan untuk pelajaran: yb92 62
buku Kebahagiaan Keluarga: yb04 62
buku kecil Menyelidiki Kitab Suci: yb06 155; w05 15/8 32; km 8/90 8
buku Masa Remaja dipesan: yb93 195
buku Pencarian Manusia akan Allah: g 1/09 32; g94 8/3 32
buku Pencipta: g04 22/6 32; g01 8/9 32
buku Penciptaan: w90 1/7 30; w90 1/9 32
buku Pertanyaan Kaum Muda: g 9/10 32; g 10/08 32; yb07 58-59; g 10/07 32; g 10/06 32; g05 8/2 32; g05 22/11 32; w03 15/4 19-21; yb03 45; g02 22/8 32; yb98 60; w97 1/2 7-8; g96 22/11 32; w95 15/7 8; g95 8/10 32; w93 1/3 19; w91 1/1 22
buku Tokoh Terbesar digunakan untuk ulasan buku: w05 15/6 29
bundel Sedarlah! dipesan untuk seisi kelas: yb90 42
ceramah murid Saksi Yehuwa tentang penciptaan: g 9/09 32; w06 15/8 9-10; w00 1/8 8
ceramah tentang Saksi Yehuwa yang membuat orang lain berminat: w90 1/4 23
dikecualikan dari latihan militer: yb03 194-195
drama yang dipertunjukkan oleh siswa Saksi Yehuwa: yb93 54-55
esai ”Adakah kebenaran mutlak?”: w07 1/11 32
esai ”Apa yang Paling Aku Sukai di Dunia Ini”: w14 1/10 9
esai ”Bukalah Mata Anda dan Lihat”: g97 22/6 31
esai ”Buku Favorit Saya”: yb07 44-45
esai dan tingkah laku gadis Saksi Yehuwa: g 3/09 21; g 6/09 30; yb04 47-48
esai ”Evolusi: Pertimbangkan Bukti-Buktinya”: w16.03 28
esai ”Keinginan Saya yang Terbesar”: g99 22/9 32
esai ”Mengapa Aku Tidak Merayakan Halloween”: g 10/06 27
esai ”Seandainya Saya Dapat Mengubah Satu Peristiwa dalam Arus Waktu”: g96 22/2 15
esai tentang kejujuran: w03 1/8 16
esai yang memenangkan hadiah: g00 8/4 15
esai yang memenangkan lomba: w92 1/12 29
gadis Saksi Yehuwa dalam pelajaran biologi di sekolah: w15 15/9 12
gadis Saksi Yehuwa yang angkat suara: w99 15/12 25
gadis Saksi Yehuwa yang melaporkan jawaban yang salah: w11 15/4 8
gadis Saksi Yehuwa yang membagikan undangan Peringatan: w13 15/1 32
gadis Saksi Yehuwa yang membela imannya: w08 15/6 16-17; w02 15/9 19
gadis Saksi Yehuwa yang menangis karena gurunya merokok: w91 15/6 25
gadis Saksi Yehuwa yang menggunakan jw.org untuk menjawab pertanyaan temannya: yb13 55
gadis Saksi Yehuwa yang menghadapi perlakuan yang semena-mena: w98 1/1 23
gadis Saksi Yehuwa yang mengundang gurunya untuk mendengarkan khotbah latihan: g05 8/9 18; w02 15/9 19
gadis Saksi Yehuwa yang menjelaskan di mana almarhum ayahnya berada: g 8/09 32
gadis Saksi Yehuwa yang menjelaskan kenapa dia tidak menyanyikan lagu tertentu: w05 1/3 32
gadis Saksi Yehuwa yang menjelaskan pandangan Alkitab tentang aborsi: w05 15/3 8
gadis Saksi Yehuwa yang menjelaskan pandangan Alkitab tentang darah: w05 15/3 18
gadis Saksi Yehuwa yang menolak untuk berhubungan seks: w00 1/1 16
gadis Saksi Yehuwa yang menyarankan teman-temannya untuk membuka situs web jw.org: yb17 58-59
gadis Saksi Yehuwa yang menyerahkan cincin berlian: w94 1/1 19
gadis Saksi Yehuwa yang tetap loyal meskipun ditekan para pejabat: yb06 126-127
gadis Saksi Yehuwa yang tidak mau ikut berjudi: w97 15/10 30
gadis Saksi Yehuwa yang tidak mau menggambar topeng dan hal-hal yang berkaitan dengan karnaval: yb17 50-51
gadis yang menyanggah bahwa Saksi Yehuwa adalah sekte: w03 1/1 16
guru dan murid yang mendengarkan kaset drama: yb91 7-8
guru sekolah yang menerima kebenaran: yb17 55-57
integritas selama masa pelarangan: w92 15/5 30
integritas selama pemerintahan Nazi: g 8/11 19-20; w09 15/6 4
integritas selama tahun ajaran sekolah: w00 15/3 19-20
integritas selama upacara yang menyembah berhala: w89 1/1 22
kelas untuk pelajaran agama: yb93 62
kemenangan di pengadilan dalam kasus kenetralan: yb16 34
kepala sekolah yang belajar kebenaran: w05 1/2 17
kepala sekolah yang ingin bertemu dengan pengawas wilayah: yb06 49
kepala sekolah yang memuji anak-anak Saksi Yehuwa: w88_s-48 13
kepala sekolah yang menanggapi siswi Saksi Yehuwa: yb12 85-86
kesaksian gadis peminat yang membuahkan hasil yang bagus: w92 1/7 20
koordinator sekolah yang belajar kebenaran setelah memecat guru Saksi Yehuwa: w91 1/7 31
laporan gadis Saksi Yehuwa tentang pertemuan regional (kebaktian distrik): yb05 64
laporan lisan gadis Saksi Yehuwa tentang berhubungan seks tanpa menikah: g 4/11 25
laporan murid Saksi tentang Saksi-Saksi Yehuwa: w03 15/4 21-22; g03 22/8 16
laporan murid Saksi Yehuwa tentang Holocaust: g03 8/5 14-15
laporan tentang kantor cabang dan penerjemahan: g05 22/9 31
laporan tentang Saksi Yehuwa di kamp konsentrasi Nazi: w04 1/9 29; g03 8/9 19
majalah yang ditawarkan kepada penentang: w99 15/12 25
memberikan kesaksian di bus sekolah: yb17 68-69; g 3/09 22-23; w98 1/3 25
memberikan kesaksian di sekolah: yb11 221; w06 15/8 9-10; g05 8/9 18-19; w04 1/6 17; w04 1/10 30-31; g04 8/9 12-13; w03 15/4 19-21; w01 1/11 25-26; w00 15/1 18; yb00 50; km 12/00 6; yb98 14-16, 203-204; w97 1/2 6-7; w97 1/10 9; w95 1/1 25; w92 15/7 25; yb92 62; w91 15/6 22; w90 15/5 22-23; km 8/89 1-2
memberikan kesaksian kepada guru: w91 1/1 17, 22
memperlihatkan kepada guru caranya berdoa: yb97 178-179
Menara Pengawal di perpustakaan sekolah: yb02 52
menjaga moralitas: yb97 51-52
menjelaskan 70 minggu (Dan 9:24-27) di depan kelas: w00 1/4 23
menjelaskan jawaban kuis di depan teman-teman sekelas: w94 15/1 8
menjelaskan keyakinan tentang perayaan agama: yb91 245-246
menolak ibadah palsu: w95 15/9 24
menolak untuk ikut paduan suara sekolah: w96 1/2 32
menolak untuk meludahi bendera: ed 20; w90 1/11 27; yb90 57-58
menyanyikan lagu kebangsaan: yb16 34-35; yb12 236; yb04 248; w92 1/6 9; yb91 7
menyanyikan lagu Kerajaan: yb13 72-73; yb09 135; yb06 244; w96 1/2 32; w96 15/8 26
murid-murid sekolah yang mengunjungi Balai Kerajaan: yb15 65-67
murid Saksi Yehuwa yang dipuji karena kata-katanya yang sopan: w02 15/9 9
murid Saksi Yehuwa yang memilih dinas lapangan ketimbang bimbingan belajar: w05 15/6 29
murid Saksi Yehuwa yang menjadi juara satu pada lomba pidato: w04 15/12 32
murid yang berbicara tentang Saksi Yehuwa kepada seisi kelas: yb02 58
murid yang membahas di kelas tentang Saksi-Saksi Yehuwa: w97 1/2 6-7
nama Yehuwa dipamerkan di pekan raya: w93 1/2 29
orang yang berhasil mengatasi rasa malu: yb05 54-55
orang yang memajang bacaan di meja di luar rumahnya: w18.06 22; yb16 75-77
orang yang menghubungi teman-teman sekolahnya: w22.07 12
orang yang menolak rayuan gadis: yb08 24-25
papan Ouija: w09 15/4 11
pastor yang kalah dalam diskusi: yb93 50-51
pembahasan tentang ajaran Tritunggal: yb14 56-57
penatua yang mendekati kepala sekolah: w99 15/12 25
pendirian anak berumur empat dan lima tahun tentang ulang tahun: yb99 46
pendirian teguh soal perayaan Halloween: w96 1/12 9
pengelola yang memuji sidang yang menggunakan ruang kelas: g 8/08 29
penjelasan tentang keyakinan Saksi Yehuwa terhadap salut bendera: w16.06 5; g96 8/1 31
pertanyaan dan jawaban: w04 1/10 30-31
pidato ”Pribadi yang Paling Saya Kagumi”: yb97 57
pidato tentang gosip yang dimuat: g96 22/12 32
presentasi anak lelaki Saksi Yehuwa tentang Halloween: g04 8/10 27
presentasi gadis Saksi Yehuwa tentang evolusi: w16.03 28; w00 15/2 32
program Saksi Yehuwa tentang nilai moral: w98 1/6 8
puisi gadis Saksi Yehuwa tentang merokok: g04 8/5 31
reaksi gadis Saksi Yehuwa saat dipermalukan gurunya: w98 15/1 16
risalah Kaum Muda—Bagaimana Kalian Akan Menggunakan Kehidupan?: w16.08 22
Sadarlah! yang akhirnya dibahas dalam sebuah simposium: yb00 56
Sadarlah! yang digunakan oleh guru: g03 8/2 30
Sadarlah! yang dipesan: w91 1/1 22
Sadarlah! yang direkomendasikan oleh guru: w05 15/6 29; g96 8/10 32; w92 15/7 25
Sadarlah! yang membantu murid-murid di sekolah: g02 22/2 32; g02 8/9 31; g01 8/5 31; g01 8/9 31; g00 8/4 15; g00 8/8 32; w94 1/1 26
Saksi Yehuwa membela pandangan Alkitab tentang homoseksual: w23.08 6
Saksi Yehuwa yang berbuat baik: w94 1/1 26
Saksi Yehuwa yang memenangkan penghargaan untuk etika: w94 1/1 19
Saksi Yehuwa yang mendapat surat rekomendasi yang sangat baik: g94 8/8 15
Saksi Yehuwa yang tunarungu berbicara di depan kelas: yb13 54-55
salut bendera: w16.06 5; w09 15/10 22-23; w97 1/10 9
sekelompok Saksi Yehuwa muda yang menolak untuk memberi salut kepada lambang negara dalam upacara di sekolah: w14 15/12 18
seminar tentang zat-zat yang membuat orang kecanduan: w09 15/7 32
siswa Katolik di kelas enam: g97 22/10 32
siswa Saksi Yehuwa yang mendapat ranking tinggi dalam ujian: km 3/93 4-5
siswa Saksi Yehuwa yang menjunjung penggambaran Alkitab tentang Yesus: w06 1/3 27
siswa Saksi Yehuwa yang tetap teguh di hadapan kepala sekolah: yb09 135
siswa Saksi Yehuwa yang tidak mau ikut lomba: w06 15/8 11
surat siswi Saksi Yehuwa kepada Nuh: w04 1/7 32
teman sekelas yang bercerita bahwa mereka berhubungan seks di akhir pekan: w17.09 5
teman sekelas yang bertanya apa percabulan itu: w06 15/12 10
teman sekelas yang seluruh keluarganya belajar kebenaran: w95 1/11 9
teman sekolah yang menentang: yb02 43
tidak ikut upacara agama untuk memberikan penghormatan kepada guru: yb91 245-246
tingkah laku Saksi Yehuwa: w10 15/4 6-7; w05 1/3 32; w05 15/6 27; km 6/98 7; w95 1/1 24-25; w91 1/1 22; w91 1/6 29; w87_s-33 27
tingkah laku teman sekolah Saksi Yehuwa yang diingat oleh tahanan: w89 1/6 26-27
tugas murid tentang Saksi Yehuwa di Jerman Nazi: w06 1/7 20; g05 8/5 25; g02 8/1 31
video Berdiri Teguh: km 2/02 1; g99 22/11 31
video Kalahkan Pem-bully Tanpa Pakai Kekerasan: g16.5 16
video Organisasi: g02 8/5 15; w98 15/10 32; yb97 57
video Purple Triangles: w03 15/4 20; g01 8/1 31
video Seperti Apa Teman Sejati Itu?: yb16 73-74; g16.5 16
video tentang darah yang membuat guru terkesan: g04 8/9 13
yatim piatu yang menerima kebenaran: yb07 171-172
perayaan:
apakah diwajibkan untuk merayakannya: ed 14
pergaulan di sekolah: w07 15/9 10; g95 8/12 11
presentasi Saksi-Saksi Yehuwa:
menjawab pertanyaan: be 67
salut bendera: jv 671-672
anak Saksi Yehuwa yang menolak salut bendera: jv 196-197
menjelaskan keyakinan Saksi-Saksi Yehuwa: w10 15/12 5
sekolah tradisional yang mengadakan upacara sunat: w07 1/6 12-13
senjata api di sekolah: g02 8/3 9
survei:
negeri-negeri yang menghasilkan pelajar terbaik: g97 22/6 29
seberapa efektif pendidikan (di 32 negeri): g03 22/1 29
sikap pilih kasih: yp 158
tanggung jawab orang tua: ed 27-30; g 10/12 8-9; yp1 304-305; g 11/10 29; g 4/09 6; g 5/09 14; w96 1/8 20; fy 94-95; w95 1/2 27; g95 8/12 7-11; g94 8/8 5-10
mempersiapkan anak secara rohani: km 7/11 2; km 8/90 7-8; w88_s-51 10-11; km 8/87 1, 3
problem dari teman sekolah: w93 15/5 19
teman sekolah: yp2 142-146; g 4/06 17-19
teori evolusi: ce 179-180; g98 8/8 31
tetap teguh dalam iman di sekolah: w91 15/7 23-26
ketika diminta untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang bertentangan dengan Alkitab: be 67-68
tingkah laku orang Kristen: km 8/95 1
zaman Alkitab: it-2 759
sekolah rabi: w92 1/11 14-15
sekolah Tiranus (Kis 19:9, 10): bt 160-161; it-2 759
tempat ibadah orang Yahudi (sinagoga): w10 1/4 18
Berdasarkan Tempat
Afrika: g00 22/1 29
Afrika Selatan:
pengadilan yang membela kenetralan Saksi Yehuwa (1976): yb07 122-123
Amerika Serikat:
menggunakan tablet elektronik: g 8/14 7
salut bendera: kr 154; w10 15/9 4; jv 197, 669-672, 684-688; g88_No25 24-26
sekolah untuk astrologi: g02 8/7 29
sekolah untuk orang homoseks: w86_s-20 13
sekolah untuk orang yang tunarungu: g98 8/9 20
Argentina:
salut bendera: kr 154-155
Denmark:
Sekolah Alkitab (1944-1945): yb93 104-105
Estonia:
masalah kenetralan: yb11 222-223
Filipina:
latihan militer: yb03 194-195
salut bendera tidak diwajibkan: kr 155-156; yb03 233-235; w98 1/12 22
Haiti:
salut bendera: yb94 149
India:
menyanyikan lagu kebangsaan tidak diwajibkan: w88_s-45 15-16
Jepang:
mahasiswa yang dibebaskan dari latihan Kendo dikukuhkan secara hukum (1994, 1996): g00 22/4 24; w98 1/12 22; yb98 137-138; yb97 13-14; w96 1/11 19-21; g96 22/5 30; g96 8/9 28; g95 8/10 10-14
Meksiko:
layar digital: g05 8/6 28
salut bendera: yb95 234-236
Papua Nugini:
salut bendera: yb11 143-145
Paraguay:
lagu kebangsaan: yb98 238-241
Polandia:
kejahatan: g05 8/4 29
Rwanda:
masalah kenetralan: yb12 248; yb09 24
pemerintah menjamin hak anak Saksi Yehuwa untuk mendapat pendidikan tanpa diskriminasi agama (2015): yb17 37
Taiwan:
kursus anti-penculikan: g98 8/8 29
Thailand:
salut bendera: yb91 237-239
Turkiye:
anak Saksi Yehuwa yang dikecualikan dari pelajaran agama (2011): yb12 37-38
Yunani (zaman dulu): it-2 1317-1318; w92 1/11 17
Zambia:
anak-anak yang dikeluarkan dari sekolah karena masalah kenetralan: yb06 231, 234-238
Sekolah Paroki
pengalaman:
anak muda Saksi Yehuwa di sekolah Katolik: w94 1/5 31