تربية الاولاد
(انظر ايضا الاولاد؛ التعليم؛ دروسي في الكتاب المقدس [سلسلة للاولاد الصغار]؛ العبادة العائلية؛ علِّم اولادك [سلسلة للوالدين]؛ كُن صديق يهوه [سلسلة افلام فيديو]؛ المدارس؛ الوالدون)
(لاحظ العنوان في الوسط ادناه: اقتباسات)
الآداب: ع ١/١٢ ٦؛ ب١١ ١/٢ ١٨-٢٠؛ ع ٣/٠٧ ٩؛ ب٠٥ ١/٤ ١٤-١٦؛ اك ٦؛ تد ٢٤؛ ب٩٧ ١٥/١٠ ٣٢؛ ع٩٣ ٢٢/١١ ٥-٦؛ ع٩٢ ٢٢/٦ ٣-٩؛ تح ٢٤٨-٢٤٩؛ مد ٨-١١
مسؤولية الوالدين: ع ٣/٠٧ ٥-٧؛ تد ٢٤؛ ع٩٧ ٨/٦ ٨-١٠؛ ع٩٧ ٨/١١ ٢٩؛ ع٩٦ ٨/٧ ٢٩
آداب السلوك: ع ٥/١٥ ٢؛ ب١١ ١٥/٢ ٣-٥؛ ب٠٩ ١٥/١١ ٢٨-٢٩؛ ب٨٩ ١٥/٦ ١٩-٢٠
الاتصال: ب١٠ ١٥/١ ١٨-١٩؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٥؛ ب٠٧ ١٥/٩ ٨؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٥؛ ب٠١ ١/١٠ ١٠-١١؛ سع ٥٦-٥٨؛ ب٩٢ ١٥/١٠ ١٥-١٦؛ ب٨٦ ١/٥ ٢٠-٢١
حمل الاولاد على التحدث بحرية: ب٠٧ ١٥/٦ ١٨-١٩؛ ع٩٧ ٨/٨ ٨-٩؛ ب٩٣ ١٥/٥ ١٨-١٩؛ ب٨٧ ١٥/٦ ١٧-١٨؛ ب٨٦ ١/٥ ٢٠-٢١
المحادثة وقت تناول الطعام: ب٩٣ ١/١٠ ٤
الاجابة عن اسئلة الولد:
الموت: ع ٢/١٥ ١٠-١١
الاجتماعات: ب١٥ ١٥/٧ ٢٩؛ خد ١/١٠ ٢؛ ب٠٦ ١/١١ ٣٠؛ ب٠٤ ١٥/٩ ٢٧؛ ب٠١ ١٥/٥ ٢٣-٢٤؛ خد ٨/٠١ ٤؛ خد ١٢/٩٤ ١؛ خد ٧/٨٩ ١، ٤؛ دل ٢٧؛ خد ٥/٨٨ ١-٢
آداب السلوك: ب٨٩ ١٥/٦ ١٧
الاستعداد لها: خد ١١/٠٢ ٦؛ ب٠٠ ١٥/٣ ١٩؛ ب٩٩ ١/٧ ١٨-٢٠؛ ب٩٩ ١٥/٨ ٢٩؛ خد ٧/٨٩ ١
امتلاكهم مطبوعاتهم الخاصة: خد ٧/٨٩ ١
الاهتمام بالآخرين: ب٨٩ ١٥/٦ ١٧
التأديب: ب٨٨ ١٥/٤ ٢٩-٣٠
التعليق فيها: ب٠٦ ١٥/١١ ٣١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٣؛ ب٩٥ ١/٨ ١٧
تعليمهم الاستماع: مث ١٦؛ ب٠٠ ١٥/٣ ١٦-١٨؛ ب٠٠ ١٥/٤ ٣٠؛ خد ٥/٨٨ ١-٢
التململ او اساءة التصرف خلالها: خد ١٢/٨٩ ٧؛ ب٨٨ ١٥/٤ ٢٩-٣٠؛ ب٨٨ ١/١١ ١٩؛ خد ٢/٨٨ ٣؛ خد ٥/٨٨ ١
عدم اعطائهم لعبا: خد ٥/٨٨ ١
عندما يعارض رفيق الزواج: ب٨٨ ١/١١ ٢٥
الاجداد: ع٩٩ ٢٢/٣ ٨-١١؛ ع٩٠ ٢٢/٢ ٦-٧، ٩
الاحداث: اي١ ٢٨٩-٣١٨؛ ع ١/١٢ ١٦-٢٣؛ ع ٣/٠٧ ٨-٩؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٥-٢٦؛ سع ٦٤-٧٥
الاتزان في العمل واللعب: سع ٧٢-٧٤
الاستقلال التدريجي: ع ١/١٢ ٢١؛ ع ٦/٠٨ ٧-٩؛ سع ٧٣، ٨٢-٨٣
التأديب: ع ٥/١٣ ٤-٥
العيش بعيدا عن البيت: اي١ ٣٠٥-٣٠٦؛ ع ١٠/١٥ ١٣؛ ب٠٩ ١/٥ ١٠-١٢؛ ب٠٣ ١٥/١٠ ٢٥
اختبارات: ع ١/١٢ ٧-٨، ١٣-١٤، ٢١؛ ع ٨/٠٧ ٢٨؛ خد ٥/٠٦ ٤؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٦-٣٠؛ ع٩١ ٢٢/٩ ٩-١٣
اظهار التقدير للتربية كشهود ليهوه: ب٠١ ١/١١ ٢٤
التربية الجنسية: ب٩٨ ١٥/٢ ١٠-١١
سلوك اولاد يؤثّر في ناجٍ من المحرقة: ب٠٥ ١٥/١ ٣٢
صبي يشتري لحم خنزير بالدين دون اذن: ب٩٠ ١/٨ ٢٩
محادثة مع طبيبة في المدرسة: ب٠٣ ١/١٠ ٨
مرسلة تقنع ولدا بالتخلي عن مسدس لعبة: ب٠٦ ١/٥ ٣٢
والدان يجهزان فتاتهما لمواجهة المشاكل في المدرسة: ب٩٨ ١/١ ٢٣
ارشادات الكتاب المقدس عملية: ب٠٦ ١/١١ ٤-٧؛ ب٠٤ ١٥/٨ ٥-٦؛ حه ٥؛ ب٩٨ ١/٤ ١٧-١٨
الاستجمام: ب٠٥ ١/١ ٢٥؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٦؛ سع ٩٧-١٠١
استخدام jw.org لتعليمهم: ع ١/١٤ ٤؛ خد ٥/١٤ ٣؛ خد ١٠/١٣ ٢
استخدام الإنترنت: ع ١٠/٠٨ ٣-٩؛ ع ١٠/٠٧ ١٠
استعمال الامثال: ب١٦/٩ ٣٠-٣٢
استعمال مقالات استيقظ! عن الطبيعة: ع٩٩ ٢٢/٥ ٣٠
اسرائيل (القديمة): تد ٩؛ ب٩٢ ١/١١ ١١-١٢
الاصدقاء: ع ٣/٠٧ ٨-٩؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٦-٧؛ ع٠٤ ٨/١٢ ١١؛ اك ٢٢٧-٢٣١؛ سع ٩٥-٩٧
الاطفال: عا ٢١
اظهار التقدير للكتاب للمقدس: اك ١٦-٢٠
اظهار التقدير لها: سن١٢ ١٥٨-١٥٩
إعداد الاولاد للمستقبل: ب٠٨ ١/٤ ١٤؛ يي ١٦١؛ ب٠٥ ١/١٠ ٢٦-٣١؛ ب٩٨ ١٥/٧ ٤-٦
إعدادهم لترك المنزل: اي١ ٣٠٥-٣٠٦؛ ع ١٠/١٥ ١٣؛ ع٩٨ ٢٢/١ ٤-٨
الاعمال المنزلية: ع١٧/٣ ٨-٩؛ ع٠٠ ٨/٦ ٢٨؛ ب٩٨ ١/٤ ٨؛ ع٩٨ ٢٢/١ ٥
افريقيا: ع٩٦ ٨/٥ ٣٠؛ ع٩٥ ٢٢/٩ ٢٤-٢٧
امثلة: سن٠٨ ١١١، ١١٤-١١٥، ١١٨-١٢٠؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٤-٢٥؛ ب٠٢ ١/٦ ٢٧-٢٨؛ ب٩٧ ١٥/٧ ٢٠-٢٣
آباء يخدمون الآن في مكاتب الفروع: ب٩٢ ١/١٠ ٢٨-٢٩
ابن اصمّ: ع٩٧ ٢٢/٨ ٣٠؛ ع٩٦ ٨/١١ ١٠-١٣
ابن يواجه موت ابيه، ثم موته: ب٠٨ ١/١٠ ٢٨-٣١
اب يترك عمله البعيد ليعيش مع عائلته: سن٠٧ ٩٣-٩٤
اب يعلّم اولاده القيم الروحية: ع٩٣ ٨/١٠ ٢١-٢٢
اب يعلّم ولده منذ الطفولية: ب٨٨ ١/٨ ١٤-١٥
ارملة تعتني بولديها: ب٩١ ١/٢ ٢٨
ارمل فقير: ب٩٧ ١٥/٩ ٥
ام تساعد اولادها رغم حرمانها من حق الوصاية: سن٠٢ ٢١٨
ام تناقش الآية اليومية بانتظام: خد ١/٠٠ ٣
امهات متوحدات: ع ١/١٢ ١٥؛ ب٠٦ ١/٤ ١٠-١١؛ ب٠٤ ١/٦ ١٧؛ ع٠٢ ٨/١٠ ١١-١٢
اولاد لم ينجرفوا مع العالم: ب٩٣ ١/١٠ ٣-٤
اولاد يبقون اقوياء في الحق: ب١٧/٨ ١٥-١٦؛ ب٠٦ ١/٨ ١٢-١٤؛ ب٠٤ ١٥/١٠ ٢٦؛ ب٠٢ ١/٥ ٢٥-٢٩؛ ب٠٠ ١/٨ ٢٧-٢٨؛ ب٩٧ ١/١٢ ٦-٨
ثبات أم في اخذ ولدها لحضور الاجتماعات: ب٩٧ ١/٩ ٢٥
جلب الهدايا للاولاد: ب٩٢ ١/١٢ ٢٤
خمسة ابناء: ع٩٩ ٢٢/٣ ٢٠-٢٣
الدرس العائلي في الكتاب المقدس والمساعي الروحية الاخرى: ب١٦/١٠ ٦؛ ب١١ ١٥/٢ ١١؛ ب١١ ١٥/٨ ٦؛ ب٠٩ ١٥/١٠ ٣٢؛ ب٠٥ ١/١ ٢٥-٢٦؛ ب٠٢ ١/٥ ٢٧؛ خد ١١/٠٢ ٥-٦؛ سن٠١ ١٨٤-١٨٥؛ خد ٢/٩٩ ٤؛ ع٩٢ ٢٢/٨ ٢٢-٢٣
رسائل تقدير من اولاد: ع ١١/٠٨ ٨؛ ع٩٩ ٨/٣ ٢٥
شيخ وزوجته: ب١٣ ١٥/٨ ١٦-١٧
طبيب وزوجته: ع٠٠ ٢٢/٨ ١٤-١٥
عدم السماح لهم بفعل امور يفعلها الآخرون: ب٩٢ ١/١٢ ٢٤
مرسلون سابقون: ب١٦/١٠ ٥-٦؛ ب٠٢ ١/١١ ٢٤-٢٥
ناظر جائل سابق: ب٩٦ ١/١٠ ٢٧-٢٨
النظار الجائلون: ع٠٤ ٢٢/١٠ ١٤-١٥
والدون يحترمون كرامة اولادهم: ب٩٨ ١/٤ ٢٩
وضع العبادة الحقة اولا: ع٩٧ ٨/١٢ ٢٦-٢٧
امثلة من الكتاب المقدس:
أم تيموثاوس وجدته: ب٠٦ ١/٤ ١٠-١١؛ ب٩٨ ١٥/٥ ٧-٩
والدا دانيال ورفقاؤه الثلاثة: ب٨٨ ١/١٢ ١٦-١٧
والدا موسى: ب٩٧ ١/٥ ٣١
والدا يسوع: ب٩٢ ١/١٠ ٢٧-٢٨؛ ب٨٧ ١/٩ ٣-٧
الانتباه المتخصِّص: ب٩٤ ١٥/٥ ١٠-١٥
اهمية —
الانتباه الشخصي: ب٩٤ ١٥/٥ ١٠-١٥؛ ب٨٩ ١/٧ ١٣-١٤
الاهتمام الابوي: ع٠٥ ٨/٢ ١٢-١٣؛ ع٠٠ ٢٢/٨ ٢٨
التقاليد العائلية: ب٩٣ ١/١٠ ٤
الثبات: ع ١/١٢ ٨
الرفقة: سع ٥٦
طول اناة الوالدين: ب٠٧ ١/٩ ٢١-٢٢
المحبة الابوية: ب١٥ ١٥/١١ ٤-٥؛ ب٠٨ ١/١٠ ١٩؛ ع٠٤ ٨/٨ ٤-٦؛ ع٠٤ ٢٢/١٠ ٨
الملامسة وتعابير المودة: ب٠٦ ١/١١ ٥؛ ع٨٨ ٨/١ ٧
منح الفهم: ع٩١ ٨/١٠ ٣١
الاولاد الاكبر يمكنهم المساعدة: ب٨٩ ١/١٠ ٢٨-٢٩
اولاد الزوج او الزوجة: ب٠٢ ١٥/٣ ١١؛ ب٩٩ ١/٣ ٤-٧
الاولاد الصِّعاب المراس: ع٠٥ ٨/٨ ٢٨؛ ع٩٤ ٢٢/١١ ٣-١٢
اظهار التقدير لمقالات عنهم في استيقظ!: ع٩٥ ٨/٧ ٣٠
متلازمة توريت: ع٩٥ ٢٢/١٢ ٢٠-٢٣
الاولاد المعاقون عقليا: ع ٤/٠٦ ٢٥-٢٨
الاولاد المفصولون: مح ٢٠٨؛ ب٠٧ ١٥/١ ٢٠؛ خد ٨/٠٢ ٤؛ ب٠١ ١/١٠ ١٦-١٧؛ ب٨٨ ١٥/١١ ٢٠
بصيرة الوالدين: ب١٥ ١٥/١١ ٦-٧، ١١-١٢
بلوغ القلب: ب١٦/٩ ٢٩-٣٠؛ ب٠٦ ١/٥ ٣٢؛ يي ١٣٢-١٣٣؛ ب٠٥ ١/٤ ١٤-١٦؛ ب٨٨ ١/٨ ١٠-١٥
بمحبة: ب٠٧ ١/٩ ٢١-٢٥؛ ب٠١ ١/١٠ ٩-١٠
البيوت المنقسمة: ب١٧/١٠ ١٤-١٥؛ تد ٢٤-٢٥؛ ب٠٢ ١٥/٨ ٣٠-٣١؛ ع٠٢ ٨/١٠ ٧-٨؛ ب٩٨ ١٥/٥ ٧-٩؛ ب٩٦ ١٥/١٠ ٢٢؛ سع ١٣٣-١٣٤
التأديب: يكم ٢٢٣؛ ب١٦/١٠ ٢٠؛ شم ١٩٩-٢٠٠؛ ع ٤/١٥ ٣-٧؛ اق ١٠٠-١٠١؛ ع ١/١٢ ١١-١٢، ١٤؛ ب٠٨ ١/١٠ ٢٠-٢١؛ ب٠٦ ١/٤ ٩-١٠؛ ب٠٦ ١/١١ ٥؛ يي ١٣١-١٣٤؛ ب٠٥ ١٥/٦ ٢٢-٢٣؛ شم٠٥ ٢٠٧؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٥-٦؛ ب٠٤ ١٥/٨ ٥-٦؛ ع٠٤ ٢٢/١٠ ١٠؛ ع٠٤ ٨/١١ ٢٦-٢٧؛ ب٠٣ ١/١٠ ٢١-٢٣؛ ع٠٣ ٢٢/٣ ٢٠؛ ب٠١ ١/١٠ ٨-٩؛ ب٠١ ١٥/١٢ ٢٨؛ ع٠١ ٨/١١ ٣٢؛ ب٠٠ ١/٨ ٥؛ ب٩٨ ١/٤ ١٧-١٨؛ ب٩٧ ١٥/١٠ ٣٢؛ كن ٢٤؛ ع٩٧ ٨/٨ ١٠-١١؛ ب٩٦ ١/٩ ٢٠-٢١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٤-١٥؛ سع ٥٩-٦١؛ ب٩٥ ١/١٠ ١٦-١٧؛ مع ١٣٦، ١٤٨؛ ب٩٤ ١٥/٧ ١٨-١٩؛ ع٩٣ ٨/٢ ١١؛ ب٩٢ ١/١٠ ٢٧-٢٩؛ ع٩١ ٢٢/٩ ٦-٨، ١١-١٢؛ تح ٢٤٥؛ ب٨٦ ١/٥ ٢٢-٢٣
الآباء: ع ٣/١٣ ٦
احترام كرامة الاولاد: ع ١/١٢ ١٢؛ ب٠٠ ١٥/٦ ٢٠؛ ب٩٨ ١/٤ ٢٩
الاحداث: ع ٥/١٣ ٤-٥؛ ع٠٥ ٨/٤ ٧؛ ع٩٨ ٢٢/١ ٦-٧؛ سع ٧١-٧٢
استخدام كتاب كتابي: ب٩٠ ١٥/٤ ٣٢
استخدام كتابي المعلم الكبير و حداثتكم: ب٨٩ ١٥/٦ ٣٢
اهمية القواعد والخطوط الارشادية: ع ١/١٢ ١١-١٢؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٣-٢٤؛ ع٠٠ ٢٢/٢ ٢٩؛ ع٠٠ ٢٢/٧ ٣٢؛ ب٨٨ ١/٨ ١٨-١٩
اولاد الزوج او الزوجة: ب٩٩ ١/٣ ٥-٦
الاولاد الصغار جدا: ع ١/١٢ ٧-٨؛ ب٨٨ ١/١١ ١٨-١٩
بثبات: ب١٤ ١/٧ ١٢؛ ع ٥/١٣ ٥؛ ع ١/١٢ ١١؛ سع ٨٤
بُعد النظر: ب١٦/١٠ ٢٠
بمحبة: ب١٥ ١٥/١١ ٥؛ ب١٤ ١/٧ ١٠-١١؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٢-٢٥؛ ب٠٤ ١٥/٧ ٣١
تراجعه: ع ٤/١٥ ٣-٥
تشجيع على تقديره: ب٠٧ ١٥/٢ ٢٧
تقديره: ب٩٦ ١/١٢ ١٤-١٥؛ ب٨٨ ١/٨ ١٩
الحاجة إليه: ع ٤/١٥ ٦؛ ب٨٨ ١٥/٢ ٢٤-٢٥؛ ب٨٨ ١/١١ ١٩
خطأ التساهل: ع ٤/١٥ ٧؛ ب٠٨ ١/٤ ١٣-١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٢؛ ب٠٤ ١٥/٧ ٣١؛ ب٠٤ ١٥/٨ ٥-٦؛ ع٠٣ ٢٢/٦ ٢٩؛ ع٠٢ ٨/٧ ٢٨؛ ب٩٦ ١٥/١ ١١؛ سع ٧٢، ٨٠-٨١؛ ب٩٥ ١/١٠ ١٦-١٧؛ ع٩٥ ٢٢/١٢ ٧؛ ب٨٨ ١٥/١٢ ٧؛ ع٨٨ ٨/١ ١١
خلافات الوالدين: ب٠٩ ١/٢ ١٠-١٢
عدم منعه عنهم: ع ٤/١٥ ٦-٧؛ ب٠٨ ١/٤ ١٤؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٢-٢٣؛ ب٠٦ ١/٧ ١٤؛ ب٠٤ ١٥/٧ ٣١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٤-١٥
عصا التأديب: اق ١٠١؛ ب٠٤ ١٥/٧ ٣١؛ حه ٥؛ كن ٢٤؛ ع٩٢ ٨/٩ ٢٦-٢٧؛ ب٨٨ ١٥/٢ ٢٤-٢٥؛ ب٨٨ ١٥/١٢ ٧؛ ع٨٨ ٨/١ ١١
في الاجتماعات: ب٨٨ ١٥/٤ ٢٩-٣٠
كيفية منحه: ب١٤ ١/٧ ١٠-١٢؛ ب١٣ ١٥/٤ ١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٤-٢٥؛ ب٠١ ١/١٠ ١١-١٢؛ سع ٦٠-٦١؛ ع٩٠ ٢٢/١ ١٧؛ ب٨٩ ١٥/١ ٢٧؛ ب٨٨ ١٥/٢ ٢٥؛ سل ١٧٢-١٧٣؛ ب٨٧ ١٥/٦ ١٦-١٧
لا يقلل من محبة الولد: ب٨٨ ١٥/٢ ٢٤
اللطف: ب٠٧ ١/٩ ٢٢-٢٥
متى يجب الابتداء به: ب٠٠ ١/٨ ٥
متلازمة توريت: ع٩٥ ٢٢/١٢ ٢١
مساعدتهم على التغيير وفعل الامور الجيدة: اك ١٣٢-١٣٦
هدفه: ع ٥/١٣ ٥؛ ب٩٦ ١/٩ ٢٠-٢١
الوالدون المتوحِّدون: ب٠٠ ١/٨ ٥-٦؛ سع ١٠٧-١١٠
الوحدة الابوية: عا ٢٤؛ ب٠٩ ١/٢ ١١-١٢؛ ب٠٠ ١/٨ ٥
تأمين معاشرة للاولاد: ب٠٧ ١٥/٩ ١٠؛ ب٠٥ ١/١ ٢٣-٢٤؛ ع٠٥ ٢٢/٤ ٢٩؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٩-٣٠
مسيحيون ناضجون روحيا: ب١٠ ١٥/١ ٢٠؛ ب٠٩ ١٥/٧ ١٠-١١؛ ب٠٧ ١/٩ ٣٠
معاشرة الراشدين: ع ١/١٢ ١٩
تجنب —
الاساءة: ع٩٣ ٨/٢ ١١
‹اغاظة اولادكم› (كو ٣:٢١): ب٠٥ ١٥/٦ ٢٢؛ ب٩٧ ١/٨ ١٢؛ ع٩٦ ٢٢/١٠ ٦؛ مع ١٤٨؛ ع٩٠ ٢٢/٤ ٢٥-٢٦
‹اغضاب اولادكم› (اف ٦:٤): ع٠٥ ٨/٢ ١٢-١٣؛ ب٩١ ١/١٠ ٢٩-٣١
الانتقاد: ع٩٧ ٨/٨ ٣-٤
تحقير الوالد الآخر: ع٠٠ ٨/٢ ٩-١٠
تجنُّب الايدز: ع٠٤ ٢٢/١١ ١٠-١١
التربية الجنسية: ع١٦/٥ ٨-٩؛ اي١ ٣٠٧-٣٠٨؛ ب١٠ ١/١١ ١٢-١٤؛ ع ١٠/٠٧ ٦-٨؛ ب٠٥ ١/٤ ١٧-١٨؛ سع ٩٠-٩٤؛ ع٩٢ ٢٢/٢ ٣-١١؛ ع٩٢ ٨/٧ ٣٠؛ ب٨٧ ١/٣ ٦-٧
الاحداث: ع١٦/٢ ٨-٩؛ ب١١ ١/٢ ١٨-٢٠؛ ب١٠ ١/١١ ١٣-١٤
التعليم عن الاساءة الجنسية: ع ٤/١١ ٣٢؛ ب١٠ ١/١١ ١٣؛ ب٠٨ ١/١٠ ٢١؛ ع ١٠/٠٧ ٧-٨؛ اك ١٧٠-١٧١؛ ع٩٧ ٨/٤ ١٤؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٣-١٤؛ سع ٦١-٦٢؛ ع٩٣ ٨/١٠ ٥-١٣
حماية الاولاد من المواد الاباحية: ب١٥ ١٥/١١ ٧؛ ب٨٦ ١/١١ ١٣
عن الفساد الادبي: ع ٣/٠٧ ٢٩؛ ب٠٥ ١/٤ ١٥-١٦؛ اك ٥٧-٦٠؛ ع٩٢ ٢٢/٦ ٤-٦
قبل سن الدراسة: ب١٠ ١/١١ ١٣
قبل سن المراهقة: ب١٠ ١/١١ ١٣
مسؤولية الوالدين: ع١٦/٥ ٩؛ ع ٥/١٥ ٣؛ ب١١ ١/١١ ٢٩؛ ع٠٣ ٢٢/٧ ٢٩؛ ب٩٨ ١٥/٢ ٨-١١؛ ب٩٧ ١٥/٧ ٢٢-٢٣؛ ع٩٤ ٨/٨ ٦
المناهج المدرسية: مد ٢٧-٢٨
الترتيب:
فيديو كُن نظيفا ومرتَّبا: ع ٣/١٥ ٢
التشاور الابوي: ب٨٩ ١/١٠ ٢٨
التعامل مع المتهجمين: ع٠٣ ٢٢/٨ ٩-١١؛ ع٩٤ ٨/٨ ٦-٧
التعبير عن الثقة بالاولاد: ب٩٢ ١٥/٤ ٢٥
التعقُّل في تدريب الاولاد: ب١٤ ١/٧ ١١-١٢؛ ب٠٦ ١/١١ ٦-٧
تعليمهم —
احترام الآخرين: ب١٢ ١٥/٧ ٣٠-٣١؛ ب١١ ١٥/٢ ٣-٥
احترام السلطة: ع٠٠ ٢٢/٢ ٢٩
الاستقامة: مح ١٦٢-١٦٣
ألَّا يشعروا بالغيرة: ب٠٨ ١/١٠ ١٦-١٧
تحمّل المسؤولية: ب١٥ ١/٦ ١٦؛ ع ١/١٢ ١٩-٢٠؛ ب١٠ ١/٥ ١٨-٢٠؛ ع٩٨ ٢٢/١ ٤-٥
الترتيب والتنظيم: ب١١ ١٥/٢ ٤
التواضع: ع١٧/٦ ٨-٩؛ ب١٥ ١٥/١١ ٥-٦، ١٠-١١؛ ب٩٦ ١٥/٥ ١٣
حب المطالعة والدرس: ب١٠ ١٥/٧ ٢٥-٢٨؛ ب١٠ ١٥/٨ ٢٠
خدمة الآخرين: ب٠٤ ١/٨ ١٨؛ اك ٣٧-٤١
الشكر: ب١٣ ١/١ ٢؛ در ٥؛ ع ١/١٢ ١١؛ ب٠٨ ١/٨ ١٣-١٤؛ اك ٩٧-١٠١
صنع القرارات: ب١١ ١٥/٤ ١٧
ضبط النفس: ب١٧/٩ ٧؛ ع ٨/١٥ ٨-٩؛ ب٠٣ ١٥/١٠ ٢١-٢٢
الطبخ: ع٩٧ ٨/١ ١٦-٢٠
عدم الانانية: اك ١٠٧-١١١
عدم التهجّم: ع٠٣ ٢٢/٨ ٨-٩، ١١
عدم السرقة: ع١٦/٣ ٥؛ ع ٧/١٥ ٢؛ اك ١٢٧-١٣١
عدم الكذب: ع ١١/١٤ ١٠-١١؛ اك ١١٧-١٢١
العمل: ب٠٧ ١٥/٢ ٢٤؛ ب٠٣ ١/٢ ٥-٦؛ اك ٢١٧-٢٢١؛ ب٩٩ ١/٧ ١١
كيف يبقون صاحين: ب١١ ١/١٠ ٢٤-٢٥
اللباقة: ب٠٣ ١/٨ ٢٩-٣٠
اللطف: در ٣؛ اك ٨٢-٨٦؛ ع٩٩ ٢٢/٧ ٢٩
مبادئ الكتاب المقدس: ب١٦/٩ ٣١؛ سع ٥٨-٥٩
المحبة: ب٠٣ ١/٧ ٤-٥؛ اك ٢٢٢-٢٢٦؛ ب٩٩ ١/٧ ١١
محبة الآخرين وتقديرهم: ع ١/١٣ ٨-١١
محبة الاخوة والاخوات المسيحيين: ب٠٧ ١/٩ ٣٠
محبة يسوع: اك ١٩٧-٢٠١
المساعدة: خد ١٢/٠٤ ١
المسالمة: ب٠٧ ١/١٢ ١٧-٢٠
المسامحة: ع ٤/١٥ ٢؛ ع ١/١٢ ١٠-١١؛ ع ١/١٠ ٨؛ ب٠٧ ١/١٢ ١٩-٢٠؛ اك ٧٧-٨١
الولاء: ب٩٦ ١٥/٥ ١٣-١٤
التغلب على الشعور بالرفض: ب١١ ١/٦ ٢٦-٢٧
التغلب على ضغط النظير: ب٠٥ ١/١ ٢٤-٢٥؛ ع٩٤ ٨/٨ ٥
التقمص العاطفي: ع٩٠ ٢٢/١ ١٦-١٧
التقمص العاطفي يتعلمه الاولاد: ع٩٥ ٨/١٢ ٢٨
تقييم الافلام: ع٠٥ ٨/٥ ١٢-١٤
تقييم الموسيقى: ع٩٣ ٨/٦ ١٠
التوقعات الواقعية: ع٩٣ ٨/٢ ١١
جدول «المكافآت المحتملة للتصرف الحسن»: ع٩٤ ٢٢/١١ ٩
الحاجة إلى الصبر: ب١٧/١٢ ١٩-٢٠؛ ب١٦/٩ ٣٢؛ ب٠٥ ١/٤ ٩-١٠
حالة المرض في العائلة: سع ١٢٣-١٢٤
حفظ آيات: سن١٠ ٤٧-٤٨؛ ب٨٨ ١/٨ ١٥
الحياد: ب١٥ ١٥/٧ ٢٥-٢٦
الحيّز الروحي: اك ٤٧-٥١، ٥٧-٦٦
الحيوانات المدلَّلة:
الكلاب: ع٩٧ ٨/٧ ٢٠-٢١
خدمة الحقل: ب١٥ ١٥/١١ ٦-٧؛ خد ١/١١ ٧؛ ب٠٧ ١٥/٩ ١٠؛ خد ٥/٠٧ ٤؛ ب٠٥ ١٥/٦ ٢١-٢٢؛ خد ٥/٠٥ ٤؛ خد ٧/٠٥ ٣؛ ب٠١ ١٥/٥ ٢٥؛ خد ١/٠١ ٤؛ خد ٦/٩٧ ٣؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٣؛ خد ١٠/٩٢ ١؛ ب٨٨ ١/٨ ١٥؛ خد ١٠/٨٧ ١، ٣؛ خد ١٢/٨٧ ١؛ خد ٦/٨٦ ١، ٤؛ خد ٩/٨٦ ٤
الاستعداد معا: خد ١١/٠٢ ٦؛ ب٩٩ ١/٧ ٢١-٢٢
عندما يتمارض الاولاد: ب٩٠ ١/٨ ٢٩
قبل ان يتأهل الولد ليصير ناشرا: من ١٠٠-١٠١؛ خد ١٠/٩٢ ٧؛ ب٨٩ ١/١٢ ٣١
الخدمة كامل الوقت: خد ٤/٠٢ ٤؛ خد ٦/٠١ ٦-٧؛ خد ٣/٩٣ ٣
خلق جو هادئ وسلمي في البيت: ب٠٧ ١/٩ ٢٩-٣٠
دروس الموسيقى: ع٠٤ ٢٢/٤ ٢٨؛ ع٩٨ ٨/٧ ٢٨-٢٩
الدفاع عن النفس: ع٩٨ ٨/١٠ ٦
دور الاب: شم ١٩٩-٢٠٠؛ ع ٣/١٣ ٤-٧؛ ب١١ ١/٨ ٦-٧؛ ب٠٨ ١/١٠ ١٨-٢١؛ شم٠٥ ٢٠٧؛ ع٠٥ ٨/٢ ١٢؛ ع٠٤ ٢٢/٨ ٣-١١؛ ع٠١ ٢٢/٨ ٣١؛ ب٩٦ ١٥/١٠ ٢١-٢٣؛ سع ٥١-٥٢؛ ب٩٣ ١٥/٥ ١٨-١٩؛ ب٩٢ ١٥/١٠ ١١؛ ب٩١ ١/٩ ٣٠-٣١؛ ب٨٩ ١٥/١ ٢٧؛ ب٨٨ ١٥/٤ ٢٩-٣٠؛ سل ١٧٢-١٧٣؛ ع٨٨ ٨/١ ٨؛ خد ١٠/٨٧ ١، ٣
دور الام: ب١١ ١/٨ ٧؛ ب٠٨ ١/٢ ٢٩-٣٠؛ ع٠٥ ٢٢/٢ ٣-١١؛ ع٠٥ ٨/١٢ ٣٠؛ سع ٥١-٥٢؛ ب٩٢ ١٥/١٠ ١٢
الدِّين: تد ٢٤-٢٥؛ ع٩٧ ٨/٣ ٢٦-٢٧
اهميته: ع٩٣ ٢٢/١١ ٦
حقوق الرفيق غير المؤمن: تد ٢٤-٢٥؛ ع٠٢ ٨/١٠ ٧-٨
غيرة في غير محلها: ب٩٥ ١٥/١٠ ٣١
مشاعر الاولاد حياله: ع٩٨ ٨/١٢ ٢٩
المناهج المدرسية: مد ٢٦-٢٧
رسائل وردّ حول مقالات في استيقظ!: ع٩٣ ٨/٥ ٣٠
رسم خطوط ارشادية: ع ٥/١٣ ٥؛ ع٠٠ ٢٢/٧ ٣٢؛ سع ٨٢، ٩٩-١٠٠
الصفات الروحية: اي١ ٣١٥-٣١٧؛ ب٠٨ ١/١٠ ٢٠؛ ع٠٤ ٨/٨ ٦؛ خد ١٢/٨٧ ١
الصُّمّ: ع٩٨ ٨/٩ ١٩-٢٣
الطاعة: ع ٥/١٥ ٨-٩؛ ب١٢ ١/٦ ٣٠-٣١؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٥؛ اك ٤٢-٤٦، ٤٨-٥١، ١٤٧-١٥١؛ ب٩٤ ١٥/٥ ١٣؛ ب٩٢ ١/١٠ ٢٧-٢٩؛ ب٨٩ ١٥/٣ ٧
للحكومات: اك ١٥٠-١٥١
العائلات الكبيرة: ب٩٩ ١٥/٢ ٩-١٢
عدم اهمالها: ب٩٩ ١/٢ ٣٢؛ ب٩٥ ١/١٠ ١٦
العطاء للآخرين: اك ٩٢-٩٦؛ ع٩٣ ٢٢/١١ ٦
العلاقة بيهوه: ب١٧/١٢ ١٨-٢٢؛ ب١٦/٩ ٢٨-٣٢؛ ب١٥ ١٥/١١ ٣-٧؛ ب١٣ ١٥/٨ ٦-٧؛ ع ١/١٢ ١٨-١٩؛ ب١١ ١/٨ ٣-٩؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٤-١٦؛ يي ١٣٢؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٨-١٠؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٤-٢٥؛ اك ١٤٢-١٤٦؛ ب٠١ ١٥/٥ ٢١-٢٦؛ ب٩٩ ١/٢ ١٢-١٣؛ ب٩٧ ١٥/٧ ٢٠-٢٣؛ ب٩٦ ١/١٢ ١١-١٣؛ سع ٥٥-٥٦، ٥٨-٥٩؛ ب٩٢ ١٥/١٠ ١٥-١٧؛ ب٩٠ ١٥/٥ ٢٨-٢٩؛ ب٨٨ ١٥/٤ ٣٢؛ ب٨٨ ١/١١ ١٨-١٩؛ ب٨٦ ١/٥ ١٩-٢٤
اختيار يهوه: خد ٥/٠٦ ٤؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٦-٣٠
ارتباطها بأعظم وصية: ب٩٥ ١/١٠ ١٣
استعمال الامثال: ب١٦/٩ ٣٠-٣١
اسم يهوه: اك ٢٦-٣١
اطاعة يهوه: اك ٤٨-٥١، ١٤٧-١٤٨، ١٥١
اقناع الاولاد: ب١٧/١٢ ١٩-٢٠
الامانة ليهوه: ب٩٩ ١/٧ ١١؛ ب٩٦ ١٥/٥ ١٤
الانتذار: ب٨٩ ١٥/١ ١٨-١٩
انقاذ يهوه: ب١٣ ١٥/١٢ ٢٠-٢١
الاهداف الروحية: خد ٥/٩٢ ١؛ خد ٦/٩٢ ٣
الاولاد الذين لم تعد تهمهم الامور الروحية: اي١ ٣١٧-٣١٨
الاولاد الذين يتركون الحق: يي ١٣٣-١٣٤؛ ب٠١ ١/١٠ ١٣-١٨
الاولاد المولودون لشهود منتذرين: ب٩١ ١/٨ ١٩
الايمان بوعود يهوه: ب٨٧ ١/٨ ١٧
بلوغ قلب الولد: ب١٦/٩ ٢٩-٣٠؛ يي ١٣٢-١٣٣؛ ب٠٥ ١/٢ ٢٨-٣٠؛ ب٠٥ ١/٤ ١٤-١٦
بناء الشخصية المسيحية: ب٩٨ ١/١١ ١٢-١٣؛ ب٩١ ١/٧ ٢٤-٢٧
تسبيح يهوه: ب٩٥ ١٥/٣ ٣٠
«تصيِّرك حكيما للخلاص» (٢تي ٣:١٥): ب١٧/١٢ ٢٠-٢٢
‹تعريف› الاولاد بما فعله يهوه (تث ٤:٩): ب٠٦ ١/٦ ٢٩-٣٠
تفريح يهوه: اك ٢٠٧-٢١٦
تقدير الخليقة: ع ١٠/١٥ ٢؛ در ١، ٤، ٦؛ ب١١ ١/٨ ٨-٩
‹توجيه يهوه الفكري› (اف ٦:٤): ب١٢ ١٥/٧ ٣٠-٣١؛ ب٠٦ ١/٧ ٢٧-٢٨؛ ب٠٦ ١/١١ ٦؛ ب٠٥ ١/١ ٢٥-٢٦؛ ب٠٥ ١/٤ ١٥-١٦؛ ع٠٤ ٨/١١ ٢٧؛ ب٩٦ ١/١٢ ١١؛ ب٩٢ ١٥/١٠ ١٥-١٦
حماية يهوه: ب١٣ ١٥/١٢ ٢٠؛ اك ١٦٧-١٧٠
الخدمة من القلب: خد ١٠/٩٢ ١
خوف يهوه: ب٠٧ ١/٣ ٢٧؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٤-١٥؛ ب٩٧ ١٥/٧ ٢٢؛ ب٨٨ ١/٤ ٥-٨
‹درِّب الصبي، فمتى شاخ لا يحيد› (ام ٢٢:٦): ب٠٨ ١/٤ ١٦؛ ب٠٧ ١/٦ ٣١
سرد اعمال يهوه: ب٩٠ ١٥/٩ ١٢
الصلاة: ب١٥ ١٥/٦ ٢١؛ ب١٠ ١٥/١ ١٧-١٨؛ اك ٦٧-٧١؛ ب٠٢ ١/٥ ٢٦-٢٧
طرد الشكوك: ب١٧/١٢ ٢٢؛ ب١٤ ١٥/٩ ٢٠-٢١؛ ع ١/١٢ ١٨؛ ب٠٠ ١/٦ ١٨-١٩
العائلات الكبيرة: ب٩٩ ١٥/٢ ١٠-١٢
عندما يتوقف احد الوالدين عن خدمة يهوه: ب١٧/٦ ٧؛ ب١٢ ١/١٢ ٣٠-٣١
عندما يعارض رفيق الزواج: ب٨٨ ١/١١ ٢٥
الفرح الابوي الناجم: ب٠١ ١/٧ ١٣
في جماعة ناطقة بلغة اجنبية: ب١٦/١٠ ١٤، ١٦-١٧
كون يهوه حقيقيا: ب٨٦ ١/٥ ٢١-٢٢
الكينونة تلاميذ للمسيح: اك ٧٢-٧٦
‹لقِّن هذه الكلمات› (تث ٦:٦، ٧): ب٠٨ ١/٤ ١٤؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٢؛ ب٠٦ ١/٤ ٨-٩؛ ب٠٥ ١/٤ ١٢؛ ب٠٥ ١٥/٤ ٦-٧؛ ب٠٥ ١٥/٦ ٢٠-٢١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١١
المحبة ليهوه: ب١٤ ١/١٢ ١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٦-٣٠؛ ب٠٧ ١٥/٩ ٨-١٠؛ خد ١٠/٠٦ ١؛ ب٩٩ ١/٧ ١٤؛ ب٩٧ ١٥/٧ ٢١-٢٢؛ ع٩٣ ٢٢/١١ ٧
محبة يهوه: اك ١٦٢-١٦٦
المراهقون: ب١٥ ١٥/١١ ٨-١٢؛ اي١ ٣١٥-٣١٨؛ ب١٢ ١/٢ ١٨-٢١
المساعدة من الآخرين: ب١٧/٥ ١١-١٢؛ ب١٧/٦ ٨؛ خد ١١/٠٣ ٣؛ ب٩٨ ١/٦ ٢٢
مسؤولية الاب: ع ٣/١٣ ٧؛ ب١١ ١/٨ ٦-٧؛ ب٩١ ١/٩ ٣٠-٣١
مسؤولية الوالدين: ب١٦/١١ ١٧؛ ب١٤ ١٥/٤ ١٨-١٩؛ ب١٠ ١٥/١ ١٧-١٨؛ ب١٠ ١٥/٢ ٢٩؛ ب٠٨ ١٥/٤ ١٩؛ ب٠٦ ١/٤ ٨-٩؛ يي ١٣١-١٣٢؛ ب٠٥ ١٥/٦ ٢٠-٢٢؛ خد ١/٠٢ ٨؛ ب٠٠ ١/٦ ١٨-١٩؛ ب٩٨ ١٥/٧ ٦؛ ع٩٧ ٨/٨ ١١؛ ب٩٦ ١٥/١٢ ١٧-١٨؛ ب٩٥ ١/٢ ٢٧؛ خد ١١/٩٣ ٥-٦
المطبوعات الاساسية التي يجب درسها: ب١٥ ١٥/١١ ٤؛ خد ٥/١٤ ٣
المعمودية: ب١٧/١٢ ٢٢؛ سن٠٩ ٤؛ ب٠٦ ١/٤ ٢٧-٢٨؛ اك ٢٣٦-٢٣٧
منذ الطفولية: ب١٧/١٢ ١٩؛ ب١٣ ١٥/٨ ١٥-١٧؛ ع ١٠/١٢ ٣٢؛ ب١٠ ١٥/٤ ١٨-١٩؛ ب٠٦ ١/٤ ٩؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٣-٢٤؛ ب٩٨ ١٥/٣ ١٤؛ ب٩٨ ١٥/٤ ٣٢؛ ب٩٦ ١٥/٧ ٣١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٢-١٣؛ سع ٥٣؛ ب٩٤ ١٥/٥ ١١-١٢؛ ب٨٨ ١/٨ ١٠-١٥؛ ب٨٨ ١/١١ ١٨-١٩
وجود يهوه: دخ١٧/٢ ٨؛ اك ٢١-٢٥
فوائد استعمال الفهرس: ب٩٤ ١/١١ ٣١؛ خد ٥/٩١ ٢
في بلد اجنبي: ب١٧/٥ ٨-١٢؛ ب١٧/١٢ ١٣؛ ب٠٢ ١٥/١٠ ٢٢-٢٦
في وقت باكر: ع ١/١٢ ٤-٦؛ ع٠٥ ٨/٨ ٣٠؛ ع٠٤ ٢٢/١٠ ٣-١٠؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٧-٢٨؛ ع٩٢ ٢٢/٩ ٣-١٠؛ ع٨٨ ٨/١ ٣-١١
قبل سنوات المدرسة: ع ١/١٢ ٥-٦
اعدادهم لمواجهة المسائل الدينية: ب٨٨ ١/٨ ١٣-١٤
القراءة: ع٩٦ ٢٢/١ ٢٣؛ ع٩٤ ٢٢/٢ ٩؛ ع٩٤ ٨/٦ ٢٩؛ دل ٢٣
الاولاد المصابون بعُسر القراءة: ع٩٦ ٨/٨ ١٢-١٣
اولاد يؤلفون الكتب: ع٠١ ٢٢/١٠ ٢٨
على الاطفال: ع٠٥ ٢٢/١ ٢٨؛ ع٠٤ ٢٢/١٠ ٣١؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٤؛ ب٩٦ ١٥/٧ ٣١؛ سع ٥٤-٥٥؛ ع٨٨ ٨/١ ٩
على الاولاد: ع ٧/١٠ ٣٠؛ ع٠٥ ٨/١ ٢٨؛ ع٠٤ ٨/٨ ٦، ٨؛ ع٠٤ ٢٢/١٠ ٩-١٠، ٣١؛ ع٠١ ٢٢/١١ ١٢-١٤؛ ع٠١ ٢٢/١٢ ٢٨؛ ب٩٩ ١/٥ ٢٥؛ سع ٥٤-٥٥؛ ع٩٦ ٢٢/١ ٢٣؛ ب٨٨ ١/٨ ١٤-١٥
قيمة القراءة الدائمة: ع٠٣ ٨/٨ ٢٩
قصص حياة:
افراح وتحدِّيات تربية ثمانية اولاد في طرق يهوه: ب٠٦ ١/١ ٨-١٢
تحديات وبركات تربية سبعة ابناء: ع٩٩ ٨/١ ١٨-٢٢؛ ع٩٩ ٨/٩ ٣٠؛ ع٩٩ ٨/١٠ ٣٠
تعلمتُ منذ الطفولة ان احب اللّٰه: ع٠٤ ٢٢/١٠ ١١-١٥
التغلب على ضعفاتي: ب٩٠ ١/٥ ١٠-١٣
ربَّينا ثمانية اولاد بتأديب يهوه: ب٩٠ ١/٨ ٢٦-٣١
غرس محبة يهوه في قلوب اولادنا: ب٠٢ ١/٥ ٢٥-٢٩
ميراث مسيحي نادر: ب٩٣ ١/١٠ ٥-٩
القواعد الابوية: اي١ ٢٩٧-٣٠٢؛ ب١٣ ١٥/٦ ١٦؛ ع ٣/١٣ ١٢-١٣؛ ع ٥/١٣ ٤-٥؛ ع ١/١٢ ١١-١٢؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٣-٢٤؛ حه ٥؛ ع٠٠ ٢٢/٧ ٣٢؛ ب٩٦ ١/٩ ٢٠-٢١؛ ب٨٦ ١/٥ ٢٣
القول «لا» للولد: ع ٨/١٤ ٨-٩
القول «من فضلك» و «شكرا»: ع ٥/١٥ ٢
القيَم: ب٠٦ ١/١١ ٥؛ ع٠٤ ٢٢/٨ ١١
كيفية النجاح فيها: ب١٥ ١/٦ ١٦؛ ع ٨/٠٧ ٣-٩؛ ع٩٧ ٨/٨ ٨-١١؛ ب٩٣ ١/١٠ ٣-٤؛ ب٨٩ ١/١٠ ٢٧-٢٩
اربعة عوامل مهمة: ب٩٣ ١/١٠ ٣-٤
استطلاع لوالدين ناجحين: تد ٢٧-٢٨
المثال الابوي: ب١٦/٦ ١٥؛ ب١٢ ١٥/٦ ٣١؛ ارم ١٤١؛ ب٠٨ ١/١٠ ١٩، ٢١؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٥-١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢٦-٢٧؛ ب٠٧ ١٥/٩ ٨-٩؛ ع ٨/٠٧ ٩؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٤-٥؛ مث ٦١؛ ب٩٩ ١/٧ ٨-١٢؛ خد ٩/٩٩ ١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٣؛ سع ٥٦، ٦٧-٦٩؛ ب٩٥ ١/٢ ٢٧؛ مع ١٤٦؛ ب٩٤ ١/١٠ ٣٠؛ ع٩١ ٢٢/٩ ٨-٩؛ تح ٢٤٨؛ ع٨٨ ٨/١ ١١
الاجتماعات: خد ٥/٨٨ ١-٢
الاستقامة: مح ١٦٣
الاعتذار: ب٠٨ ١/١٠ ١٩؛ ب٠٧ ١/١٢ ١٨؛ ع ٨/٠٧ ٩؛ ب٠٢ ١/٥ ٢٧
الاعتراف بالاخطاء: ب٠٧ ١/٩ ٢٩-٣٠؛ ب٩٠ ١/٨ ٣١
التواضع: ب١٥ ١٥/١١ ٥-٦، ١٠-١١
درس الكتاب المقدس: ب٠٧ ١/٩ ٢٧-٢٨
مثال يسوع: ب١١ ١/٨ ٩؛ ب٠٥ ١/٤ ٩-١١
المحافل: خد ٤/١٤ ٣؛ خد ٥/٨٩ ١، ٧
المدح: ع ٣/١٣ ٦؛ ب١٠ ١٥/١ ٢٠؛ ب٠٨ ١/١٠ ١٩؛ ب٠٤ ١/١٠ ١٨-١٩؛ ب٠٢ ١/١١ ٣٢؛ ع٩٧ ٨/٨ ٨؛ ع٩٢ ٢٢/٩ ١٠؛ ع٩٢ ٢٢/١٠ ٣١
على الانجازات عوضا عن الشخصية: ع٩٠ ٢٢/١ ١٧
على الجهود المبذولة: ع ١١/١٥ ١٢-١٣؛ ع٩٨ ٢٢/١ ٥-٦
المدح الزائد عن الحد: ع ١/١٣ ٩
المدرسة: شم ١٢٩؛ شم٠٥ ١٤١-١٤٢؛ ب٠٣ ١٥/٣ ١٠-١٤؛ تد ٢-٣١؛ ب٩٢ ١/١١ ١٧-٢٠؛ مد ٣-٣١
اذا تعذّر الذهاب إليها: ب٠٣ ١٥/٣ ١٢-١٣
الاستعداد روحيا لها: خد ٧/١١ ٢؛ خد ٨/٩٠ ٧-٨؛ ب٨٨ ١/٨ ١٣-١٤؛ خد ٨/٨٧ ١، ٤
التعليم الابتدائي حول العالم: ع٩٩ ٨/٧ ٢٩؛ ع٩٩ ٨/٨ ٢٨
التعليم البيتي: ع٩٣ ٨/٤ ٩-١٢؛ ع٩١ ٢٢/٣ ٢٩
التعليم الدراسي في منطقة بعيدة: ب٩٦ ١/١٠ ٣٠-٣١
التعليم الديني: مد ٢٦-٢٧
التعليم العالي: ب٠٨ ١٥/٤ ٤؛ ب٠٥ ١/١٠ ٢٦-٣١؛ خد ٣/٩٣ ٤
دور الوالدين: اي١ ٣٠٤-٣٠٥؛ ع ١٢/١٢ ٨-٩؛ ع ١/١١ ١٣؛ ع ٧/٠٩ ٩؛ تد ٢٧-٣٠؛ ب٩٦ ١/٨ ٢٠؛ سع ٩٤-٩٥؛ ع٩٥ ٢٢/١٢ ٧-١١؛ ع٩٤ ٨/٨ ٨-١٠
المدارس الداخلية: ب٩٧ ١٥/٣ ٢٥-٢٨
مراحل تطور الطفل: ع٨٨ ٨/١ ٨-٩
المساعدة من يهوه: ب٠٥ ١/٤ ١٣-١٥
مساعدتهم على —
اختيار العمل المناسب: ب٩٨ ١٥/٧ ٤-٥
اكتساب عادات نافعة: خد ١/٠١ ٤
بلوغ اهداف روحية: ب١٠ ١٥/٦ ١١-١٢؛ ب٠١ ١٥/٥ ٢٣؛ خد ٥/٩٢ ١
بلوغ اهدافهم: ب١١ ١/١١ ٢٠
بلوغ النضج الروحي: ب١٧/١٢ ٢١؛ خد ٥/١٤ ٣
تجنب الافتخار: اك ١١٢-١١٦
تجنب التحامل: اك ٨٢-٨٦
تجنب الشجار: اك ١٠٢-١٠٦
تجنب الغيرة: ب٩٥ ١٥/٩ ١٧
تجنب الكلام البذيء: ع٩٤ ٨/٨ ٥-٦
تجنب المادية: ع ١/١٣ ١١؛ اك ٨٧-٩١
تجنب المخدِّرات: ع٩٤ ٨/٨ ٦
التعرف بهيئة يهوه: ب١١ ١٥/٣ ١٧-٢٠؛ ب١٠ ١٥/١٠ ٢٥-٢٨
التغلب على الخوف: اك ١٥٧-١٦٦
تقوية ايمانهم: ب١٦/٩ ٢٨-٣٢
التمتع بالتعلّم: ع٠٤ ٨/٨ ٤-١٠
تنمية قوى ادراكهم: ع ١/١٢ ١٧-١٩
الدفاع عن الايمان بالخلق: ب١٣ ١٥/٥ ٥-٦؛ ب١٣ ١٥/١٠ ١٠-١١
رسم اهداف جديرة بالاهتمام: ب١٧/٩ ٣١؛ سن٠٤ ٥؛ خد ٩/٩٥ ٧؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٨
الصيرورة حقا متعلمين: ب٠٧ ١٥/٥ ١٤-١٦
ضبط غضبهم: ب٠٧ ١/١٢ ١٨-١٩
فعل الامور الصالحة رغم المقاومة: اك ١٣٧-١٤١
النمو في الحكمة الالهية: ب٨٧ ١/٩ ٤-٧
مساعدتهم على تذوق اطعمة جديدة: ع٩٩ ٢٢/٤ ٣٠
مشورة في سفر الامثال: كل ١١١
المطبخ: ع٩٧ ٨/١ ١٦-٢٠؛ ع٩٧ ٢٢/١٠ ٣٠
المعاقون:
الشلل الدماغي: ب٩٠ ١/٥ ١٣
معرفة المرء اولاده: ب١٦/٩ ٢٩
مقاومة التجارب: اك ٥٢-٥٦
مناقشة: عا ٢٢-٢٥؛ ع ١/١٢ ٢، ٤-٢٣؛ ب٠٨ ١/٤ ١٣-١٦؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٤-١٦؛ ب٠٧ ١/٩ ٢١-٢٥؛ ع ٨/٠٧ ٣-٩؛ ب٠٦ ١/٤ ٨-١١؛ ب٠٦ ١/١١ ٣-٧؛ ب٠٥ ١/١ ٢٣-٢٧؛ ب٠٥ ١/٤ ٩-١٩؛ ب٠٤ ١٥/٦ ٣-١٠؛ ب٠٣ ١٥/٢ ٢٣-٢٧؛ ب٠١ ١/١٠ ٨-١٨؛ ع٩٧ ٨/٨ ٨-١١؛ ب٩٦ ١/١٢ ١٠-١٥؛ سع ٥١-٦٣؛ مع ١٤٥-١٤٨؛ ب٩٤ ١٥/٥ ١٠-١٥؛ ب٩٤ ١٥/٧ ١٥-٢٠؛ ب٩١ ١/١٠ ٣٠-٣١؛ ب٨٩ ١/١٠ ٢٧-٢٩؛ ب٨٨ ١/١١ ١٨-١٩؛ ب٨٦ ١/٥ ١٩-٢٤
منذ الطفولية: ع٩٩ ٨/١٢ ٢٨؛ ع٨٨ ٨/١ ٧-١١
مهارات اللغة: سع ٥٤-٥٥؛ دل ٧-٨؛ ع٨٨ ٨/١ ٩؛ ع٨٨ ٨/٧ ٢٠
تجنب تكرار كلام الاطفال امامهم: ع٩٧ ٨/٤ ٢٨
مساعدتهم على تعلُّم لغات متعددة: ع ١/١٠ ١٤؛ ع٠٥ ٨/٥ ٢٩
مواجهة الصعوبات: ع ١/١٣ ١٠
المواظبة: ب٠٥ ١/١ ٢٦-٢٧؛ ب٠١ ١/١٠ ١٨؛ ب٩٩ ١٥/٢ ١٢
الموقف منها: ب٩٩ ١/٢ ٣٢
نصائح «الخبراء»: ب٠٦ ١/١١ ٣، ٥
النظافة:
فيديو كُن نظيفا ومرتَّبا: ع ٣/١٥ ٢
النظر من خلال عيني ولد: ع٩٠ ٢٢/١ ١٦-١٧؛ ع٩٠ ٨/٨ ٣٠
نقل الدم: خد ١٢/٠٥ ٦؛ ب٩١ ١٥/٦ ١٥-١٨
الوالدون «الحازمون» هم الافضل: ب٠٨ ١/٤ ١٥-١٦؛ ع٩٠ ٢٢/١ ٢٨
الوالدون المتوحِّدون: ب٠٦ ١/٤ ١٠-١١؛ ب٠٤ ١/٦ ١٧؛ ب٠٣ ١/٧ ٥؛ ع٠٢ ٨/١٠ ٧-١٢؛ ب٠٠ ١/٨ ٥-٦؛ ب٩٤ ١٥/٧ ١٩
وصفة استاذة في الطب النفساني: ب٩٠ ١/٨ ٣١
الوقت اللازم: ع ١/١٢ ١٣؛ ب٠٧ ١٥/٥ ١٦؛ ب٩٤ ١/١٠ ٢٨-٢٩؛ ع٩٣ ٢٢/٥ ١٦-١٧؛ ع٩٢ ٢٢/٩ ٧-١٠؛ تح ٢٤٥
الولد الوحيد: ب٨٩ ١/١٠ ٢٩
اقتباسات
دقيقتان مع الفرح خمس مرات في اليوم: ع٨٨ ٨/١ ٦
السنوات الحاسمة هي السنوات من الولادة إلى ثلاث سنوات: ب٨٨ ١/٨ ١٣؛ ع٨٨ ٨/١ ٥
لا شك ان فترة الطفولية هي الاغنى. وينبغي الافادة منها بالتعلُّم بكل طريقة ممكنة ومعقولة: ع٨٨ ٨/١ ٧
يمكن ان يزخر العالم بعمالقة اذكياء لو علَّمنا اطفالا عوض ان نعلم اولادا: ب٨٨ ١/٨ ١٣؛ ع٨٨ ٨/١ ٥