الخطابة العامة
(انظر ايضا مدرسة الخدمة الثيوقراطية [توقف هذا الترتيب]؛ المرشد)
(لاحظ العنوان في الوسط ادناه: الصفات والاساليب)
ابقاء اللوازم مرتبة: مث ١٣٤؛ دل ١٨٦-١٨٧
اختبارات:
اولاد: ع٩٩ ٨/١ ٢١
تلميذة شاهدة تفوز بالجائزة الاولى: ب٠٤ ١٥/١٢ ٣٢
تلميذ يرتجل محاضرة عن الشهود امام الصف: سن٠٢ ٥٨
خطاب ارتجالي في دار للمعلمين: سن٠٧ ٦٣-٦٤
خطاب تلميذة شاهدة عن الثرثرة: ع٩٦ ٢٢/١٢ ٣٢
متلعثمون: ع٩٧ ٨/٥ ٣٠؛ ع٩٦ ٢٢/٨ ٢١-٢٣؛ ع٩٢ ٢٢/٥ ٢٧
الارتجال: مث ١٧٧-١٧٨، ٢٠٨؛ دل ٥٩، ٦١-٦٢
الاستعداد لها: مث ٣٣-٣٤، ٤٦، ١١٦، ١٣٥-١٣٦، ١٥٧-١٥٨، ١٩٦، ٢٣٠-٢٣٣؛ ع٩٢ ٢٢/٧ ٢٣-٢٤؛ دل ٣٩-٤٣، ٥٠-٥١، ١٥٤
اخذ التوقيت بعين الاعتبار: دل ١٧٩-١٨٠
ترتيب المواد: مث ٤١، ١٧٠-١٧٣، ٢١٢-٢١٤؛ دل ١٥٢
تعيينات مدرسة الخدمة الثيوقراطية: مث ٤٣-٤٦؛ دل ٩٧-٩٨
التمرن: مث ٤٦، ٥٤-٥٥، ١٣٦، ٢٦٣-٢٦٤
جمع المواد: مث ٣٣-٣٨، ٢٣١، ٢٣٤-٢٣٥؛ دل ٤٢-٤٣، ١٠٨-١١٣
الخطابات العامة: مث ٥٢-٥٥، ٢٣٥
خطابات المحافل: ب١٧/٩ ٢٦-٢٧؛ مث ٥٠
الخطابات الموجهة إلى الشهود: مث ٤٧-٥١
المجمل: مث ٣٩-٤٢، ١٦٦-١٦٩، ١٧٤-١٧٧؛ دل ٤٤-٤٩، ١٤٠-١٤٢
امثلة:
العالِم مايكل فاراداي: ب٩٦ ١/٨ ٢٩
تجنب الافراط في الفكاهة: ب٩١ ١٥/١١ ٢٢
الترجمة إلى لغة اخرى: مث ٥٥؛ خد ٩/٩٢ ٧
التغلب على الخجل:
اظهار التقدير لمقالة في استيقظ!: ع٩٣ ٢٢/١ ٣٠
التوتر: ع٠٣ ٢٢/١٢ ١٧-١٨؛ مث ٤٣، ١٢٥-١٢٦، ١٣٥-١٣٨؛ ع٩٢ ٢٢/٧ ٢٢-٢٣؛ دل ١٨١-١٨٤
جسم الخطاب: دل ٤٧-٤٨، ١٣٦-١٣٨
الخاتمات: مث ١٧٧، ٢٠٨، ٢٢٠-٢٢١؛ دل ٤٨-٤٩، ١٧٥-١٧٧
الخِصَال والحركات التكرارية: مث ٩٤، ١٠٢، ١٢٢؛ دل ١٣٣، ١٨٣-١٨٦
الصلاة الشخصية قبلها: مث ١٣٦؛ ب٨٨ ١٥/١ ٦
قراءة الآيات: ب١٧/٩ ٢٦-٢٧؛ خد ٩/٠٠ ٣
قراءة الخطابات المخطوطة: مث ٥٠، ٩٨، ١٠١-١٠٣، ١٠٥-١٠٦، ١٢٧، ١٣٠؛ دل ٣١-٣٢، ١٢٠
كيف يمكن تطويرها شخصيا: ع٩٢ ٢٢/٧ ٢١-٢٤
اللباس والهندام: مث ١٣١-١٣٣؛ دل ١٨٤-١٨٥
المظهر الشخصي: مث ١٣١-١٣٤
المقدمات: مث ١٧٧، ٢٠٨، ٢١٥-٢١٩؛ دل ٤٦-٤٧، ١١٣-١١٦
مناقشة: ع٠٣ ٢٢/١٢ ١٦-١٨
المواضيع السلبية: مث ٢٠٢-٢٠٣
الصفات والاساليب
إبراز الكلمات الرئيسية: مث ١٠١-١٠٦، ١٥٠-١٥٢؛ دل ٣٠، ١٥٨-١٦٠
القراءة من الكتاب المقدس: دل ١٢٦-١٢٨
ابراز المحور: مث ٣٩-٤٠، ٢٠٩-٢١١، ٢١٧-٢١٨، ٢٢٠، ٢٣٤؛ دل ١١٤-١١٥، ١٣٣-١٣٥، ١٥٢-١٥٣
الاتزان: مث ١٢٨، ١٣٥-١٣٨؛ دل ١٨١-١٨٤
الاتصال بالحضور: مث ١٢٤-١٢٧، ١٦٩، ١٧٥؛ دل ١٣٨-١٤٠
استخدام —
الاسئلة: ب٠٢ ١/٩ ٢١؛ مث ٢٣٦-٢٣٩؛ دل ٥١-٥٢، ١٥٧
الاقتباسات: مث ١٦٨، ١٧٧، ٢١٦، ٢٢٥، ٢٥٦؛ دل ١٥٥
الفكاهة: مث ١٩٣
المجمل: مث ١٢٦، ١٦٦-١٦٩، ١٧٤-١٧٧، ٢٦٤؛ دل ٥٩-٦١، ٦٣، ١٣٨-١٤٢
المقارنة: مث ٢٥٧
المواد المعيَّنة: مث ٢٣٤-٢٣٥
الميكروفونات: مث ١٣٩-١٤٢؛ دل ٦٨-٦٩
استخدام الكتاب المقدس: ب١٧/٩ ٢٦-٢٧؛ ب١٣ ١٥/٤ ١٣؛ مث ٥٢-٥٤، ٢٢٤-٢٢٥؛ خد ٩/٠٠ ٣؛ دل ١٢٢-١٢٩
تشجيع الحضور على فتح الآيات: مث ١٤٥-١٤٦؛ دل ١٢٢-١٢٣
تطبيق الآيات: مث ٥٣-٥٤، ١٥٣-١٥٦، ٢٣٣، ٢٥٤، ٢٥٦؛ دل ١٢٨-١٢٩
التمهيد للآيات: مث ١٤٧-١٤٩؛ دل ١٢٢-١٢٦
شرح الآيات: مث ٢٣١-٢٣٣، ٢٥٤
القراءة: مث ١٥٠-١٥٢؛ دل ٣٢-٣٣، ٤٠، ١٢٦-١٢٨، ١٤٦
الاسلوب التحدثي: مث ١٢٩-١٣٠، ١٦٦، ١٦٨-١٦٩، ١٧٥، ١٧٩-١٨٠؛ دل ١٤٤-١٤٦
الاشارات: مث ١٢١-١٢٣؛ دل ١٣٢-١٣٣
الإلقاء الحر: مث ١٢٩، ١٦٦، ١٧٤-١٧٨؛ دل ٥٨-٦٣، ١٤٥-١٤٦، ١٦٢-١٦٣
الامثال والايضاحات: مث ٥٣، ٥٧، ٢٤٠-٢٤٦، ٢٥٣، ٢٥٧؛ دل ٥٢-٥٣، ١٦٨-١٧١
انتقاء الكلمات: مث ١٦٠-١٦٥، ١٧٦، ١٨٠، ١٩٥، ١٩٨-١٩٩، ٢١٨-٢٢٠، ٢٢٦، ٢٤٠-٢٤١؛ دل ٦-٨، ١١٢، ١٧٢-١٧٣
البساطة: ب٠٢ ١/٩ ٢٠؛ مث ١٥٥، ١٦١-١٦٣، ١٦٨-١٦٩، ٢١٣-٢١٤، ٢١٩، ٢٢١، ٢٢٦-٢٢٧، ٢٤٥-٢٤٦؛ دل ٦-٨، ١١١-١١٢
بلوغ القلوب: مث ٣٣-٣٤، ٤٨-٤٩، ٥٩-٦٠، ١٦٦، ٢٥٨-٢٦٢؛ دل ٧٣-٧٨
التباينات: مث ٥٧-٥٨، ١٧١، ٢١٣، ٢٣٣
التحريض: مث ٢٦٥-٢٦٧
تحسين الصوت: مث ١١٩، ١٣٧-١٣٨، ١٨١-١٨٥؛ دل ٦٣-٦٨
التحكّم في التنفس: مث ١٠٩-١١٠، ١٨١-١٨٥؛ دل ٦٥-٦٦
الترابط: دل ١٤٩-١٥٣
التشجيع والتقوية: مث ١٥٨، ١٩٢، ٢٦٦، ٢٦٨-٢٧١
التصرف على الطبيعة: مث ١٢١-١٢٢، ١٢٥، ١٢٨-١٣٠، ١٧٤-١٧٦، ١٧٩-١٨٠، ١٩٦
التطبيق العملي: مث ٦٠، ١٥٧-١٥٨، ٢٢١، ٢٣٣
التعبير باقتناع: مث ١٠٣، ١١٦-١١٧، ١٢٢، ١٥٨، ١٩٤-١٩٦، ١٩٩-٢٠٠، ٢٢١
تعبير الوجه: مث ١١٩، ١٢١-١٢٣؛ دل ١٨٧
التعليم: دل ٤٩-٥٤
التكرار: مث ٢٠٦-٢٠٨؛ دل ٥٣، ١٣٠-١٣٢، ١٣٥
التكلم المتسم بالاحترام: مث ١٩١-١٩٣
التلفظ: مث ٨٩-٩٢؛ دل ٥٦، ١٤٦-١٤٨
التنغيم: مث ١١١-١١٤؛ دل ١٦٠-١٦٣
التوقيت: مث ٣٤، ٤٥، ١٧٥-١٧٦، ٢٦٣-٢٦٤؛ دل ١٧٧-١٨٠
الحجج السليمة: مث ٢٥٥-٢٥٧؛ دل ١٥١، ١٥٣-١٥٨
حجم الصوت: مث ١٠٢، ١٠٧-١١٢؛ دل ١١٦-١١٩
الحماسة: مث ١١٥-١١٧؛ دل ١٦٣-١٦٥
الدفء والشعور: مث ١١٥-١١٦، ١١٨-١٢٠، ١٢٢-١٢٣، ١٥٠، ٢٦٦، ٢٧٠-٢٧١؛ دل ١٦٥-١٦٧
دقة الاقوال: مث ٢٢٣-٢٢٥؛ دل ١١٠-١١١
الطلاقة: مث ٩٣-٩٦؛ دل ١٤٢-١٤٤
القراءة: مث ٢٦؛ ب٩٩ ١٥/٣ ٢٠؛ دل ٣١-٣٢، ١٢٠، ١٢٦-١٢٨
التشديد: مث ١٠١-١٠٦، ١٥٠-١٥٢
الدقة: مث ٨٣-٨٥
الطلاقة: مث ٩٤-٩٥
الكتاب المقدس هو الاساس: مث ٨
الكلام البنّاء: مث ٢٠٢-٢٠٤
اللباقة: مث ١٩٢، ٢٠٠-٢٠١، ٢٤٢
محاجّة الحضور: مث ٢٥١-٢٥٢، ٢٥٤؛ ب٨٦ ١٥/١٠ ٢٣-٢٤
المساعِدات البصرية: مث ٢٤٧-٢٥٠
معالجة الظروف المزعجة: دل ١٢١
المنطق: مث ٤١، ١٧٠-١٧٣، ٢١٤؛ دل ١٥٠-١٥٣
المواد التعليمية: مث ٣٣-٣٤، ٤٦، ١١٦، ١٥٧-١٥٨، ٢١٨، ٢٣٠-٢٣٣، ٢٥٦-٢٥٧؛ دل ١٠٨-١١١
مواد واضحة ومفهومة: مث ١٦١، ٢٢٦-٢٢٩، ٢٣٢-٢٣٣، ٢٤٢-٢٤٣؛ دل ١١١-١١٣، ١٧٢-١٧٣
موجز الصفات الخطابية: دل ١٠٦-١٠٧
النطق الواضح: مث ٨٦-٨٨
النقاط الرئيسية بارزة: مث ٣٩-٤١، ٥٢، ٩٨، ١٠٥-١٠٦، ١١٧، ١٤٦، ١٦٨-١٦٩، ٢١٢-٢١٤؛ دل ١٣٥-١٣٨
الوقف: مث ٩٣، ٩٧-١٠١، ١٠٨، ١٢٥-١٢٦؛ دل ١١٩-١٢١
الوقفة: مث ١٠٩-١١٠، ١٣٣-١٣٤، ١٣٧؛ دل ١٨٣، ١٨٥-١٨٦