BARNUPPFOSTRAN

(Se också Andlig familjekväll; Barn; Bli Jehovas vän [videoserie]; Föräldrar; Lär av Jehovas vänner [videoserier och aktiviteter]; Mina bibelsidor [artikelserier för små barn]; Skolor; Undervisa dina barn [artikelserie för föräldrar])

(Lägg märke till den centrerade rubriken nedan: Citat)

Afrika: g96 8/5 30; g95 22/9 24-27

alkoholhaltiga drycker: ijwhf artikel 4; w19.08 32; w04 1/12 22

andevärlden: lr 47-51, 57-66

andliga egenskaper: yp1 315-317; w08 1/10 20; g04 8/8 6; km 12/87 1

använda artiklar i Vakna! om naturen: g99 22/5 30

använda Bibelns principer: mwb23.01 15

använda jw.org vid undervisning: g 1/14 4; km 5/14 3; km 10/13 2

använd Israels kungar som exempel: w24.07 25

användning av illustrationer: w16.09 30-32

”auktoritativa” föräldrar visat sig vara bäst: w08 1/4 15-16; g90 22/1 28

balanserad användning av kommunikationsteknik: g 11/09 6-7

barnet ska inte få vara kung: g02 22/5 29

barnomsorg och förskola: ijwhf artikel 14

barn som är avlägsnade från församlingen: lv 208; w07 15/1 20; km 8/02 4; w01 1/10 16-17; w88 15/11 20

bebisar: hf 6

bedömning av film: g05 8/5 12-14

bedömning av musik: g 8/11 6-9; g93 8/6 10

beröm: g 3/13 6; w10 15/1 20; w08 1/10 19; w04 1/10 18-19; w02 1/11 32; g97 8/8 8; g92 22/9 10; g92 22/10 31; g88 8/9 7-8

för ansträngningar: g 11/15 12-13; g98 22/1 5-6

för prestationer, inte ge personkarakteristik: g90 22/1 17

inte överdriva: g 1/13 9

betrakta, med ett barns ögon: g90 22/1 16-17; g90 8/9 30

Bibelns praktiska värde: w06 1/11 4-7; w04 15/8 5-6; la 5; w98 1/4 17-18

Bibelns tid: it-1 241-242; it-2 1162, 1187-1188

bibliska exempel:

föräldrarna till Daniel och hans tre vänner: w88 1/12 15-17

Jesus: w11 1/8 9; w05 1/4 9-11

Jesus föräldrar: w20.10 28-29; w19.12 25; it-2 293; mwb18.06 8; w92 1/10 27-28; w87 15/2 3-7

Moses föräldrar: w97 1/5 31

Simsons föräldrar: mwb21.11 14

Timoteus mor och mormor: w22.04 16-21; w06 1/4 10-11; w98 15/5 7-9

blodtransfusion: km 12/05 6; w91 15/6 15-18

brev och svar på artiklar i Vakna!: g93 8/5 30

bön om hjälp: w19.12 24; w87 15/7 24

datorkunskap: g89 22/7 25-27

delade hem: w17.10 14-15; ed 24-25; w02 15/8 30-31; g02 8/10 7-8; w98 15/5 7-9; w96 15/10 22; fy 133-134

dryftande: ijwhf artikel 9; mwb25.07 4-5; g21.1 4; g19.2 2-15; g18.2 8-11; hf 7; g 10/11 2, 4-25; w08 1/4 13-16; w07 15/5 14-16; w07 1/9 21-25; g 8/07 3-9; w06 1/4 8-11; w06 1/11 3-7; w05 1/1 23-27; w05 1/4 9-19; w04 15/6 3-10; w03 15/2 23-27; w01 1/10 8-18; g97 8/8 8-11; w96 1/12 10-15; fy 51-63; kl 145-148; w94 15/5 10-15; w94 15/7 15-20; w91 1/10 30-31; w89 1/10 27-29; w88 1/11 17-19; w87 15/7 21-24

döva barn: g98 8/9 19-23

empati: g90 22/1 16-17

enda barnet: w89 1/10 29

ensamstående föräldrar: g 11/12 8; w06 1/4 10-11; w04 1/6 17; w03 1/7 5; g02 8/10 7-12; w00 1/8 5-6; w94 15/7 19

erfarenheter: g 10/11 7-8, 13-14, 21-22; g 8/07 28; w94 1/10 26-30; g91 22/9 9-13

11-åring visar balanserad syn på nationsflagga: yb90 57-58

fyraåring känner igen det stora Babylon: yb93 179

föräldrar använder naturen för att undervisa om Jehova: w23.03 21-22

föräldrar förbereder flicka för problem i skolan: w98 1/1 23

Min bok med bibliska berättelser ersätter tv: yb93 178-179

Min bok med bibliska berättelser hjälper lärare med döttrar: w89 1/12 32

missionär får pojke att vilja kasta bort leksaksgevär: w06 1/5 32

samtal med skolläkare: w03 1/10 8

sexualundervisning: w98 15/2 10-11

son köper skinka på kredit utan tillåtelse: w90 1/8 29

uppskattning av att ha blivit uppfostrad som ett vittne: w01 1/11 24

överlevande från Förintelsen imponeras av barns uppförande: w05 15/1 32

exempel: hl del 5; yb08 111, 114-115, 118-120; w03 15/2 24-25; w02 1/6 27-28; w97 15/7 20-23

barn förblir starka i sanningen: w17.08 15-16; w06 1/8 12-14; w04 15/10 26; w02 1/5 25-29; w00 1/8 27-28; w97 1/12 6-8

barn som inte gått förlorade till världen: w93 1/10 3-4

begränsad ekonomi: hl del 5

brev från uppskattande barn: g 11/08 8; g99 8/3 25

döv son: g97 22/8 30; g96 8/11 10-13

ensamstående mödrar: g 10/11 15; w06 1/4 10-11; w04 1/6 17; g02 8/10 11-12

familjestudium och andra andliga sysselsättningar: w16.10 6; w11 15/2 11; w11 15/8 6; w09 15/10 32; w05 1/1 25-26; w02 1/5 27; km 11/02 5-6; yb01 184; km 2/99 4; g92 22/8 22-23

familjeumgänge och gästfrihet: w87 1/7 26-27

far slutar arbeta långt hemifrån för att ta hand om familjen: yb07 93-94

far som undervisar om andliga värden: g93 8/10 21-22

far undervisar son från späd ålder: w88 1/8 14-15

fattig änkling: w97 15/9 5

fem söner: g99 22/3 20-23

får inte göra det som andra får: w92 1/12 24

fäder som nu tjänar vid avdelningskontor: w92 1/10 28-29

före detta missionärer: w16.10 5-6; w02 1/11 24-25

före detta resande tillsyningsman: w96 1/10 27-28

föräldrar respekterar barnens värdighet: w98 1/4 29

gåvor till barn: w92 1/12 24

hjälper barnen trots att hon fråntagits vårdnaden: yb02 218

krigstid: hl del 5

läkare och hustru: g00 22/8 14-15

moderns beslutsamma närvaro vid mötena: w97 1/9 25

mor dryftar regelbundet dagens text: km 1/00 3

resande tillsyningsmän: g04 22/10 14-15

son vars pappa dör och som sedan själv blir dödssjuk: w08 1/10 28-31

syskonbråk: hl del 5

sätta den sanna tillbedjan främst: g97 8/12 26-27

tidigare beteliter: lfs artikel 13

video Jehova lärde oss ta hand om vår familj: lff lektion 50

äldste och hans hustru: w13 15/8 16-17

änka med två barn: w91 1/2 28

faderns roll: ijwhf artikel 28; g 3/13 4-7; w11 1/8 6-7; w08 1/10 18-21; g05 8/2 12; g04 22/8 3-11; g01 22/8 31; w96 15/10 21-23; fy 51-52; w93 15/5 18-19; w92 15/10 11; w91 1/9 30-31; w89 15/1 27; w88 1/3 24-25; g87 22/5 8; km 10/87 1, 4; tp 172-173

faktaruta: Förslag till tänkbara belöningar för ett gott uppförande: g94 22/11 9

far- och morföräldrar: g99 22/3 8-11; g90 22/2 6-7, 9

fostran: cl 100-101; w18.03 23-24, 27, 30-31; g18.2 9; w16.10 20; bhs 223; g 4/15 3-7; g 10/11 11-12, 14; w08 1/10 20-21; w06 1/4 9-10; w06 1/11 5; jd 131-134; w05 15/6 23; w04 15/6 5-6; w04 15/8 5-6; g04 22/10 10; g04 8/11 26-27; w03 1/10 21-23; g03 22/3 20; w01 1/10 8-9; w01 15/12 28; g01 8/11 32; w00 1/8 5; w98 1/4 17-18; w97 15/10 32; ba 24; g97 8/8 10-11; w96 1/9 20-21; w96 1/12 14-15; fy 59-61; w95 1/10 16-17; kl 136, 148; w94 15/7 18-19; g93 8/2 11; w92 1/10 27-29; pe 245; g91 22/9 6-8, 11-12

använda böckerna Lyssna till den store läraren och Din ungdom: w86 15/8 32

använda Min bok med bibliska berättelser: w87 15/10 32

barns kärlek minskas inte av: w87 1/10 16

behövs: g18.2 9; g 4/15 6; w88 1/11 19; w87 1/10 16-17

brist på: g 4/15 3-5

eftergivenhetens misslyckande: mwb25.07 5; it-2 166; g 4/15 7; w08 1/4 13-16; w07 1/9 22; w04 15/7 31; w04 15/8 5-6; g03 22/6 29; g02 8/7 28; w96 15/1 11; fy 72, 80-81; w95 1/10 16-17; g95 22/12 7; w88 15/12 7; g87 22/5 11; g86 8/3 29

föräldrars enighet: hf 7; w09 1/2 11-12; w00 1/8 5

föräldrar som har olika familjebakgrund: w09 1/2 10-12

hjälp att vilja ändra sig: lr 132-136

hur man ger: g18.2 9; w14 1/7 10-12; w13 15/4 16; w07 1/9 24-25; w01 1/10 11-12; fy 59-61; g90 22/1 17; w89 15/1 27; w88 15/1 26-27; w87 1/10 17; w86 1/11 22-23; tp 172-173

inte hålla tillbaka: g 4/15 6-7; w08 1/4 14; w07 1/9 23; w06 1/7 14; w04 15/7 31; w96 1/12 14-15

konsekvent: w14 1/7 12; g 5/13 5; g 10/11 11; fy 84

långtidsperspektiv: w16.10 20

med kärlek: g18.2 9; w15 15/11 5; w14 1/7 11; w07 1/9 22-25; w04 15/7 31

mycket små barn: g 10/11 7-8; w88 1/11 17-19

mål: g 5/13 5; w96 1/9 20-21

när man börjar: w00 1/8 5

omtänksamhet: w07 1/9 22-25

pappors: g 3/13 6

respektera barnens värdighet: g 10/11 12; w00 15/6 20-21; w98 1/4 29

styvbarn: g 4/12 6; w99 1/3 5-6

Tourettes syndrome: g95 22/12 21

tuktans käpp: cl 100-101; it-2 654, 992; w04 15/7 31; la 5; ba 24; g92 8/9 26-27; w88 15/12 7; w87 1/10 16-17; g87 22/5 11

ungdomar: g 5/13 4-5; g 9/09 9; g05 8/4 7; g98 22/1 6-7; fy 71-72

uppmuntran att uppskatta: w07 15/2 27

uppskattning av: w96 1/12 14-15; w88 1/8 19

vid möten: w88 1/3 25

värdet av regler och vägledning: w19.01 17; g 11/12 8; g 10/11 11-12; w07 1/9 23-24; g00 22/2 29; g00 22/7 32; w88 1/8 18-19

från tidig barndom: g99 8/12 28; g87 22/5 7-11

främmande land: w20.08 30-31; w17.05 8-12; w17.12 13; w02 15/10 22-26

för att flytta hemifrån: g 10/15 13; yp1 305-306; g 10/11 25; g 7/10 13; g98 22/1 4-8

förbereda barnen för framtiden: w08 1/4 14; jd 161; w05 1/10 26-31; w98 15/7 4-6

försörja sig: w25.03 31

fördelar med att använda jw.org och JW Library: w23.09 32

fördelarna med kreativ lek: ijwhf artikel 19

före skolåldern: g 10/11 5-6

förberedelse för att möta religiösa frågor: w88 1/8 13-14

förhållande till Jehova: w22.03 22; w20.10 26-31; w17.12 18-22; w16.09 28-32; w15 15/11 3-7; w13 15/8 6-7; w11 1/8 3-9; g 10/11 18-19; w07 15/5 14-16; jd 132; w04 15/6 8-10; w03 15/2 24; lr 142-146; w01 15/5 21-26; w99 1/2 12-13; w97 15/7 20-23; w96 1/12 11-13; fy 55-59; w92 15/10 15-17; w90 15/5 28-29; w88 15/1 26-27; w88 1/3 27; w88 1/11 18-19; w87 15/7 21-24

andliga mål: km 5/92 1; km 6/92 3

andra kan hjälpa till: w18.03 11-12; w17.05 11-12; w17.06 8; km 11/03 3; w98 1/6 22

användning av illustrationer: w16.09 30-31

användning av skapelsen: w23.03 20-25

barn födda av vittnen: w91 1/8 19

barn som förlorar intresset: yp1 317-318

barn som lämnar sanningen: jd 134; w01 1/10 13-18

berätta om Jehovas gärningar: w90 15/9 12

bygga upp en kristen personlighet: w98 1/11 12-13; w91 1/7 24-27

bön: w15 15/6 21; w10 15/1 17-18; lr 67-71; w02 1/5 26

dop: ijwfq artikel 47; w18.03 6-12; mwb18.05 3; w17.12 21-22; yb09 4; w06 1/4 27-28; lr 236-237

faderns ansvar: g 3/13 7; w11 1/8 6-7; w91 1/9 30-31

fruktan för Jehova: w07 1/3 27; w07 15/5 14-15; w97 15/7 22; w87 1/12 13-15

från tidig barndom: w18.03 9; w17.12 19; w13 15/8 15-17; g 8/12 32; w10 15/4 18-19; w06 1/4 9; w03 15/2 23-24; w98 15/3 14; w98 15/4 32; w96 15/7 31; w96 1/12 12-13; fy 53; w94 15/5 11-12; w88 1/5 6; w88 1/8 10-15; w88 1/11 17-19

föräldrars ansvar: w16.11 17; w14 15/4 18-19; w10 15/1 17-18; w10 15/2 29; w08 15/4 19; w06 1/4 8-9; jd 131-132; w05 15/6 20-22; km 1/02 8; w00 1/6 18-19; w98 15/7 6; g97 8/8 11; w96 15/12 17-18; w95 1/2 27; km 11/93 5

föräldrars glädje över: w01 1/7 13

göra Jehova glad: mwb23.11 9; lr 207-216

göra Jehovas gärningar kända (5Mo 4:9): w06 1/6 29-30

hjälpa barn att bli övertygade: w17.12 19-20

i en utländsk församling: w16.10 14, 16-17

inskärpa dessa ord (5Mo 6:6, 7): w19.12 26; w08 1/4 14; w07 15/5 16; w07 1/9 22; w06 1/4 8-9; w05 1/4 12-13; w05 15/4 6-7; w05 15/6 20-21; w96 1/12 11

Israel (forntida): it-1 241-242

Jehovas ”allvarliga förmaning” (Ef 6:4): w12 15/7 30-31; w06 1/7 27; w06 1/11 6; w05 1/1 25-26; w05 1/4 15-16; g04 8/11 27; w96 1/12 11; w92 15/10 15-16; g87 22/7 27

Jehovas befrielse: w13 15/12 20-21

Jehovas beskydd: w13 15/12 20; lr 167-170

Jehovas existens: mwb17.02 8; lr 21-25

Jehovas kärlek: lr 162-166

Jehovas namn: lr 26-31

kärlek till Jehova: w22.05 26-31; mwb21.05 12; w19.12 22-27; w14 1/12 16; w07 1/9 26-30; w07 15/9 8-10; km 10/06 1; w99 1/7 14; w97 15/7 21-22; g93 22/11 7

lovprisa Jehova: w95 15/3 30

lydnad för Jehova: lr 48-51, 147-148, 150-151

nå barnets hjärta: w16.09 29-30; jd 132-133; w05 1/2 28-30; w05 1/4 14-16

när förälder slutar tjäna Jehova: w17.06 7; w12 1/12 30-31

när äktenskapspartner motstår: w88 1/4 29-30; w88 1/11 25

publikationer som kan studeras: w15 15/11 4; km 5/14 3

samband med det största budet: w95 1/10 13

skingra tvivel: w18.08 29-30; w17.12 22; w14 15/9 20-21; g 10/11 18; w00 1/6 19

stora familjer: w99 15/2 10-12

tjäna av hjärtat: km 10/92 1

tonåringar: w15 15/11 8-12; w12 1/2 18-21; yp1 315-318

trohet mot Jehova: w99 1/7 11; w96 15/5 14

tro på Jehova och Bibeln: w24.12 14-19; w87 15/1 13

uppskattning av skapelsen: g 10/15 2; mb lektion 1, 4, 6; w11 1/8 8-9

vara Kristus lärjungar: lr 72-76

”vis till räddning” (2Ti 3:15): w17.12 20-22

välja Jehova: w94 1/10 26-30

öva en pojke, viker inte av när han blir gammal (Ord 22:6): ijwbv artikel 47; w08 1/4 16; w07 1/6 31

överlämnande: w89 15/1 18-19

försök förstå: w15 15/11 6-7, 11-12

föräldrars exempel: mwb25.01 3; w22.05 28; w19.12 25; g18.2 11; w16.06 15; w12 15/6 31; jr 141; w08 1/10 19, 21; w07 15/5 15-16; w07 1/9 26-27; w07 15/9 8-9; g 8/07 9; w04 15/6 4-5; be 61; w99 1/7 8-12; km 9/99 1; w96 1/12 13; fy 56, 67-69; w95 1/2 27; kl 146; w94 1/10 30; pe 248; g91 22/9 8-9; g87 22/5 11

be om ursäkt: g18.2 11; w08 1/10 19; w07 1/12 18; g 8/07 9; w02 1/5 27

bibelstudium: w07 1/9 27-28

erkänna misstag: w07 1/9 29-30; w90 1/8 31

möten: km 5/88 1-2

ärlighet: lvs 190-191; lv 163

ödmjukhet: w15 15/11 5-6, 10-11

föräldrars regler: w19.01 17; w13 15/6 16; g 3/13 12-13; g 5/13 4-5; g 11/12 8; yp1 297-302; g 10/11 11-12; w07 1/9 23-24; la 5; g00 22/7 32; w96 1/9 20-21

ge saker till andra: lr 92-96; g93 22/11 6

handikappade barn:

cerebral pares: w90 1/5 13

Downs syndrom: g 6/11 19-22; g89 8/8 17-19; g86 8/2 10-13; g86 22/8 28

särskilda behov: g 4/06 25-28

heltidstjänst: km 4/02 4; km 6/01 6; km 3/93 3

hjälp att –

bygga upp tro: w24.12 14-19; w19.08 26; w16.09 28-32; w87 15/1 13

bygg upp tro med hjälp av skapelsen: w24.12 16

finna nöje i inlärning: g04 8/8 4-10; g88 8/9 7-10, 12

få den bästa undervisningen: w07 15/5 14-16

försvara tron på skapelsen: w24.12 18-19; w13 15/5 5-6; w13 15/10 10-11

förvärva nyttiga vanor: km 1/01 4

göra rätt trots motstånd: lr 137-141

hantera misslyckanden: ijwhf artikel 7; w20.06 32

kontrollera vrede: w07 1/12 19

lära känna Jehovas organisation: mwb24.05 10; w11 15/3 17-20; w10 15/10 25-28

sätta upp värdefulla mål: w17.09 30-31; yb04 5; km 9/95 7; w94 1/10 28; w87 15/7 23-24

undvika dåligt språk: g94 8/8 5-6

undvika fördomar: g 8/09 4-5; lr 82-86

undvika materialism: g 1/13 11; lr 87-91

undvika narkotika: g94 8/8 6

undvika rasistiska fördomar: ijwhf artikel 27

undvika skrytsamhet: lr 112-116

undvika slagsmål: lr 102-106

undvika svartsjuka: w95 15/9 17-18

uppnå andliga mål: w10 15/6 11-12; w01 15/5 23; km 5/92 1

uppnå andlig mogenhet: w17.12 21; km 5/14 3

uppnå mål: w11 1/11 20

utveckla uppfattningsförmåga: g 10/11 17-19

vara övertygad om sanningen: w20.07 11

välja lämpligt arbete: w98 15/7 4-5

växa till i gudaktig vishet: w87 15/2 4-7

övervinna rädsla: lr 157-166

hjälp från Jehova: w05 1/4 13-15

hur den blir framgångsrik: g18.2 8-11; w15 1/6 16; g 8/07 3-9; g97 8/8 8-11; w93 1/10 3-4; w89 1/10 27-29; w88 1/5 3-6

fyra viktiga aspekter: w93 1/10 3-4

undersökning av framgångsrika föräldrar: ed 27-28

hur man klarar av mobbning: ijwhf artikel 5; w19.10 32; g03 22/8 9-11; g94 8/8 6-7

hushållssysslor: ijwhf artikel 36; g19.2 10; g18.2 10; g17.3 8-9; g00 8/6 28; w98 1/4 8; g98 22/1 5

i köket: g97 8/1 16-20; g97 22/10 30

individuell uppmärksamhet: w19.12 26; w94 15/5 10-15

inställning till: mwb25.01 2; w99 1/2 32

internet: g21.2 9; g 10/08 3-9; g 10/07 10

inte underlåta: w99 1/2 32; w95 1/10 16

Israel (forntida): it-1 241-242; it-2 1162, 1187-1188; ed 8-9; w92 1/11 11-12; w88 1/5 6

klara av kamrattryck: w05 1/1 24-25; g94 8/8 5

klara av känslor av utanförskap: w11 1/6 26-27

klara av motgångar: g 1/13 10

kommunicerande: w22.05 28-29; w10 15/1 18-19; w07 1/9 25; w07 15/9 8; w04 15/6 5; w01 1/10 10-11; fy 56-58; w92 15/10 15-16; w87 15/7 22-24

få barn att öppna sig: w23.03 24-25; w07 15/6 18-19; g97 8/8 8-9; w93 15/5 18-19; w88 1/5 5; w86 1/11 23-24

samtal vid måltider: w93 1/10 4

kommunicerande mellan föräldrarna: w89 1/10 28

känna sina barn: w16.09 29

levnadsskildringar:

En unik kristen arvedel: w93 1/10 5-9

Glädjen och utmaningen att lära mina åtta barn att vandra på Jehovas vägar: w06 1/1 8-12

Min kamp mot mina svagheter: w90 1/5 10-13

Redan som barn lärde jag mig att älska Gud: g04 22/10 11-15

Utmaningarna och välsignelserna med att uppfostra sju söner: g99 8/1 18-22; g99 8/9 30; g99 8/10 30

Vi inplantade kärlek till Jehova i våra barns hjärtan: w02 1/5 25-29

Vi uppfostrade åtta barn i Jehovas tuktan: w90 1/8 26-31

lydnad: w18.01 29; g 5/15 8-9; w12 1/6 30-31; w03 15/2 24-25; lr 42-46, 48-51, 147-151; w94 15/5 13; w92 1/10 27-29; w89 15/3 7

mot myndigheter: lr 149-151

lära barn –

ansvar: g19.2 10-11; w15 1/6 16; g 10/11 19-20; w10 1/5 18-19; g98 22/1 4-5; w87 15/7 23-24

använda sociala medier på ett bra sätt: ijwhf artikel 26; mrt artikel 83

arbeta: w07 15/2 23-24; w03 1/2 5-6; lr 217-221; w99 1/7 11; g88 8/1 20

att fatta beslut: w11 15/4 17

att hantera motgångar: g19.2 8-9

att hjälpa andra: w04 1/8 18; lr 37-41

att hjälpa till: km 12/04 1

att inte ljuga: g 11/14 10-11; lr 117-121

att inte mobba: g03 22/8 8-9, 11

att inte stjäla: g16.3 5; g 7/15 2; lr 127-131

att inte vara avundsjuka: w08 1/10 16-17

att studera: w19.05 28; w10 15/7 25-28; w10 15/8 20

att älska Jesus: lr 197-201

att älska kristna bröder och systrar: w07 1/9 30

bibliska principer: w24.12 17; w16.09 31; fy 58-59

empati: g95 8/12 28

fridsamhet: w07 1/12 17-20

förlåtelse: g 4/15 2; g 10/11 10-11; g 10/09 8; w07 1/12 19-20; lr 77-81

hur man håller sig vaken: w11 1/10 24-25

lojalitet: w96 15/5 13-14

matlagning: g97 8/1 16-20

omtänksamhet: w18.09 29; g 1/13 8-11

ordningsamhet: w11 15/2 4

osjälviskhet: lr 107-111

respekt för andra: w12 15/7 30-31; w11 15/2 3-5

respekt för myndighet: g00 22/2 29

självbehärskning: g19.2 4-5; w17.09 7; g 8/15 8-9; w03 15/10 21-22

tacksamhet: ijwhf artikel 22; w13 1/1 2; mb lektion 5; g 10/11 11; w08 1/8 13-14; lr 97-101

taktfullhet: w03 1/8 29-30

uppskattning: w19.02 17-18

uppskattning för att tjäna Jehova: w24.07 25

uthållighet: ijwhf artikel 36

visa kärlek: w03 1/7 4-5; lr 222-226; w99 1/7 10-11

vänlighet: mb lektion 3; lr 82-86; g99 22/7 29

ärlighet: lff lektion 36; lvs 190-191; lv 162-163

ödmjukhet: g19.2 6-7; g17.6 8-9; w15 15/11 5-6, 10-11; w96 15/5 13

lära barn empati: g95 8/12 28

läsning: ijwhf artikel 23-24; g96 22/1 23; g94 22/2 9; g94 8/6 29; sg 23

dyslektiska barn: g96 8/8 12-13

för barn: g 5/10 30; g05 8/1 28; g04 8/8 6, 8; g04 22/10 9-10, 31; g01 22/11 12-14; g01 22/12 28; w99 1/5 25; fy 54-55; g96 22/1 23; w88 1/8 14-15; g88 8/9 8-9; g87 22/6 25

för spädbarn: g05 22/1 28; g04 22/10 31; w03 15/2 24; w96 15/7 31; fy 54-55; g87 22/5 9

värdet av flitig: g03 8/8 29

med kärlek: w07 1/9 21-25; w01 1/10 9-10

moderns roll: w22.04 17-21; w11 1/8 7; w08 1/2 29-30; g05 22/2 3-11; g05 8/12 30; fy 51-52; w92 15/10 12

moral: w24.12 16-17; mwb21.01 3; g19.2 14-15; g18.2 10; ed 24; g 10/12 24-25; g 11/12 9; w11 1/2 18-20; g 10/11 6; g 3/07 5-7, 9; w05 1/4 14-16; lr 6; w97 15/10 32; g97 8/6 8-10; g97 8/11 29; g96 8/7 29; g93 22/11 5-6; pe 248-249; g92 22/6 3-9; g89 22/4 5-6

motstå frestelse: lr 52-56

musiklektioner: g04 22/4 28; g98 8/7 28-29

möten: mwb23.09 15; w15 15/7 29; km 1/10 2; w06 1/11 30; w04 15/9 27; w01 15/5 23-24; km 8/01 4; km 12/94 1; sg 27; km 7/89 1, 4; km 5/88 1-2

delta i: w23.04 24-25; w06 15/11 31; w96 1/12 13; w95 1/8 17

fostran: w88 1/3 25

förberedelse för: km 11/02 6; w00 15/3 19; w99 1/7 18-20; w99 15/8 29; km 7/89 1, 4

ha egen litteratur: km 7/89 1

inte ge leksaker till: km 5/88 1

intresse för andra: w89 15/6 17

lära sig att lyssna: be 16; w00 15/3 17-18; w00 15/4 30; km 5/88 1-2

när äktenskapspartner motstår: w88 1/4 29-30; w88 1/11 25

oroliga eller uppför sig illa under: km 12/89 8; w88 1/3 25; w88 1/11 18-19; km 2/88 7; km 5/88 1

uppförande: w89 15/6 17

neutralitet: w15 15/7 25-26

nyttan av att använda Index: w94 1/11 31; km 5/91 2

nå hjärtat: w16.09 29-30; w06 1/5 32; jd 132-133; w05 1/4 14-16; w88 1/8 10-15

nödvändigt med tålamod: mwb25.07 5; w17.12 19-20; w16.09 32; w05 1/4 9-10

Var tålmodig och ha överseende – Med dina barn (video): mwb25.07 5

ordning:

filmen Håll ordning och reda: g 3/15 2

patriarkaliska samhället: it-2 1187

problembarn: g05 8/8 28; g94 22/11 3-12

Tourettes syndrom: g95 22/12 20-23

uppskattning av artiklar i Vakna! om: g95 8/7 30

realistiska förväntningar: g93 8/2 11

recept från professor i psykiatri: w90 1/8 31

rekreation: w05 1/1 25; w04 15/6 6; fy 97-101

lära barn en balanserad syn på: w87 15/7 23

religion: ed 24-25; g97 8/3 26-27

barns känslor när det gäller: g98 8/12 29

den icke troende förälderns rättigheter: ed 24-25; g02 8/10 7-8

missriktat nit: w95 15/10 31

värdet av: g93 22/11 6

renhet:

filmen Håll ordning och reda: g 3/15 2

resonlighet i: w14 1/7 12; w06 1/11 6-7

råd från ”experter”: w06 1/11 3, 5

råd i Ordspråksboken: si 111

rökning:

lärares dåliga exempel: g87 8/4 30

vikten av att motverka genom tidig undervisning: g87 8/2 29

samarbete mellan föräldrarna: w19.12 24

sammankomster: km 4/14 3; km 5/93 3; km 5/91 3-4; km 5/89 1, 7

hotell och motell: km 5/93 4

sexualundervisning: lff lektion 50; g16.5 8-9; yp1 307-308; w10 1/11 12-14; g 10/07 6-8; w05 1/4 17; fy 90-94; g92 22/2 3-11; g92 8/7 30; w88 15/4 4-7; w86 15/7 7

föräldrars ansvar: ijwbq artikel 65; mwb21.01 3; g16.5 9; g 5/15 3; w11 1/11 29; g03 22/7 29; w98 15/2 8-11; w97 15/7 22-23; g94 8/8 6

mindre barn: w10 1/11 13

om omoraliska handlingar: g 3/07 29; w05 1/4 15-16; lr 57-60; g92 22/6 4-6

om sexuella övergrepp: ijwbq artikel 65; lff lektion 50; w19.05 12-13; g 2/11 32; w10 1/11 13; w08 1/10 21; g 10/07 7-8; lr 170-171; g97 8/4 14; w96 1/12 14; fy 61-62; g93 8/10 5-13

program i skolor: g89 8/10 28

skydda barn mot pornografi: ijwhf artikel 33; w15 15/11 7; w86 15/3 13

större barn: w10 1/11 13

ungdomar: g16.2 8-9; w11 1/2 18-20; w10 1/11 13-14

video Skydda dina barn från ”det onda”: lff lektion 50

sjukdom i familjen: fy 123-124

skapa fridfull atmosfär: w07 1/9 29-30

skolan: od 137-138; ed 2-31; w03 15/3 10-14; w92 1/11 17-21; g88 8/9 3-5, 11-12

andlig förberedelse för: km 7/11 2; km 8/90 7; w88 1/8 13-14; km 8/87 1, 4

föräldrarnas roll: ed 27-30; g 10/12 8-9; yp1 304-305; g 11/10 29; g 4/09 9; g 5/09 14; w96 1/8 20; fy 94-95; g95 22/12 7-11; g94 8/8 8-10; g88 8/9 3-12

grundskoleutbildning för alla barn i världen: g99 8/7 29; g99 8/8 28

hemundervisning: g93 8/4 9-12; g91 22/3 29

hjälpa sina barn att få bättre betyg: ijwhf artikel 2; w19.06 32

högre utbildning: w18.03 10-11; w08 15/4 4-5; w05 1/10 26-31; km 3/93 4

internatskolor: w97 15/3 25-28

moralundervisning: g89 22/4 5-6; g86 8/1 25-27

när det inte är möjligt att gå i skolan: w03 15/3 12-13

skolundervisning långt hemifrån: w96 1/10 30-31

skydda sig själv: g98 8/10 6

språkliga förmågor: fy 54-55; sg 7-8; g87 22/5 9; g87 22/11 27

hjälpta att bli flerspråkiga: g 10/09 30; g05 8/5 29

undvika barnspråk: g97 8/4 28

stora familjer: w99 15/2 9-12

styvbarn: w02 15/3 11; w99 1/3 4-7

svar på barns frågor: w24.12 14-15

döden: g 2/15 10-11

säga nej till ett barn: g 8/14 8-9

sällskapsdjur:

hundar: g97 8/7 20-21

sätta upp gränser: g 5/13 5; g 11/12 8; g00 22/7 32; fy 82, 99-100

tidig: g 10/11 4-6; g05 8/8 30; g04 22/10 3-10; w94 1/10 27-28; g92 22/9 3-10; g87 22/5 3-11

tid nödvändigt: w19.12 26; g 10/11 13; w07 15/5 16; w94 1/10 28-29; g93 22/5 16-17; pe 245; g92 22/9 7-10

tillrättavisning:

ensamstående föräldrar: g 11/12 8; w00 1/8 5-6; fy 107-110

tjänst på fältet: ijwfq artikel 60; w15 15/11 6-7; km 1/11 7; w07 15/9 10; km 5/07 4; w05 15/6 21-22; km 5/05 4; km 7/05 3; w01 15/5 24-25; km 1/01 4; km 6/97 3; w96 1/12 13; km 10/92 1; w88 1/8 15; km 10/87 1, 4; km 12/87 1; km 5/86 1, 7; km 9/86 4

förbereda tillsammans: km 11/02 6; w99 1/7 21-22

innan barn uppfyller kravet som förkunnare: om 100; km 10/92 3; w89 1/12 31

när barn spelar sjuka: w90 1/8 29

tvillingar: g88 22/4 27

umgänge för barnen: w19.12 25; w07 15/9 10; w05 1/1 23-24; g05 22/4 29; w94 1/10 29-30

andligt mogna kristna: w19.12 25; w10 15/1 20; w09 15/7 10-11; w07 1/9 30

med vuxna: g19.2 12-13; g 10/11 19

skydd mot dåligt inflytande: g 8/09 4-5

underhållning: w19.01 16-17

under skollov: g88 8/1 30

undvika –

förringa den andra föräldern: g00 8/2 10

irritera era barn (Ef 6:4): w21.07 21; g05 8/2 12-13; w91 1/10 29-31

kritik: g97 8/8 3-4

misshandel: g93 8/2 11

ofördelaktiga jämförelser: w21.07 21-22; w88 1/5 5-6

olyckor i hemmet: g89 8/5 28

orimliga krav: w21.07 21-22; g02 8/12 13-15

reta upp era barn (Kol 3:21): w05 15/6 22; w97 1/8 12; g96 22/10 6; kl 148; g90 22/4 25-26

undvika aids: g04 22/11 10-11

ungdomar: yp1 289-318; g 10/11 16-23; g 3/07 8-9; w03 15/2 25-26; fy 64-75

balans mellan arbete och lek: fy 72-74

fostran: g 5/13 4-5; g 9/09 9

fostran för livet utanför hemmet: g 10/15 13; yp1 305-306; g 10/11 25; g 7/10 13; w09 1/5 10-12; w03 15/10 25

ökande självständighet: g 10/11 22; g 6/08 7-9; fy 73, 82-83

uppförande: g 5/15 2; w11 15/2 3-5; w09 15/11 28-29; w89 15/6 19-20

skäl till dagens skrämmande: g86 8/2 28

vett och etikett på nätet: ijwhf artikel 26

uppskattning av: yb12 158-159; w87 1/7 26-27

uppskattning av Bibeln: lr 16-20

utantillinlärning av bibelställen: yb10 47-48; w88 1/8 14-15; g88 22/1 28; g87 22/7 26-27

uthållighet: w05 1/1 26-27; w01 1/10 18; w99 15/2 12; w87 15/7 24

uttrycka tillförsikt till barn: w92 15/4 25

utvecklingsfaser: g87 22/5 8-9

vikten av –

behandla barnen individuellt: w88 1/5 5-6

familjetraditioner: w93 1/10 4

fasthet: g18.2 11; g 10/11 8

fysisk ömhet: g 10/09 30; w06 1/11 5; g87 22/5 7

förmedla insikt: g91 8/10 31

föräldrars kärlek: w15 15/11 4-5; w08 1/10 19; g04 8/8 4-6; g04 22/10 8

föräldrars uppmärksamhet: g05 8/2 12-13; g00 22/8 28

kamratskap: fy 56

personlig uppmärksamhet: w94 15/5 10-15; w89 1/7 13-14

tålmodiga föräldrar: w07 1/9 21-22

vänner: w22.05 29-30; g 3/07 8-9; w04 15/6 6-7; g04 8/12 11; lr 227-231; fy 95-97

värderingar: g18.2 10; w06 1/11 5; g04 22/8 11

äldre barn hjälper till: w89 1/10 28-29

äta nya födoämnen: g99 22/4 30

Citat

de avgörande åren är åren från födelsen till tre års ålder: w88 1/8 13; g87 22/5 5

de tidiga barnaåren bjuder utan tvivel på de rikaste möjligheterna. De bör utnyttjas för inlärning på varje möjligt och upptänkligt sätt: g87 22/5 7

två minuter med glädje fem gånger om dagen: g87 22/5 6

världen skulle vara full av intellektuella storheter om vi undervisade spädbarn i stället för barn: w88 1/8 13; g87 22/5 5